📋L'essentiel de la fiche RNCP 38734
| Intitulé | Sciences et ingénierie, spécialité chimie et génie industriel |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP38734 |
| Niveau de qualification | Niveau 6 (Bac+3/4) |
| Certificateur | Ecole Superieure de Chimie Organique et Minerale +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 août 2027 |
| Début des parcours | 1er septembre 2024 |
| Code NSFs | 116 — Chimie200 — Technologies industrielles fondamentales |
| Code ROMEs | H1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielH1210 — Intervention technique en études, recherche et développementH1503 — Intervention technique en laboratoire d'analyse industrielleH2502 — Management et ingénierie de productionH2504 — Encadrement d'équipe en industrie de transformation |
🎯Objectifs de la certification
L'évolution des technologies utilisées dans les industries chimiques, pharmaceutiques et agro-alimentaires entre autres conduit les employeurs à rechercher des techniciens supérieurs chimistes ayant des compétences transversales dans ces nouveaux domaines. Ils recherchent également des profils de managers intermédiaires qui peuvent prendre en responsabilité une petite équipe ou un laboratoire.
Un bon nombre de procédés chimiques ont été développés de façon empirique ou semi-empirique. On peut citer l'industrie métallurgique ou pétrochimique. Mais les enjeux actuels (économiques et environnementaux) favorisent et accélèrent l'optimisation des procédés. Les nouvelles technologies qui associent automatisation, contrôle et régulation, traitement du signal d'un côté et traitement et analyses des données de l'autre y contribuent de façon efficace.
C'est dans ce contexte que la certification est développée. Elle vise des techniciens supérieurs ou agents de maîtrises dont le coeur de métier reste la chimie mais qui ont également des compétences transversales dans les domaines de nouvelles technologies industrielles et du management intermédiaire. L'objectif est qu'ils puissent piloter un procédé chimique ou maîtriser des instruments d'analyses non seulement au niveau "chimique" (compréhension des phénomènes chimiques) mais aussi à un premier niveau de maintenance afin de proposer des axes d'amélioration, d'accélérer les prises de décisions en cas de défaillance du système, d'échanger de façon efficace avec les équipes des autres services de l'entreprise.
Activités visées
* Suivre un protocole opératoire permettant d'assurer la qualité des analyses chimiques (prélèvement, préparation des échantillons, analyse, exploitation des résultats) et le bon fonctionnement d'un procédé chimique (préparation des matières, pesées, pilotage du procédé)
* Procéder à des synthèses chimiques en suivant un protocole et suivre l'avancement d'une réaction à l'aide d'une technique adaptée
* Assurer le bon fonctionnement des appareils de mesures chimiques, physico-chimiques et physique et des réacteurs chimiques en accord avec les contraintes de sécurité, de qualité et d’environnement imposées par la réglementation et l’entreprise.
* Piloter et contrôler une installation automatisée
* Rédiger des procédures et des rapports d’analyse
* Assister le management d’une équipe technique
* Assurer la gestion d'un laboratoire ou d'un atelier de production
🧩Les 5 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Analyser et exploiter des données issues d'appareils de mesures ou des bases de données à l'aide d'outils numériques
Voir les compétences du bloc (5)
- Utiliser des logiciels de traitements de données (tableur, grapheur) afin d'exploiter les données d'analyses chimiques, physiques, physico-chimiques provenant d'appareils de mesures en laboratoire ou en ligne
- Concevoir des routines informatiques permettant d'automatiser et d'optimiser le traitement de données et leur exploitation
- Exploiter des bases de données afin d'extraire des informations répondant à une demande spécifique (rechercher un produit chimique en fonction de certaines caractéristiques, extraire des données d'analyses chimiques...)
- Optimiser l'exploitation de bases de données à l'aide du langage SQL (Structured Query Langage)
- Configurer une interface utilisateur à un réseau spécifique pour assurer l'échange des données et d'informations (données provenant d'un appareil de mesures, d'une machine de fabrication, informations provenant de réseaux internes ou externes à l'entreprise...)
Réaliser les opérations préalables sur des produits chimiques en vue d'une analyse ou d'une synthèse à l’échelle du laboratoire, d'un pilote ou d'un atelier de fabrication
Voir les compétences du bloc (6)
- Se procurer les produits chimiques ou matières premières nécessaires à la fabrication ou à l'analyse d'échantillons soit en faisant appel à un stock soit par commande dans le respect du règlement REACh
- Vérifier la nature et les propriétés chimiques des produits manipulés à l'aide de bases de données et pratiquer si besoin des analyses chimiques de pureté, de composition à l'aide de différentes techniques (techniques de séparation, de titrage pH-métrique, potentiométrique, conductimétrique, techniq
- Préparer les matières premières ou les échantillons d'analyse en suivant les protocoles (séparations préparatives, pesées, mise en solution...) tout en respectant les consignes de sécurité, les Bonnes Pratiques de Laboratoires ou les Bonnes Pratiques de Fabrication
- Mettre en place les actions adéquates afin de maîtriser et limiter les risques chimiques liés à son activité et son environnement de travail (qu’ils soient liés à la nature des produits chimiques utilisés ou synthétisés ou au processus d’élaboration ou d’analyse de ceux-ci)
- Prendre des initiatives dans ses activités techniques et transversales (management d'équipe, gestion de projet) afin de limiter son impact environnemental dans le cadre du Développement Durable
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Synthétiser ou élaborer un produit chimique à l'échelle du laboratoire, du pilote et de l'atelier de fabrication et en assurer la caractérisation
Voir les compétences du bloc (15)
- Proposer et mettre en place un matériel adapté en fonction des ressources en matériels disponibles et du protocole opératoire pour assurer la synthèse de produits chimiques (vérifier le bon état, la propreté) dans le respect des normes et des consignes de sécurité
- Commander le matériel non substituable après avoir vérifié l'impact sur le rétro-planning du projet et valider sa bonne réception
- Suivre le protocole opératoire existant ou proposer un protocole en adaptant les informations disponibles dans les cahiers de laboratoire, les registres d'activités ou les ressources bibliographiques et en respectant les normes d'hygiène et de sécurité
- Assurer le suivi de la transformation chimique par des techniques adaptées au système chimique (techniques chromatographiques, titrage pH-métrique, conductimétrique, colorimétrique, potentiométrique...) afin d'évaluer l'avancement de la réaction et d'estimer la date d'arrêt de la manipulation
- Pratiquer les analyses chimiques (nature chimique des molécules ou des matériaux synthétisés) et physico-chimiques (température de changement d'état, propriété optiques, mécaniques...) post-synthèses
- Utiliser des techniques de séparation (chromatographie séparative sur colonne, extraction,distillation, précipitation...) et de purification (recristallisation, sublimation...)
- Assister le management d'une équipe technique dans le cadre des activités d'un laboratoire d'analyses chimiques, physico-chimiques et physiques et d'un atelier d'élaboration de produits chimiques
- Prendre des initiatives dans ses activités techniques et transversales (management d'équipe, gestion de projet) afin de limiter son impact environnemental dans le cadre du Développement Durable
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter à son fonctionnement tant d'un point de vue humain (respect des personnes, respect du règlement intérieur) que technique (suivre les protocoles d'utilisation des machines et appareils de mesures, tracer ses actions à l'aide d'un
- S'approprier puis déployer la politique d'amélioration continue de l'entreprise tant au niveau des processus de production qu'un niveau des processus support
- Analyser ses actions en situation professionnelle et s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
- Tracer ses activités à l'aide d'un registre ou d'un cahier de laboratoire
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
- Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en anglais.
Piloter une installation automatisée
Voir les compétences du bloc (8)
- Conduire efficacement un équipement de production dans le respect des règles de sécurité et de qualité
- Identifier les indicateurs de production
- Identifier les causes des anomalies et dysfonctionnements
- Organiser des actions de maintenance préventive
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
- Prendre des initiatives dans ses activités techniques (ergonomie) et transversales (management d'équipe, gestion de projet) afin d'assurer un confort de travail pour tous dans le cadre de la Responsabilité Sociétale
- Analyser ses actions en situation professionnelle et s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
- S'approprier puis déployer la politique d'amélioration continue de l'entreprise au niveau des processus de production
Contrôler une installation automatisée
Voir les compétences du bloc (12)
- Identifier la structure électrique d'un circuit de commande et de puissance
- Programmer un automate
- Détailler un ensemble mécanique
- Entretenir un système de filtration pneumatique et hydraulique
- Utiliser le bon outillage dans les règles de l'art
- Détecter les dysfonctionnements des appareils de mesures chimiques, physico-chimiques et physiques et apporter une maintenance de base
- Dialoguer avec le service de maintenance afin d'aider à la réalisation d'opération de maintenances ou à la réflexion sur l'investissement de nouveaux appareils et machines
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
- Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en anglais
- Travailler en autonomie ou en équipe au service d'un projet
- Proposer des axes d'améliorations pour optimiser un algorithme de programmation
- Assurer une veille technologique sur les techniques de mesures et les appareils associés.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
* La chimie
* La pétrochimie
* La pharmaceutique
* La cosmétique
* L’énergie
* Les matériaux
* L’agroalimentaire
* L’environnement
* La métallurgie
* La plasturgie
* L’électronique
* L’optique
Types d'emplois accessibles
* Assistant ingénieur en recherche et développement
* Assistant ingénieur en production
* Assistant ingénieur en techniques d’analyses
* Technicien supérieur de laboratoire
* Technicien supérieur en analyse et contrôle
* Technicien supérieur en recherche et développement
* Technicien supérieur chimiste
* Technicien supérieur de mesures physiques
* Technicien supérieur synthèse
* Technicien supérieur formulation.
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ecole Superieure de Chimie Organique et Minerale — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 38734 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 38734 est-elle valable ?
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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.