📋L'essentiel de la fiche RNCP 39314
| Intitulé | Design (fiche nationale) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP39314 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Conservatoire National des Arts et Metiers +19 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 31 août 2029 |
| Début des parcours | 1er septembre 2024 |
| Code NSFs | 134f — Art et design200n — Conception de produits (sans autre indication); design industriel300 — Spécialites plurivalentes des services |
| Code ROMEs | B1805 — StylismeE1205 — Réalisation de contenus multimédiasF1102 — Conception - aménagement d'espaces intérieursH1204 — Design industriel |
🎯Objectifs de la certification
Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention, et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Activités visées
- Analyse et interprétation des informations (dessin, texte, cartographie, etc.) - Problématisation, cadrage et définition du besoin (cahier des charges, hypothèses de projets) - Etudes des interactions entre le produit / service et l’utilisateur - Recherche et études de formes, modélisation - Élaboration de nouveaux modes de conception et process alliant une réflexion culturelle, esthétique, fonctionnelle, technique, environnementale, etc. - Prototypage, expérimentation - Suivi de la réalisation/production en collaboration avec d'autres services et/ou acteurs (fabrication, numérique, communication, marketing...) - Valorisation et dissémination des résultats de la créativité - Conception et développement de nouvelles significations d’usages (en se projetant dans un imaginaire propre) et/ou de nouveaux domaines d'application - Mise en place d’une veille matériaux, couleurs et formes, tendances - Facilitation en créativité et intelligence collective
🧩Les 7 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Voir les compétences du bloc (1)
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour
Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une l
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Voir les compétences du bloc (1)
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet
Étudier et concevoir de nouveaux produits, usages et services en utilisant la méthodologie du design
Voir les compétences du bloc (1)
- Analyser et interpréter des informations (dessin, texte, cartographie...) en s’appuyant sur des connaissances en esthétique, en histoire et culture de design - Problématiser, définir un besoin et le formaliser (cahier des charges, hypothèses de projets) - Rechercher et étudier des formes et des modé
Développer et réaliser des produits et services au sein de projets collaboratifs
Voir les compétences du bloc (1)
- Réaliser un prototype fonctionnel en intégrant les contraintes d’usage, industrielles, économiques, écologiques - Évaluer les solutions et confirmer les choix de conception en utilisant les outils de modélisation, de simulation, d’optimisation, de tests d’usage et d’aide à la décision multicritères
Participer à l'évolution de la vie quotidienne et de la société en concevant de nouveaux usages de services et de produits
Voir les compétences du bloc (1)
- Mobiliser et mettre en perspective des savoirs de disciplines variées en développant une approche artistique, technique et prospective dans les domaines du design au service d’un projet - Identifier des leviers d’innovation et les enjeux artistiques, sociaux, économiques et environnementaux - S’inté
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
- C : Industrie manufacturière - J : Information et communication : 58.1 Édition de livres et périodiques et autres activités d’édition - M : Activités spécialisées, scientifiques et techniques : 74.1 Activités spécialisées de design - R : Arts, spectacles et activités récréatives : 90.03 Création artistique - P : Enseignement : 85.32 Enseignement secondaire technique ou professionnel 85.42 Enseignement supérieur 85.52 Enseignement culturel.
Types d'emplois accessibles
- Designer de produit - Designer d’environnement - Designer graphique - Designer industriel - Designer sensoriel - Designer textile
Sous réserve de l'obtention de l'agrégation de Design et Métiers d’Art (formation M2FeSUP) ou du le CAPET : enseignement dans le secondaire ou le supérieur (DNMADE, DSAA).
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Conservatoire National des Arts et Metiers — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 39314 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 39314 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Designer RNCP 41956
- Designer Concepteur de projet RNCP 41146
- Designer Global RNCP 37884
- Designer Industriel RNCP 38670
- Designer industriel RNCP 39675
- Designer textile RNCP 41387
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.