📋L'essentiel de la fiche RNCP 39149
| Intitulé | Ingénieur diplômé de l'Ecole Supérieure d'Ingénieurs de Rennes de l'Université de Rennes, spécialité matériaux |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP39149 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Universite de Rennes |
| Date d'échéance | 31 août 2027 |
| Début des parcours | 1er septembre 2024 |
| Code NSFs | 111f — Sciences des matériaux, physique-chimie des procédés industriels115b — Méthodes et modèles en sciences physiques ; Méthodes de mesures physiques220s — Mise en oeuvre des matériaux |
| Code ROMEs | H1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielH1402 — Management et ingénierie méthodes et industrialisationH1502 — Management et ingénierie qualité industrielleH2502 — Management et ingénierie de production |
🎯Objectifs de la certification
Le monde moderne évolue constamment, que ce soit pour répondre à des défis technologiques, des défis sociétaux ou de développement durable, et l’industrie a besoin de cadres dotés de solides acquis scientifiques, notamment en science des matériaux, de qualités relationnelles et sachant s’adapter à ce contexte évolutif, en France et à l’international.
Les matériaux sont partout dans notre vie quotidienne et sont utilisés dans des secteurs aussi divers que ceux de la construction, des transports, de la santé, des emballages, du numérique ..., ces matériaux sont régulièrement adaptés ou modifiés pour répondre à l’évolution de la règlementation, (notamment l’enjeu de la recyclabilité), et par ailleurs de nouveaux matériaux, parfois dédiés à de nouveaux usages, sont issus de la recherche scientifique.
Pour répondre à tous ces enjeux d’aujourd’hui et de demain, l’industrie utilise une large palette de matériaux (métaux et alliages, céramiques, verres, polymères, matériaux de construction, matériaux pour la production et le stockage d’énergie électrique, biomatériaux, nanomatériaux…). La synthèse, la mise en forme et la caractérisation de ces matériaux pour des applications variées et dans des contextes différents nécessitent d’avoir une solide formation scientifique en chimie, physique et mécanique des matériaux (y compris les fondamentaux) ainsi que d’être formé aux outils numériques.
Le champ industriel des matériaux est aujourd’hui international en raison de la diversité des origines en matière première et réactifs, des exportations des matériaux produits, du caractère multinational de la mise en oeuvre des matériaux et/ou des entreprises. La spécialité est ainsi largement ouverte vers l’international avec, pour les étudiants, une partie des enseignements scientifiques de 2ème et de 3ème année du cycle ingénieur donnée en langue anglaise. Les étudiants et les apprentis ont l’obligation d’effectuer une mobilité internationale.
Activités visées
* Sélection d’un matériau pour une application existante ou nouvelle en tenant compte des enjeux sociétaux, économiques et environnementaux
* Conception de nouveaux matériaux, dispositifs matériels ou assemblages répondant à un cahier des charges
* Utilisation d’outils analytiques et numériques pour simuler le comportement physico-chimique d’un matériau ou modéliser une pièce
* Synthèse et mise en forme des matériaux pour assurer des propriétés ciblées lors de la mise en service du produit
* Contrôle des propriétés des matériaux aux différentes étapes du cycle de vie
* Pilotage d’un projet de sa conception à sa réalisation à partir de connaissances et savoir-faire en sciences des matériaux
* Management d’équipe dans le cadre d’un projet et gestion des risques inhérants à sa mise en œuvre
🧩Les 5 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Choisir un matériau pour une application existante ou nouvelle en tenant compte des enjeux sociétaux, économiques et environnementaux.
Voir les compétences du bloc (4)
- Mobiliser une large culture scientifique et les connaissances fondamentales en physique et chimie de l’état solide.
- Sélectionner des matériaux en fonction de spécifications techniques, économiques, sociétales, environnementales.
- Utiliser l’intelligence artificielle pour interroger des bases de données de matériaux possédant des comportements mécaniques, physiques et chimiques particuliers ou des propriétés données (magnétiques, électriques, électroniques, thermiques, chimiques…) afin d’orienter les choix des matériaux. Conc
- Analyser les besoins des clients, du marché et des fournisseurs et mener une veille technique et scientifique afin d’orienter les choix des matériaux.
Concevoir de nouveaux matériaux, dispositifs matériels ou assemblages répondant à une propriété cible, en appliquant des concepts de physique et de chimie avancés.
Voir les compétences du bloc (5)
- Analyser et concevoir des dispositifs et systèmes en respectant un cahier des charges.
- Créer ou améliorer des matériaux et dispositifs.
- Utiliser les outils analytiques et numériques pour simuler le comportement physico-chimique d’un matériau ou modéliser une pièce, y compris dans un assemblage.
- Utiliser les outils de simulation numérique, notamment ceux s'appuyant sur la méthode des éléments finis.
- Concevoir des dispositifs expérimentaux pour la caractérisation des propriétés des matériaux dans le respect des règles de sécurité.
Synthétiser et mettre en forme des matériaux pour assurer des propriétés ciblées lors de la mise en service du produit.
Voir les compétences du bloc (3)
- Définir un protocole visant à optimiser le processus de fabrication du matériau.
- Elaborer et mettre en forme, dans le respect des règles de sécurité, des matériaux appartenant à différentes classes : métaux et alliages, céramiques, composites, verres, polymères, matériaux de construction, biomatériaux, nanomatériaux, matériaux pour l’énergie (piles et batteries, semi-conducteurs
- Choisir la technique de synthèse et de mise en forme du matériau.
Contrôler les propriétés des matériaux aux différentes étapes du cycle de vie
Voir les compétences du bloc (6)
- Etudier et caractériser les propriétés physico-chimiques (mécaniques, optiques, magnétiques, électriques, électroniques, de surface) des matériaux à l’aide d’une large palette de techniques et d’analyses physico-chimiques (spectroscopies, diffractions, analyses chimiques, mesures mécaniques).
- Etudier des matériaux soumis à des contraintes mécaniques (résistance des matériaux) et chimiques (corrosion).
- Conduire une expérience, dans le respect des règles de sécurité, pour collecter les informations pertinentes sur les propriétés du matériau.
- Analyser des résultats expérimentaux ou de simulation obtenus par soi même ou son équipe, les interpréter, en faire une synthèse.
- Mener l'analyse de résultats scientifiques en réalisant de la programmation élémentaire.
- Produire un diagnostic sur la base de résultats scientifiques afin d’assurer la conformité du matériaux dans le respect des normes en vigueur.
Porter un projet de sa conception à sa réalisation en maîtrisant les connaissances et savoir-faire en sciences des matériaux, en management et en gestion des risques nécessaires à sa mise en œuvre.
Voir les compétences du bloc (7)
- Appliquer ses compétences scientifiques et managériales à la gestion de projets dans le domaine des matériaux en tenant compte des enjeux économiques, sociétaux, environnementaux, de santé et sécurité au travail, de handicap et d’éthique.
- Manager et encadrer une équipe de techniciens et/ou ingénieurs, aux compétences techniques diverses et complémentaires, notamment en s’assurant du respect des procédures de sécurité.
- Utiliser les outils collaboratifs.
- Etablir un cahier des charges.
- Rédiger des rapports, compte rendus, notes de synthèse et faire des présentations orales en langues française et anglaise.
- S’adapter à des contextes de travail variés et évolutifs, y compris multi-culturels en France ou à l’international.
- Concevoir et animer une démarche d’innovation.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
* Recherche-développement scientifique (M72) ;
* Transports : industries automobile (C29), fabrication d’autres matériels de transport (C30) ;
* Bâtiment : construction de bâtiments (F41) ;
* Génie civil (F42) ;
* Industrie chimique (C20) ;
* Polymères : Fabrication de produits en caoutchouc et en plastique (C22) ;
* Verres et céramiques : Fabrication d’autres produits minéraux non métalliques (C23) ;
* Métallurgie (C24) ;
* Industrie des composants électriques et électroniques : fabrication de produits informatiques, électroniques et optiques (C26) ;
* Sports et loisirs : fabrication d’articles de sport (C32.3) ;
* Santé : fabrication d’instruments et de fournitures à usage médical et dentaire (C32.5).
Types d'emplois accessibles
* Ingénieur Recherche, Développement et Innovation ;
* Ingénieur d’Etude ;
* Ingénieur Chef de Projet ;
* Ingénieur Production ;
* Ingénieur Qualité ;
* Ingénieur Technico-Commercial.
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Universite de Rennes — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 39149 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 39149 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Ingénieur diplômé de l'Ecole Supérieure d'Ingénieurs de Rennes de l'Université de Renn… RNCP 39293
- Ingénieur diplômé de l'Ecole supérieure d'Ingénieurs de Rennes, Spécialité Informatique RNCP 36416
- Ingénieur diplômé de l'école supérieure d'ingénieurs des travaux de la construction de… RNCP 40178
- Ingénieur diplômé de l'école supérieure d'ingénieurs des travaux de la construction de… RNCP 42241
- Ingénieur diplômé de l'Ecole Supérieure d'Ingénieurs des Travaux de la Construction de… RNCP 40783
- Ingénieur diplômé de l'école supérieure d'ingénieurs en innovation technologique (ESIT… RNCP 40778
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.