📋L'essentiel de la fiche RNCP 42684
| Intitulé | Culture, patrimoine et médiation (fiche nationale) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP42684 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche +3 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 5 juin 2031 |
| Début des parcours | 6 juin 2026 |
| Code NSFs | 134g — Art et patrimoine ; Art et communication335p — Direction des centres de loisirs ou culturels342n — Etudes et projets d expositions et de musées |
| Code ROMEs | E1106 — Journalisme et information médiaK1601 — Gestion de l'information et de la documentationK1602 — Gestion de patrimoine culturelL1302 — Production et administration spectacle, cinéma et audiovisuel |
🎯Objectifs de la certification
Les industries culturelles et créatives, qui représentaient en 2024 2,9% du PIB en France, reposent sur des métiers très structurés et spécialisés : administration, gestion, production, conception, médiation.
Dans cette optique, la mention Culture, Patrimoine et Médiation est une formation alliant recherche universitaire dans le domaine des humanités, sciences du patrimoine et études culturelles, et acquisition de compétences professionnelles. Les intervenants sont des enseignants-chercheurs ainsi que des professionnels du monde de la culture dont l’apport garantit l’adéquation de la formation aux évolutions du secteur.
Activités visées
-Administration (gestion financière et budgétaire) des projets multi partenariaux culturels, de médiation des savoirs artistiques, scientifiques en France et à l’international. - Gestion des projets multi partenariaux culturels, de médiation des savoirs artistiques, scientifiques en France et à l’international. - Élaboration, planification et conduite des actions visant à créer des passerelles entre culture et public, ou entre différents publics dont les publics empêchés. - Production et mise en œuvre d’actions de médiation culturelle, artistique et scientifique. Conduite des actions de diffusion et de communication de projets culturels, artistiques et scientifiques. - Valorisation des savoirs scientifiques culturels et patrimoniaux, médiation et communications internes et externes. - Synthèse de documents, maitrise et pratique du discours didactique et critique, communication dans au moins une langue étrangère (anglais).
🧩Les 7 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Voir les compétences du bloc (2)
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
- Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée pr
Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une l
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Voir les compétences du bloc (2)
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité
Administrer et gérer des structures
Voir les compétences du bloc (2)
- Analyser la faisabilité et concevoir un projet culturel, l'argumenter, en définir les phases, le calendrier et les moyens de mise en œuvre - Définir la programmation en lien avec l’équipe de direction artistique et/ou scientifique - Piloter la gestion financière, logistique et juridique d’une struct
- Assurer l’interface avec les autres services
Concevoir, élaborer et planifier des projets de médiation culturelle
Voir les compétences du bloc (2)
- Analyser les publics de la culture et les pratiques culturelles (conditions de production et de réception des biens culturels, publics éloignés et publics empêchés en se concentrant sur les dispositifs de médiation)
- Valoriser, sensibiliser et communiquer sur les patrimoines matériels et immatériels versus la diversité des publics (jeunes publics, publics adultes, publics empêchés...) - Analyser les relations arts-sciences sous l'angle des processus de recherche, de découverte et de création - Étudier la médiati
Valoriser des patrimoines culturels et effectuer des actions de médiation
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier les différents types de médias, spécialisés dans la culture, les arts, les sciences - Médier les savoirs (approches formelles et informelles) et sensibiliser aux connaissances spécifiques - Développer une médiation scientifique adaptée et souvent spécifiques de la médiation scientifique e
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
90.0 : Activités créatives, artistiques et de spectacle (section R) 91 : Bibliothèques, archives, musées et autres activités culturelles Section P : Enseignement Section J : Information et communication
Secteur culturel et patrimonial : grands organismes, entreprises (services d’archives, services culturels ou services de communication, de médiation artistique, scientifique et culturelle), administrations publiques centrales et territoriales, établissements publics, institutions culturelles, bibliothèques, archives nationales ou départementales, musées, salles de spectacles, maisons d’édition.
Secteur de l'éducation et de la formation : éducation nationale, enseignement supérieur, éducation privée.
Secteur de l'information et de la communication : entreprises (service documentation, communication multimédia, diffusion, archivage, médiation culturelle, artistique ou scientifique).
Types d'emplois accessibles
Chargé de médiation culturelle dans des structures privées ou publiques Responsable relations publiques, presse et médiation scientifique Médiateur culturel, médiateur scientifique, responsable des activités scolaires
Chargé communication institutionnelle privée ou publique Animateur scientifique
Animateur pédagogique
Régisseur des expositions Chargé de communication auprès des ministères Chargé de mission éducation artistique et culturelle Adjoint à la direction de l'accueil et des relations avec les publics Chargé de développement culturel Chargé de communication scientifique Chef de projet artistique, scientifique et de médiation Chargé de projets arts-sciences et de médiation scientifique Consultant en ingénierie culturelle Chargé de valorisation des patrimoines Chargé de coopération et d’action culturelle
Après 3 à 5 années d’expérience professionnelle, les diplômés pourront accéder à des postes de : Chef de projets culturels Chef d’un service d’action culturelle et/ou de médiation culturelle Administrateur de festival ou d’équipement culturel
Sous réserve de réussite au concours de la catégorie A de la Fonction publique (MEAE) les diplômés pourront accéder à des postes de :
Attaché culturel
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 42684 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 42684 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
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- DEA - Diplôme d'Etat d'architecte RNCP 38342
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- Designer RNCP 41956
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 24 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.