📋L'essentiel de la fiche RNCP 39675
| Intitulé | Designer industriel |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP39675 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 août 2027 |
| Début des parcours | 1er septembre 2024 |
| Code NSF | 200n — Conception de produits (sans autre indication); design industriel |
| Code ROME | H1204 — Design industriel |
🎯Objectifs de la certification
Selon les travaux réalisés durant les assises du Design , menées sous l’égide du Ministère de l’économie, le Design est défini comme un outil d’innovation et un facteur de compétitivité ; le design participe à la structuration de l’offre des entreprises et permet donc d’accroître les performances. En France, une étude publiée par les Designers Interactifs estime le poids économique du design entre 1,9 et 3,4 milliards d’euros. Grâce au Design, l’augmentation de chiffre d’affaires est la première conséquence positive perçue par les entreprises. Enfin, et c’est sans doute le plus important, les assises du Design ont mis en évidence que l’approche par le design contribue à répondre aux grands défis sociétaux comme le réchauffement climatique, la biodiversité, la transformation numérique, la crise de la représentation démocratique, les mutations économiques. Par son approche systémique des problèmes et ses méthodologies collaboratives, le design offre, en effet, des outils adaptés à ces enjeux.
Depuis les années 2000, le design a élargi son spectre comme le montre l’étude BVA sur le Panorama des enjeux de l'enseignement supérieur du design en France (Institut BVA 15/12/2021, 90 p.). Le design s’étend désormais aux domaines suivants : Design de Produit, Design de Service, Design d’Espace, Design Graphique, Design Management, Design Numérique, Design d’interaction et plus récemment encore Design Sonore, Design Sensoriel ou Design Social.
En croissant les domaines d’applications du Design (cf. ci-dessus) avec les secteurs d’activité, 4 familles de Designer industriel peuvent être considérées :
* Designer Produit : les Designers Produit conçoivent les objets de demain en relation avec les besoins des utilisateurs, de l’industrie et de l’environnement. Ils intègrent, dès le début de leur projet, les notions de respect de l’environnement, transition écologique, éco-conception. Le champ d’application concerne les biens de grande consommation, les biens semi‐durables et les biens d’équipement durable.
* Designer Transport & Mobilité : les systèmes de transport s’adaptent en permanence à leur contexte d’usage. Le Designer Transport conçoit la mobilité sous toutes ses formes. Le Designer Transport & Mobilité part de la première esquisse jusqu’au prototype final.
* Designer Numérique : Le Designer Numérique est expert en modélisation 3D de niveau de qualité industrielle (dite Class A) et en prototypage numérique (impression 3D, usinage numérique). Ses travaux de modélisation et de mise en valeur numérique créent un lien entre les designers et les ingénieurs et peuvent ainsi avoir un impact significatif sur la conception des produits.
* UX Designer : L’UX Designer interroge, analyse et conçoit de nouvelles expériences liées à des usages. Il scénarise ainsi les interactions entre les utilisateurs et les interfaces physiques comme numériques (IHM), mais aussi les interactions entre personnes.
L'intitulé du diplôme “Designer industriel” a été choisi pour rendre compte des dimensions humaines (ex : management d’une équipe, capacité à avoir un impact sur les décisions de l’entreprise) et industrielles (ex : production en nombre avec un impact limité).
Les objectifs du diplôme visent la supervision de la conception et réalisation d’un produit / service. Cela recouvre aussi bien l’analyse d’une problématique, la proposition de concepts innovants et adaptés répondant à la problématique, le développement de prototypes industrialisables et commercialisables et enfin le pilotage de la fonction Design au sein d’une entreprise.
Activités visées
Un Designer Industriel pilote, la plupart du temps, un processus en trois phases représentant bien les principales activités communes aux 4 familles de métiers présentés ci-dessus.
Phase 1 - Analyse d’une problématique apportée par un client interne (lorsque la fonction Design est intégré) ou externe (cas des studios de Design) :
* Compréhension d’un brief client
* Identification des contraintes, besoins et spécificités du client.
* Analyse de données marché et de leurs évolutions
* Formalisation des besoins humains, matériels et financiers
* Réalisation et présentation du cahier des charges au client
* Formalisation de recommandations stratégiques
Phase 2 - Conceptualisation reposant sur la création de concepts originaux et adaptés à la problématique du client :
* Animation de séance de créativité
* Formalisation de concepts autour d’idées nouvelles
* Représentation des concepts sur supports numériques et/ou tangibles
Phase 3 - Développement d’un prototype intégrant notamment les demandes d’autres départements (ex : bureau d'étude, marketing, juridique…) :
* Analyse des concepts proposés
* Participation au choix du concept à finaliser
* Utilisation adaptée des outils numériques
* Développement d’une proposition finalisée
* Réalisation de prototype, cette activité est spécifique à chaque famille de métier tant en termes de support que d’outils
* Rédaction / Mise à jour des documents techniques
* Production d’une visualisation du prototype en 2D/3D
Pour piloter ce processus en trois phases, le designer industriel est amené à réaliser des activités transversales :
* Spécifique à un projet
o Formalisation d’une vision projet dans un contexte à fortes évolutions sociétale, techniques et haute intensité concurrentielle
o Gestion de projet opérationnel
o Structuration et pilotage des processus de Design
o Création et animation d’une équipe Design
o Echanges entre professionnels pour identifier les choix les plus adaptés en réponse à une problématique
o Recherche et sélection des outils numériques les plus adaptés à un projet
o Présentation de projets devant des professionnels et décideurs
* Spécifique à son organisation
o Amélioration des processus Design
o Participation à l’élaboration de la stratégie de création de valeur d’une entreprise / organisation
Pour maintenir des points de vue personnel de qualité répondant aux évolutions de la société, le designer industriel est amené à réaliser les activités suivantes :
* Veille des courants sociétaux
* Identification de tendances sociétales, d’usage, techniques et organisation du travail
* Veille de l’évolution des outils numériques (ex : utilisation des IA)
* Participation à des concours de Design
* Promotion du Design
* Contribution au développement de nouvelles méthodologies et concepts de Design
En lien avec les quatre familles de métier, le diplôme intègre quatre spécialités :
* Design Produit
* Design Transport & Mobilité
* Design Numérique
* UX Design
Les apprentissages recouvrent
* un tronc commun
🧩Les 8 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Mettre en oeuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Voir les compétences du bloc (2)
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
- Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Voir les compétences du bloc (5)
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
- Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
- Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
- Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
- Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
Mettre en oeuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Voir les compétences du bloc (2)
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
- Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Voir les compétences du bloc (6)
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
- Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
- Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
- Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Analyser une problématique Design posée par un client
Voir les compétences du bloc (13)
- Compétences spécifiques du tronc commun aux 4 spécialités :
- Collecter et synthétiser les informations internes relatives à la problématique client (Brief Client) pour identifier les besoins des utilisateurs en interviewant les principaux acteurs concernés au sein de l’entreprise
- Collecter et synthétiser les informations externes relatives à la problématique client en intégrant
- o la concurrence, les données légales pour la positionner sur son marché
- o les données sociologiques, ethnographiques pour identifier les besoins du marché à court, moyen et long terme
- o les données d’impact sur l’environnement pour répondre aux impératifs environnementaux
- o les données d’accessibilité pour prendre en compte la situation des personnes porteuses de handicap
- Formaliser les usages prévus et faire émerger les nouveaux usages du produit / service pour enrichir le produit / service
- Projeter les usages sur le cycle de vie du produit / service pour formaliser les fonctions possibles du produit / service
- Synthétiser et hiérarchiser les fonctions d’un produit / service pour définir des niveaux de priorité
- Identifier les opportunités / contraintes associées au produit / service en termes de différenciation, d’écologie, d’accès à un public handicapé, de système de production et/ou de système d’information de l’entreprise pour rédiger des recommandations pour le client
- Concevoir et présenter un cahier des charges au client pour faciliter ses prises de décision
- Pratiquer l’anglais à un niveau professionnel (C1 au minimum) pour présenter devant un public international
Formaliser des concepts répondant à la problématique Design du client
Voir les compétences du bloc (22)
- Compétences spécifiques du tronc commun aux 4 spécialités :
- Organiser un atelier de créativité autour de thèmes identifiés en regroupant tous les acteurs concernés
- Animer une session de créativité de groupe afin de produire des idées originales en permettant à chacun de s’exprimer et de construire sur les idées émises
- Filtrer les idées pour sélectionner celles le plus en lien avec la problématique client
- Agréger les idées par scénarios d’usage pour proposer différents concepts en lien avec les recommandations
- Dessiner à main levée pour exprimer rapidement des idées
- Mettre à profit sa culture historique, sémantique et du langage des formes pour enrichir les concepts
- Représenter de manière réaliste les concepts pour faciliter leur compréhension
- Organiser des tests utilisateurs et intégration des retours par itération pour enrichir les concepts
- Compétences spécifiques aux spécialités Design Transport & Mobilité, Design Produit et UX Design pour faciliter la compréhension des concepts :
- Synthétiser les différents scénarios d’usages en concepts tangibles et/ou numériques
- Donner aux concepts des orientations de style en lien avec les recommandations
- Conceptualiser les usages et les fonctions par le dessin
- Utiliser les outils suivants
- o Spécialité Design Produit : maquette de principe (Monster mock-up)
- o Spécialité Design Transport & Mobilité : maquette argile (Clay) ou impression 3D
- o Spécialité Ux Design : prototypage rapide (papier/carton), logiciels de maquettage ou 3D (projets en volume)
- Compétences propres spécifiques à la spécialité Design Numérique pour faciliter la compréhension des concepts :
- Synthétiser les différents scénarios d’usages en concepts numériques
- Donner des orientations de volumes/packages en 3D (digital ou maquette physique pour impression 3D)
- Numériser une maquette existante à partir d’un plan 2D ou d’un scan3D
- Utiliser les outils de surface Modeling
Développer un prototype industrialisable et commercialisable
Voir les compétences du bloc (18)
- Compétences spécifiques du tronc commun aux 4 spécialités :
- Dialoguer avec les experts de l’entreprise pour comprendre, dans le cadre des concepts identifiés, les contraintes de production, marketing, commerciales, financières, légales, éthiques (valeurs de l’entreprise) et environnementales
- Amender les concepts pour trouver des solutions acceptables et réalisables
- Synthétiser, pour chaque concept, les retours afin de formaliser une analyse (Avantages vs. Inconvénients, Opportunités vs. Risques).
- Produire des vues réalistes 2D par palette graphique pour servir de support à la validation finale
- Modéliser en 3D et texturer le concept pour servir de support à la validation finale
- Contribuer à la validation finale d’un concept en lien avec la direction et les responsables marketing, commerciaux, production, finances, juridique pour passer au prototypage
- Produire des plans techniques d'encombrement du prototype et les diffuser aux bureaux d’études (ou équivalent) pour assurer la production industrielle
- Rédiger des fiches techniques et CMF (Couleur Matière Finition ou Color Materials Finish) du prototype et les diffuser aux bureaux d’études (ou équivalent) pour assurer la production industrielle
- Compétences spécifiques aux spécialités, Design Produit et UX Design pour la réalisation du / des prototypes :
- Utiliser des logiciels pour la réalisation de prototype numérique
- Réaliser une maquette physique (ex : papier, carton) en utilisant les moyens d’un atelier
- Compétences propres spécifiques à la spécialité Design Transport & Mobilité pour la réalisation du / des prototypes :
- Réaliser d’une maquette en argile (Clay)
- Compétences propres spécifiques à la spécialité Design Numérique pour la réalisation du / des prototypes:
- Utiliser des logiciels 3D et plug-ins adéquats pour représenter et animer le prototype et son environnement
- Utiliser des outils de modélisation polygonale
- Utiliser des outils Temps Réel (RT : Real Time), de Réalité Virtuelle (VR : Virtual Reality) et Réalité Augmentée / Réalité Mixte (AR/MR : Augmented Reality / Mixed Reality)
Piloter et manager la fonction Design
Voir les compétences du bloc (16)
- Compétences spécifiques du tronc commun aux 4 spécialités :
- Superviser ou élaborer le planning de projet pour suivre l’avancement du projet et donner un horizon de réalisation au client
- Définir les ressources humaines, technologiques et financières nécessaires à la bonne réalisation du projet (respect du planning du cadre budgétaire et de la qualité attendue) pour évaluer les conditions de faisabilité
- Constituer une équipe projet pour rassembler les collaborateurs les plus adaptés au projet
- Suivre le phasage “Analyse / Conception / Développement” pour assurer la production des livrables associés dans les délais et la qualité attendus
- Echanger avec les acteurs de l’équipe pour augmenter le degré de pertinence et la qualité des livrables
- Maintenir d’une bonne cohésion/communication au sein de l’équipe pour faciliter le travail de chacun et le travail collectif
- Décider des actions à mener en cas d’événements imprévus pour respecter les délais tout en restant dans le cadre imparti (qualité, budget)
- Revoir les étapes et action du phasage “Analyse / Conception / Développement” au fil de l’expérience acquise pour améliorer la démarche Design
- Mettre en avant l’apport du Design (ex : innovation, simplification de la production, réduction des coûts…) afin de contribuer à la définition de la stratégie de création de valeur de l’entreprise / organisation
- Animer une veille stratégique pour anticiper les tendances à venir
- Valoriser ses réalisations, en mettant en avant l'apport de la fonction design en participant à des événementiels (lancement de produit, compétitions)
- Rédiger et présenter des articles et cahiers de tendances pour contribuer au développement du Design
- Synthétiser ses idées afin de les présenter sur un temps court devant des professionnels du Design, y compris en anglais
- Exploiter les techniques et logiciels de présentation pour mettre en valeur ses idées
- Pratiquer l’anglais à un niveau professionnel (C1 au minimum) pour présenter devant un public international
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
SECTION C - INDUSTRIE MANUFACTURIERE et en particulier
* 14
Industrie de l'habillement
* 15
Industrie du cuir et de la chaussure
* 22
Fabrication de produits en caoutchouc et en plastique
* 26
Fabrication de produits informatiques, électroniques et optiques
* 27
Fabrication d'équipements électriques
* 29
Industrie automobile
* 30
Fabrication d'autres matériels de transport
* 31
Fabrication de meubles
SECTION M - ACTIVITÉS SPÉCIALISÉES, SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES
* 74.1
Activités spécialisées de design
Les diplômés peuvent se retrouver au sein de plusieurs secteurs :
* Les industries en tant que Designer intégré, qui varient selon la spécialité :
o Design Produit : industries manufacturières de biens de grande consommation, de biens semi-durables et de biens d’équipement durables,
o Design Transport & Mobilité : industries de l’automobile, du ferroviaire, du nautique et de l’aérien qu’il s’agisse des constructeurs, des équipementiers ou des bureaux d’études,
o Design Numérique : entreprises de la grande distribution, de l’univers du luxe, du transport, de la communication publicitaire,
o Ux Design : industrie du transport, des biens de consommation, entreprises de services, de médias numériques.
* Les agences de Design
Types d'emplois accessibles
* Assistant Designer (Junior Designer), Designer Industriel (Industrial Designer), Consultant en innovation
* Propres à une spécialité :
o Design Produit : Designer Produit, Designer de Service
o Design Transport & Mobilité : Designer d'intérieur, Designer d'extérieur, Styliste automobile, Designer Couleurs et Matières
o Dessin Numérique : Designer Numérique (Digital Designer), Modeleur 3D, Animateur 3D
o UX Design : Designer d’expérience (UX Designer), Designer d’Interactions, Designer d’interface (UI Designer), Designer de Service, Designer de système (System Designer, Economic Designer), Designer de contenu (Content Designer)
Après 3 à 5 années d’expérience professionnelle, les diplômés pourront
* accéder à des postes de Management tels que fondateur ou dirigeant de studio design, Designer en chef (Chief Design Officer ou Lead Designer)
* devenir Designer Indépendant ce qui est assez fréquent dans le secteur
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 39675 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 39675 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Designer textile RNCP 41387
- DESV - Diplômes d’études spécialisées vétérinaires spécialité sciences et médecine des… RNCP 36544
- Didactique des langues (fiche nationale) RNCP 38694
- Didactique des sciences (fiche nationale) RNCP 37462
- Diplôme - Programme Grande Ecole (ESSCA) RNCP 36352
- Diplôme « Sciences des Données et Techniques Analytiques pour la Gestion » RNCP 36355
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.