📋L'essentiel de la fiche RNCP 41854
| Intitulé | Diplôme de deuxième cycle de l'Ecole du Louvre |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP41854 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Ecole du Louvre +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 30 septembre 2030 |
| Début des parcours | 1er octobre 2025 |
| Code NSFs | 130 — Spécialités littéraires et artistiques plurivalentes134g — Art et patrimoine ; Art et communication342 — Développement et protection du patrimoine culturel |
| Code ROMEs | B1301 — Décoration d'espaces de vente et d'expositionD1201 — Achat vente d'objets d'art, anciens ou d'occasionK1601 — Gestion de l'information et de la documentationK1602 — Gestion de patrimoine culturelM1301 — Direction de grande entreprise ou d'établissement public |
🎯Objectifs de la certification
Le secteur du patrimoine et de sa valorisation est en pleine croissance dans un pays où le tourisme représente 10% du PIB et où se ressent le besoin de valoriser et transmettre le patrimoine culturel. La France compte, à titre d’exemple, plus de 1 200 musées (labellisés « musées de France ») et de nouvelles institutions se créent régulièrement. Parmi les compétences émergeantes dans ces institutions, les études relatives à l’histoire et la provenance des collections sont privilégiées. Par ailleurs, le marché de l’art, extrêmement actif, n’est pas sans connaître une expansion de plusieurs de ses secteurs, rendant toujours plus essentiel le besoin d’expertise sur les objets et œuvres en circulation d’une part, d’identification des provenances de ces objets et œuvres d’autre part.
Dans le champ de la culture, où des connaissances et compétences plurielles sont sans cesse réévaluées à l’aune des évolutions et des attentes sociétales, le niveau « master » de l’Ecole du Louvre est très attendu par les employeurs des secteurs publics et privés. Il constitue en outre le niveau d’études qui comporte une expérience de recherche structurante et un stage obligatoire et évalué en milieu professionnel. Ces deux éléments apportent une compétence de conduite de projet qui, s’ajoutant aux connaissances et aux compétences acquises dans le parcours académique, assurent la valeur ajoutée des diplômés de l’établissement sur le marché du travail.
Activités visées
- Élaboration d’une politique d’étude, de conservation, de restauration, de mise en valeur ou d’enrichissement du patrimoine au sein d’une institution - Conduite d’un projet en étroite relation avec les acteurs pluriels (français et étrangers) de la conservation ou de la médiation - Contribution à la promotion et à la valorisation du patrimoine : œuvres, sites ou collections. - Analyse de documents artistiques, archéologiques et patrimoniaux, dans plusieurs langues, dans le cadre d’opérations d’inventaire et de recollement, de mise en valeur de collections publiques ou privées ou de démarche de restitution ou de lutte contre le trafic illicite. - Conception et réalisation d’exposition permanente ou temporaire ou d’actions de médiation y compris dans une autre langue. - Réalisation de rapports de diagnostic et de préconisations concernant la conservation, mise valeur, diffusion ou l’enrichissement du patrimoine. - Contribuer à l’actualité de la recherche par des colloques et publications, et assurer une veille dans le domaine des recherches et pratiques muséales, notamment dans le champ des nouvelles technologies et du numérique (IA) - Production d’analyse de risques encourus par les collections et de préconisations.
🧩Les 6 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Voir les compétences du bloc (2)
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
- Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Voir les compétences du bloc (5)
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
- Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
- Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
- Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
- Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Voir les compétences du bloc (2)
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
- Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Voir les compétences du bloc (1)
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet
Concevoir une politique et mettre en œuvre des actions visant à étudier, conserver, exposer, mettre en valeur, diffuser et enrichir le patrimoine
Voir les compétences du bloc (1)
- Maîtriser les différentes composantes de la chaîne patrimoniale, de la documentation des collections à leur conservation, exposition et diffusion auprès des publics pour proposer des actions de documentation, de conservation, de valorisation ou de vente. - Veiller à la protection et à la conservatio
Elaborer un dispositif d'exposition et/ou de médiation en tenant compte de la diversité des publics et des enjeux d’exposition contemporains et à venir
Voir les compétences du bloc (1)
- Analyser les publics dans leur diversité, évaluer leurs attentes et leurs besoins - Analyser des dispositifs de médiation et d’exposition dans toutes leurs composantes (scientifiques, matérielles, etc.) afin d’en proposer un diagnostic et de produire des recommandations d’usages - Interroger les dis
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
91.02 Gestion des musées
91.03 Gestion des sites et monuments historiques et des attractions touristiques similaires
85.52Z enseignement culturel
69-10 Activité juridique (commissaire-priseur)
Conservation-restauration, médiation culturelle, documentation, marché de l’art, régie des œuvres, administration culturelle
Types d'emplois accessibles
- responsable de collections - régisseur d’œuvres d’art - guide-conférencier sous réserve de l’obtention de la carte de guide-conférencier auprès de la Préfecture (niveau C1 en langue exigé). - chargé de programmation culturelle - animateur du patrimoine, médiateur culturelle - consultant en ingénierie culturelle, - collaborateur scientifique chercheur de provenance - responsable des publics ou de service éducatif - rédacteur de contenus, contributeur dans les médias spécialisés - iconographe - documentaliste - chargé de communication et/ou de mécénat - muséographe – scénographe - collaborateur de maison de vente - galeriste - conseiller ou attaché culturel
Après quelques années d’expérience, les diplômés pourront accéder à des postes : - de commissaire d’exposition, - d’expert, - de courtier - de conseiller ou d’attaché culturel
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ecole du Louvre — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 41854 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 41854 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Diplôme de Direction des activités et des projets dans un contexte international RNCP 39435
- Diplôme de géomètre-expert foncier délivré par le Gouvernement (DPLG) RNCP 36769
- Diplôme de gestion des entreprises pour dirigeants RNCP 37720
- Diplôme de gestion et d'administration des affaires RNCP 39270
- Diplôme de journalisme RNCP 37034
- Diplôme de l'Ecole nationale supérieure de la photographie RNCP 40638
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.