📋L'essentiel de la fiche RNCP 41956
| Intitulé | Designer |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP41956 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Ecole de Design Nantes Atlantique +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 août 2027 |
| Début des parcours | 1er septembre 2026 |
| Code NSFs | 134f — Art et design200n — Conception de produits (sans autre indication); design industriel233n — Etudes et projets d agencement intérieur, architecture d intérieur |
| Code ROMEs | E1104 — Conception de contenus multimédiasE1205 — Réalisation de contenus multimédiasF1102 — Conception - aménagement d'espaces intérieursH1204 — Design industriel |
🎯Objectifs de la certification
Le design occupe aujourd’hui une place stratégique dans de nombreux secteurs économiques. La transformation numérique, les enjeux de transition écologique, les attentes en matière d’inclusion et de diversité, ainsi que l’évolution rapide des usages et des modes de consommation, renforcent la nécessité pour les organisations de s’appuyer sur des compétences en conception et en innovation. Le design dépasse désormais la seule dimension esthétique pour devenir un levier de compétitivité, de différenciation et de création de valeur dans un monde fini plaçant l’éthique, le respect de l’humain et des ressources au centre des projets.
La certification couvre aussi bien les champs du design matériel (produits, espaces, objets, dispositifs physiques) que du design immatériel (services, expériences, interactions, parcours utilisateurs, stratégies d’innovation), en réponse à la diversification des usages, des organisations et des modes de création de valeur.
Dans ce contexte, les entreprises, collectivités et organisations recherchent des professionnels capables de : - Imaginer et développer des solutions innovantes, créatives et responsables, adaptées à des environnements complexes et évolutifs ; - Piloter des projets en mobilisant des compétences pluridisciplinaires, en coordonnant des équipes et en intégrant des expertises variées ; - Concevoir des produits, services, espaces, interfaces et expériences qui prennent en compte l’utilisateur final, les contraintes techniques, les réglementations en vigueur et les enjeux sociétaux et environnementaux ; - Intégrer la complexité à travers une approche systémique et identifier l’impact de ses propositions.
La certification répond à ces besoins en formant des designers capables de conjuguer créativité, maîtrise méthodologique et sens stratégique. Elle vise à développer des profils professionnels aptes à : - Identifier les enjeux associés à une problématique ; - Conduire des projets de conception et d’innovation dans une logique interdisciplinaire et collaborative ; - Traduire une intention créative en propositions concrètes et pertinentes, au service d’une entreprise, d’une institution ou d’un public cible ; - Communiquer et valoriser un projet auprès de différents acteurs, dans un environnement francophone comme international ; - Se projeter dans des trajectoires professionnelles diversifiées, allant de la création indépendante au pilotage d’équipes, à la direction artistique ou à la direction de l’innovation ; - Accompagner les mutations des secteurs industriels, économiques, culturels et sociaux en plaçant le design au cœur des processus d’innovation et de transformation.
Activités visées
- Analyse des usages et identification des besoins en design, en intégrant diversité, handicap et durabilité. - Définition du cadrage et des objectifs du projet de design. - Conception créative et génération d’idées de design, orientées vers des solutions inclusives et responsables. - Développement et matérialisation de solutions de design (maquettes, prototypes, modélisations techniques). - Pilotage opérationnel des projets de design et suivi des livrables. - Animation et coordination d’équipes pluridisciplinaires de design. - Communication et valorisation des projets de design auprès des parties prenantes. - Formalisation des concepts matériels et immatériels et direction artistique des projets. - Contribution stratégique et transformation organisationnelle par le design durable et inclusif.
🧩Les 8 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Voir les compétences du bloc (2)
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
- Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée pr
Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une l
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Voir les compétences du bloc (2)
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité
Analyser la demande afin de cadrer un projet de design
Voir les compétences du bloc (1)
- Élaborer le cahier des charges en analysant besoins utilisateurs, contraintes techniques, réglementaires, environnementales et critères d’accessibilité universelle, ainsi que les ressources disponibles afin de cadrer objectifs, périmètre et critères d’acceptation. - Qualifier les usages, les parcour
Concevoir des solutions de design innovantes
Voir les compétences du bloc (1)
- Générer des concepts en animant séances d’idéation, études de concurrence et ateliers de co-design pour produire un éventail de pistes pertinentes et originales. - Structurer la proposition de valeur en croisant savoirs artistiques, techniques, prospectifs et socio-économiques afin d’orienter la str
Piloter des projets de design matériel et immatériel
Voir les compétences du bloc (1)
- Organiser le projet en construisant planning, backlog (journal de tâches) et dispositif de gouvernance afin de sécuriser l’atteinte des objectifs. - Animer l’équipe pluridisciplinaire en facilitant rituels, ateliers et arbitrages pour maintenir la cohésion et la coopération. - Gérer ressources et bu
Valoriser un projet de design
Voir les compétences du bloc (1)
- Documenter la démarche en capitalisant méthodes, choix et résultats pour assurer traçabilité, transfert et continuité du projet. - Assurer la cohérence esthétique, expérientielle et l’accessibilité universelle en établissant chartes, systèmes de design et guidelines afin de préserver l’identité, la
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Activités du design :
* 74.1 – Activités spécialisées de design
* 74.10Z – Activité de design
* 71.11Z – Activités d’architecture
* 71.12B – Ingénierie études techniques
* 43.32C – Aménagement de lieux de vente
* 72.11Z – Publicité
Secteurs d’application :
* Section R : Arts, spectacles et activités récréatives
* Section C : Industrie manufacturière
* Section F : Construction
* Section J : Information et communication
* Section M : Activités spécialisées, scientifiques et techniques
* Section G : Commerce
* Section H : Transports
* Section K : Activités financières et d’assurance
* Section O : Administration publique
* Section Q : Santé humaine et action sociale
Types d'emplois accessibles
Les types d’emploi varient en fonction des champs d’application sur lesquels ils s’exercent, mais également selon la nature et l’importance de l’entreprise (Grands groupes industriels, PME, PMI, agences de design), la nature du poste (salarié, travailleur indépendant ou entrepreneur) et sa dénomination.
Ils se répartissent principalement dans les quatre familles suivantes :
Design d’espace et architecture intérieure (Aménagement et conception d’environnements physiques fonctionnels, esthétiques et expérientiels)
* Architecte d’intérieur
* Designer d’espace
* Scénographe ou designer d’exposition (exhibition designer)
Design graphique et motion design (Création visuelle et narrative sur supports imprimés, numériques ou animés)
* Designer graphique
* Directeur artistique junior (junior art director)
* Designer d’animation graphique (motion designer)
* Designer éditorial ou d’identité visuelle (visual identity designer)
* Designer de communication visuelle
* Designer d’interfaces animées (UI motion designer)
* Chef de projet en design graphique ou en studio créatif (graphic design project manager)
Design produit et industriel (Conception d’objets, d’équipements et de systèmes physiques, centrée sur l’usage, l’innovation et la durabilité)
* Designer produit
* Designer industriel
* Designer en innovation durable / éco-concepteur
* Designer emballage (packaging designer)
* Concepteur de mobilier ou d’équipement
* Designer en recherche et développement (R&D designer)
Design numérique (UX/UI, interactivité, digital) (Conception d’expériences, d’interfaces et de services numériques centrés sur l’utilisateur)
* Designer d’expérience utilisateur (UX designer)
* Designer d’interface utilisateur (UI designer)
* Designer produit numérique (product designer)
* Designer d’interaction (i
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ecole de Design Nantes Atlantique — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 41956 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 41956 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Designer Concepteur de projet RNCP 41146
- Designer Global RNCP 37884
- Designer Industriel RNCP 38670
- Designer industriel RNCP 39675
- Designer textile RNCP 41387
- DESV - Diplômes d’études spécialisées vétérinaires spécialité sciences et médecine des… RNCP 36544
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.