📋L'essentiel de la fiche RNCP 42387
| Intitulé | Diplôme d’études supérieures de management international |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP42387 |
| Niveau de qualification | Niveau 6 (Bac+3/4) |
| Certificateur | Audencia +2 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 31 août 2029 |
| Début des parcours | 1er septembre 2026 |
| Code NSFs | 310 — Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion312 — Commerce, vente313 — Finances, banque, assurances, immobilier |
| Code ROMEs | M1204 — Contrôle de gestionM1402 — Conseil en organisation et management d'entrepriseM1705 — MarketingM1707 — Stratégie commerciale |
🎯Objectifs de la certification
Dans un environnement marqué par la mondialisation des échanges, l’accélération des transformations digitales et l’exigence croissante de durabilité, les organisations recherchent des managers capables de conjuguer polyvalence, ouverture internationale et responsabilité sociétale. Le marché exprime un besoin de professionnels généralistes en management, à la fois aptes à comprendre l’ensemble des fonctions de l’entreprise, à conduire des projets complexes et transverses dans un environnement international, et à intégrer les enjeux sociaux, environnementaux et technologiques dans leurs décisions.
La certification prépare ainsi les futurs diplômés à intégrer des fonctions opérationnelles dans des PME, ETI ou grands groupes internationaux, mais également à initier des projets entrepreneuriaux. Elle vise à former des managers de la complexité, capables d’accompagner les organisations dans leurs mutations, leur développement à l'international et de contribuer à une création de valeur durable pour l’ensemble des parties prenantes.
Activités visées
* Collecte et structuration de données
* Construction de tableaux de bord et de visualisations
* Interprétation des données
* Réalisation d'une veille économique et géopolitique multilingue
* Analyse de l'environnement global d'une organisation
* Identification des enjeux de régulation internationale
* Production de documents professionnels multilingues
* Conduite d’interactions professionnelles complexes ou internationales ou interculturelles
* Collaboration à distance en contexte interculturel
* Structuration et planification d'un projet
* Coordination d’une équipe projet multiculturelle
* Évaluation du projet
* Mesure de la rentabilité, la productivité et la création de valeur à l’échelle internationale
* Intégration de la performance extra- financière et durable
🧩Les 5 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Exploiter les données pour appuyer les décisions managériales dans un contexte international
Voir les compétences du bloc (8)
- Concevoir un protocole de collecte de données adaptée à une problématique managériale dans le but d’assurer la pertinence et la fiabilité des informations recueillies, en définissant les objectifs, le type de données et leurs critères de qualité, les modalités et périmètre de collecte.
- Sélectionner des sources fiables et pertinentes en lien avec les objectifs décisionnels, en appliquant des critères de validité et de traçabilité des données afin d’optimiser la qualité de la donnée.
- Structurer les données recueillies de façon à permettre leur traitement statistique et leur exploitation managériale, en les nettoyant et en les mettant en forme.
- Organiser un tableau de bord intégrant des indicateurs pertinents pour le suivi de l’activité, la performance ou l’aide à la décision, en structurant les données de manière lisible et actualisable.
- Concevoir des représentations visuelles claires et compréhensibles à l’aide d’outils numériques de data visualisation dans le but de faciliter la communication et l’aide à la décision.
- Analyser les écarts, corrélations ou anomalies à partir d’indicateurs statistiques simples afin d’éclairer le diagnostic managérial.
- Établir un diagnostic managérial en mettant en relation les résultats d’analyse avec des problématiques managériales concrètes (performance, satisfaction, risques, …) dans le but d’identifier des leviers d’actions pertinents.
- Formuler des recommandations opérationnelles fondées sur les données analysées pour permettre une mise œuvre des actions correctives.
Analyser les environnements économiques, géopolitiques et culturels pour la prise de décision stratégique
Voir les compétences du bloc (9)
- Sélectionner des sources internationales fiables afin d’alimenter une veille stratégique ciblée, en prenant en compte les tendances et signaux faibles pertinents pour l’organisation.
- Analyser des données économiques, politiques et sociales pertinentes dans le but d’orienter les décisions d’une organisation, en structurant les informations issues de leur collecte et de leur analyse.
- Présenter les résultats de la veille sous forme de livrables professionnels adaptés à la prise de décision en mobilisant des supports de communication appropriés pour éclairer la prise de décision.
- Appliquer des outils d’analyse stratégique (SWOT, PESTEL) pour réaliser un diagnostic externe pertinent en mobilisant des données sectorielles et contextuelles.
- Identifier les facteurs de risque et d’opportunité liés aux environnements économiques, politiques, technologiques ou sociétaux à l’échelle internationale pour alimenter le diagnostic stratégique de l’organisation, en croisant les résultats d’analyses internes et externes.
- Situer l’organisation dans son secteur d’activité en tenant compte des enjeux de transition (écologique, numérique, réglementaire) de façon à orienter son développement stratégique.
- Interpréter les principales règles du droit international des affaires applicables aux échanges économiques afin d’en évaluer les implications pour l’organisation, en mobilisant une veille réglementaire et les conseils spécialisés.
- Détecter les contraintes juridiques et fiscales pesant sur les opérations à l’international en vue d’anticiper leurs impacts sur les choix opérationnels, en analysant les réglementations locales et les conventions fiscales applicables.
- Identifier l’impact opérationnel des contraintes règlementaires internationales sur une entreprise de manière à faciliter la mise en conformité et l’adaptation des pratiques, en traduisant les exigences en consignes opérationnelles.
Communiquer dans un environnement professionnel multiculturel
Voir les compétences du bloc (9)
- Rédiger des synthèses professionnelles en français et en anglais afin de répondre aux attentes des décideurs, en appliquant les conventions propres au contexte organisationnel.
- Adapter le registre et le format, en tenant compte de la culture professionnelle et des destinataires visés, de manière à garantir la clarté et l’impact de la communication.
- Utiliser des outils numériques dans le but d’améliorer la qualité et la cohérence de la production, en vérifiant leur adéquation au contexte professionnel et interculturel.
- Argumenter une proposition, une recommandation ou une orientation stratégique, en mobilisant une argumentation structurée et adaptée au contexte multiculturel pour favoriser la prise de décision et l’adhésion des parties prenantes.
- Adapter son discours, son registre de langage et ses références culturelles en tenant compte des différents interlocuteurs (hiérarchiques, fonctionnels, externes) dans le but d’instaurer une communication claire et efficace.
- Gérer une situation conflictuelle ou une négociation en mobilisant des techniques de communication assertive pour préserver la relation.
- Mobiliser les outils collaboratifs numériques (plateformes de gestion de projet, visioconférence, cloud partagé) afin d’assurer un travail fluide et coordonné, en structurant les échanges et le partage de ressources.
- Animer la communication entre des parties prenantes multiculturelles à distance, en tenant compte des décalages culturels et temporels, afin de maintenir la qualité des échanges.
- Mettre en œuvre des pratiques inclusives en favorisant l’équité, l’engagement et en tenant compte de la diversité au sein d’équipes hybrides ou internationales de manière à considérer et prendre en compte toutes les parties prenantes.
Piloter un projet dans un environnement complexe et multiculturel
Voir les compétences du bloc (9)
- Définir les objectifs et les livrables attendus d’un projet de façon à cadrer la réalisation, en précisant les ressources nécessaires et les échéances.
- Identifier les risques (budgétaires, opérationnels, humains, ...) grâce à une matrice de risques de manière à proposer et mettre en œuvre des plans d’arbitrage ou de prévention adaptés
- Élaborer les outils de pilotage du projet, en mettant en place un planning Gantt, un budget prévisionnel et des indicateurs de performance, en vue d’assurer son suivi et son contrôle.
- Répartir les rôles et responsabilités au sein de l’équipe projet en tenant compte des compétences, des profils et des cultures professionnelles, afin d’optimiser l’efficacité collective.
- Animer les réunions de projet en présentiel ou à distance, en les organisant et en mobilisant les outils collaboratifs appropriés, pour faciliter la coordination et la prise de décision.
- Maintenir la cohésion des membres de l’équipe dans un environnement interculturel, en favorisant leur engagement et leur participation active pour favoriser les synergies entre les collaborateurs.
- Mesurer les résultats du projet en définissant des indicateurs de performance (KPI) à suivre, afin d’évaluer l’atteinte des objectifs.
- Identifier les écarts entre le plan initial et les réalisations, grâce au suivi régulier du projet, de manière à formuler des axes d’amélioration pertinents.
- Rédiger un bilan structuré du projet en identifiant les points forts et points faibles pour sa transmission ou sa valorisation dans une logique d’amélioration continue.
Mesurer et analyser la performance globale d’une activité dans un contexte international
Voir les compétences du bloc (6)
- Maîtriser les indicateurs de performance (KPI, ROI, EBITDA, etc.), en mettant en place des tableaux de suivi, pour évaluer la performance opérationnelle et financière.
- Utiliser des outils d’analyse financière et de reporting international, en mobilisant des tableaux de bord, des outils de Business Intelligence ou des ERP, pour piloter l’activité.
- Interpréter les résultats en tenant compte des écarts entre filiales, zones géographiques ou devise en vue de formuler des recommandations pour optimiser la performance d’une activité.
- Mesurer la performance extra-financière en s’appuyant sur les indicateurs ESG (Environnement, Social, Gouvernance) adaptés à l’activité et au contexte international dans l’optique d’optimiser l’activité.
- Analyser les impacts sociétaux et environnementaux des activités dans différents contextes culturels et réglementaires grâce à une matrice d’impacts pour adapter les pratiques de l’entreprise.
- Piloter la stratégie TES/ESG, en élaborant des rapports de performance durable conformes aux standards internationaux (GRI, ISO 26000, CSRD, …) de manière à assurer la pérennité et la responsabilité des actions de l’entreprise.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Les titulaires de la certification peuvent exercer dans différents secteurs d’activité, notamment :
* Commerce, distribution, finance et assurance
* Conseil, audit et services spécialisés aux entreprises
* Industrie, énergie, transport et logistique
* Économie sociale et solidaire, ONG et organisations internationales
* Technologie, Information et Communication
* Autres activités de services, etc.
Types d'emplois accessibles
* Chef de projet international
* Responsable développement commercial international
* Analyste financier junior à dimension ESG
* Chargé de mission RSE et développement durable
* Consultant junior en management interculturel
* Business Developer / International Account Manager
* Chef de produit international
* Assistant manager d’équipe multiculturelle
* Entrepreneur ou créateur d’entreprise
* Chef de projet marketing international
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Audencia — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 42387 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 42387 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Diplôme d’études supérieures de réalisation audiovisuelle (Desra) RNCP 41242
- Diplôme d’études supérieures des techniques du son (DESTS) RNCP 41243
- Diplôme d’études supérieures en affaires internationales (DESAI) RNCP 41013
- Diplôme d’études supérieures en commerce et gestion RNCP 39428
- Diplôme d’études supérieures en commerce et management opérationnel RNCP 38753
- Diplôme d’études supérieures en film d’animation (Desfa) RNCP 41244
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.