Ingénieur diplômé de l’Ecole polytechnique… — RNCP 40709

📋L'essentiel de la fiche RNCP 40709

Intitulé	Ingénieur diplômé de l’Ecole polytechnique universitaire de l'université de Lille, spécialité génie industriel
Code RNCP	RNCP40709
Niveau de qualification	Niveau 7 (Bac+5)
Certificateur	Universite de Lille
Date d'échéance	31 août 2030
Début des parcours	1^er septembre 2025
Code NSFs	200 — Technologies industrielles fondamentales201 — Technologies de commandes des transformations industrielles
Code ROMEs	H1302 — Management et ingénierie Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industrielsH1401 — Management et ingénierie gestion industrielle et logistiqueH1502 — Management et ingénierie qualité industrielleH2502 — Management et ingénierie de productionI1102 — Management et ingénierie de maintenance industrielle

🎯Objectifs de la certification

Avec le développement du numérique, l’ingénieur en génie industriel est de plus en plus amené à travailler sur des plateformes collaboratives, qui centralisent tous les outils liés à la conduite d’un projet industriel, à la gestion des données en temps réel, à l’état d’avancement de la production. C’est l’usine connectée au sein de laquelle les machines, les sites, les processus de production, les personnes communiquent et interagissent entre eux en continu. L'ingénieur Polytech Lille de spécialité génie industriel répond donc aux besoins de l'industrie 4.0 dans laquelle les innovations numériques impactent l’ensemble des processus industriels et managériaux.
L’identification et l’intégration de l’évolution des systèmes industriels viennent compléter les aspects plus classiques du Génie industriel comme par exemple la gestion de la qualité, le lean management , l'optimisation des flux ou la maintenance prévisionnelle.
La certification garantit également que cet ingénieur sait s’adapter pour travailler dans des contextes diversifiés en entreprise (PME, multinationale), en France ou à l’international, et qu’il sait également percevoir sa place d’ingénieur dans l’entreprise et la société grâce à sa capacité à analyser les enjeux sociaux, économiques et éthiques.
Du point de vue contextuel, l’offre de formation s’appuie sur un besoin accru d’ingénieur de Production dans la région Hauts-de-France. De vastes projets industriels, comme la vallée de l’électromobilité, le développement des sites de production d’électricité attestent pour les années futures de ce besoin.
Des études issues du monde économique documentent ce besoin régional et les perspectives futures telles que « Cartographie des emplois, des compétences et des formations de l’industrie du futur » menée par la branche métallurgie de l'industrie datant de juillet 2023 et « Etudes prospectives des besoins en compétences de la filière aéronautique régionale à l’horizon 2030 » de Altytud (qui représente l’industrie aéronautique, spatiale et défense de la région Hauts-de-France) datant de juin 2024 peuvent être citées.

Activités visées

Les ingénieurs certifiés dans la spécialité Génie industriel sont amenés à pratiquer les activités suivantes :
Dans le cadre du pilotage de la production, il organise l’atelier et la fabrication en respectant au mieux le programme de fabrication, notamment en termes de coût, qualité, délai, il analyse la performance du secteur de production concerné, il étudie et préconise les actions permettant son optimisation en s’appuyant sur les outils numériques de l’industrie 4.0, il pilote les équipes de production, il fait évoluer son outil de production en effectuant une veille technologique.
Dans le cadre de l’amélioration continue, il analyse le fonctionnement des processus et des organisations, en identifiant les acteurs, leurs responsabilités et leurs relations, il détermine les projets fondamentaux en fonction des indicateurs de performance et il définit les priorités en lien avec les enjeux et objectifs stratégiques de l’entreprise, il anime les chantiers d’amélioration continue en utilisant les outils du lean manufacturing, il accompagne la mise en place des améliorations par la supervision du projet, la planification et la formation des acteurs concernés.
Dans le cadre du pilotage de la maintenance, il planifie et organise les activités de maintenance en coordonnant les équipes internes et les sociétés extérieures, il exploite les données numériques relatives à l’industrie 4.0 pour anticiper les pannes et améliorer la performance des machines dont il est responsable, il améliore les outils de production, il assure une veille réglementaire relative à la protection de l’environnement et aux règles de sécurité.

🧩Les 5 blocs de compétences

La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.

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Exploiter une unité de production en intégrant les principaux enjeux et objectifs stratégiques industriels

Voir les compétences du bloc (4)

Planifier, organiser et répartir les activités entre les ateliers et les équipes à l'aide de systèmes de gestion connectés de l'entreprise, permettant une planification en temps réel et une amélioration de la réactivité et de l'efficacité des équipes.
Sélectionner les machines et les outillages appropriés à la production en prenant en compte l’intégration de systèmes automatisés et intelligents, en veillant à leur interopérabilité avec les plateformes numériques de gestion et de maintenance et en assurant l’adéquation de la documentation (procédu
Assurer la maîtrise des contrôles les produits fabriqués et superviser les contrôles de la production en utilisant les statistiques et les technologies de surveillance en temps réel en conformité avec le système de management de la qualité.
Dimensionner les flux, suivre et vérifier le flux de production depuis l'approvisionnement en matières et en consommables jusqu’à la livraison des produits finis, à l’aide de solutions numériques intelligentes pour garantir une production fluide et optimisée tout en minimisant les gaspillages et les

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Améliorer un système ou une organisation industrielle, dans une optique d’amélioration de la qualité et de la performance

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Analyser les dysfonctionnements, leurs causes et prendre les décisions nécessaires à l’atteinte des objectifs avec les acteurs de l’organisation.
Coordonner l’intervention d’équipes de spécialistes et de la sous-traitance éventuellement pour la mise en place des solutions retenues et vérifier l’efficacité des solutions mises en œuvre.
Formaliser les processus, procédures et tableaux de bord nécessaires au fonctionnement de l’organisation, assurer la pérennité des améliorations mises en œuvre, transversaliser et mettre à jour l’analyse des risques

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Maintenir une unité de production en intégrant les principaux enjeux et objectifs stratégiques industriels

Voir les compétences du bloc (4)

Planifier, organiser et répartir les activités de maintenance entre les équipes et les ateliers, en utilisant le logiciel de gestion de l'entreprise et des systèmes de Gestion de Maintenance Assistée par Ordinateur (GMAO) pour coordonner les interventions de spécialistes et de sous-traitants et en a
Élaborer des stratégies de maintenance, en équilibrant le préventif et le curatif ; utiliser la maintenance basée sur la fiabilité, la maintenance prédictive, mettre en œuvre des procédures numériques, suivre et mettre sous contrôle les performances des équipements en temps réel.
Spécifier et étudier les nouveaux équipements de production, leur amélioration ou remplacement, en optimisant le coût global sur la durée de vie (fiabilité, efficacité opérationnelle, coût d’entretien et de fonctionnement…), grâce à des analyses de données avancées et des modèles de simulation.
Assurer la réaction rapide et efficace suite aux incidents et pannes en assurant l’optimisation des ressources, afin de garantir la disponibilité des installations et le respect des objectifs de productivité.

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Mettre en place une démarche de gestion de projets

Voir les compétences du bloc (23)

Cadrer et préparer le projet
o Analyser la situation et le besoin, définir le cahier des charges, les objectifs et les livrables du projet
o Définir les ressources et assurer la cohérence entre les objectifs, les ressources et les délais
o Planifier les phases et actions du projet, en respectant les antécédents des tâches et les ressources selon les charges de travail
o Effectuer une analyse de risque, hiérarchiser les risques, définir les actions préventives et les parades associées
Élaborer une stratégie d’actions
o Mobiliser des techniques de créativité et observer les bonnes pratiques repérables grâce à un benchmark et à la curiosité
o Proposer des solutions et en faire émerger la meilleure
o Estimer le retour sur investissement des solutions choisies, justifier les choix réalisés et négocier le cas échéant
o Décrire et programmer la mise en œuvre de moyens techniques, financiers et humains
o Construire les outils de suivi et de reporting du projet
o Mettre en place les outils numériques permettant d’analyser les données d'activité, les dysfonctionnements du projet
Piloter le projet
o Analyser les écarts par rapport aux prévisions, apporter les corrections face aux écarts et indicateurs de performance
o Contrôler le déroulement des actions avec des aménagements possibles ou en renégociant les moyens
o Communiquer et rendre compte de ses actions de façon régulière, concrète, rigoureuse et pragmatique
o Avoir une attitude critique vis-à-vis des indicateurs de résultats en les identifiant, en les classifiant et en les reliant avec les phénomènes qui en sont à l’origine.
o Faire évoluer son analyse de risque au fur et à mesure du projet
o Élaborer et suivre les budgets d’investissement et de fonctionnement, en intégrant des outils d’analyse prédictive
Capitaliser sur le projet
o Rendre la performance du projet pérenne, après la clôture de celui-ci.
o Assurer la capitalisation et la transmission des savoir-faire et des résultats de l'expérience, tout en assurant la sécurité des informations stockées.
o Intégrer les améliorations au système de management

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Manager les équipes et développer les compétences individuelles et la performance collective

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Animer une équipe opérationnelle
o Constituer, animer et piloter une équipe en adaptant au mieux les personnes aux missions confiées en prenant en compte les situations de handicap et le contexte culturel de l’entreprise
o Mobiliser les équipes grâce à un leadership efficace (communication positive, sécurisante et directe, écoute active, soutien, vision, sens, exemplarité, valorisation…)
o Gérer les inter relations entre les différents collaborateurs en trouvant des compromis acceptables avec tous les interlocuteurs
o Assurer la mise en œuvre du changement par les équipe grâce au leadership
o Identifier les compétences nécessaires au sein de son équipe, assurer la montée en compétence de son équipe et accompagner les progressions professionnelles
Manager un projet transverse
o Communiquer dans un environnement professionnel en s’adaptant à des interlocuteurs intervenants dans tous les process industriels : production, maintenance, qualité, logistique, sécurité, environnement, ingénierie.
o Définir et vérifier l'application des mesures de sécurité pour protéger les hommes, les installations et l’environnement en tenant compte du contexte réglementaire en matière de Qualité Hygiène Sécurité Environnement
o Adopter un comportement éthique par la transparence et le dialogue auprès des acteurs de l'entreprise : collaborateurs, clients, fournisseurs, pouvoirs publics et collectivités, associations…
o Etablir une relation saine et équilibrée avec ses fournisseurs et sous-traitants
Travailler en contexte international
o S’exprimer en continu ou de façon interactive en langue étrangère
o Rédiger des documents professionnels en langue étrangère
o Intégrer les différences juridiques et réglementaires
o Développer des capacités relationnelles d’écoute et de tolérance
o Prendre en compte les réalités sociolinguistiques dans les moyens de communication interne et externe de l’entreprise
o Prendre en compte la dimension interculturelle en considérant les marqueurs de relations sociales en termes de comportement, prise de décision, rapport de force, persuasion, émotions.

💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion

💼Secteurs et débouchés

Secteurs d'activité

Les ingénieurs « génie industriel » interviennent principalement dans les secteurs d'activités suivants :
* Industrie agroalimentaire
* Energie
* Industrie automobile, aéronautique, navale et ferroviaire
* Métallurgie
* Société de conseils en industrie

Types d'emplois accessibles

* ingénieur production
* ingénieur maintenance
* ingénieur qualité
* ingénieur méthodes
* ingénieur amélioration continue

🏫Proposer cette certification dans votre organisme

Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Universite de Lille — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.

🔄Gérer cette certification dans Loop

Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :

Sessions et convocationsPlanification des sessions, convocations et relances automatiques des candidats.

Émargement numériqueFeuilles d'émargement dématérialisées, conformes aux exigences de preuve Qualiopi.

Suivi par blocs de compétencesProgression de chaque candidat bloc par bloc, attestations d'acquisition.

Documents automatiquesConventions, programmes, certificats de réalisation générés depuis vos modèles.

BPF pré-rempliLes heures et effectifs de vos sessions alimentent automatiquement votre Bilan Pédagogique et Financier.

Preuves d'audit centraliséesTous les documents d'une session archivés et retrouvables en un clic pour l'audit Qualiopi.

Essayer Loop gratuitement

❓Questions fréquentes

Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?

Pour préparer et délivrer cette certification, votre organisme doit être habilité par le certificateur (Universite de Lille) — les modalités d'habilitation figurent sur la fiche officielle France Compétences. La certification Qualiopi est requise pour mobiliser des financements publics ou mutualisés (CPF, France Travail, OPCO).

La certification RNCP 40709 est-elle éligible au CPF ?

Oui. Les formations sanctionnées par une certification active enregistrée au RNCP sont éligibles au Compte Personnel de Formation, dans le respect des conditions d'habilitation du certificateur.

Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?

Oui. La fiche comporte 5 blocs de compétences qui peuvent être acquis séparément, par la formation ou par la VAE. L'organisme doit alors suivre les acquisitions par bloc pour chaque candidat.

Jusqu'à quand la fiche RNCP 40709 est-elle valable ?

La fiche est active jusqu'au 31 août 2030, date d'échéance de son enregistrement au RNCP, sauf renouvellement par le certificateur.

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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.