📋L'essentiel de la fiche RNCP 39460
| Intitulé | Traitement automatique des langues (fiche nationale) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP39460 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Institut National des Langues et Civilisations Orientales +5 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 31 août 2029 |
| Début des parcours | 1er septembre 2024 |
| Code NSFs | 125 — Linguistique325 — Documentation, bibliothèque, administration des données326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission |
| Code ROMEs | H1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielK1601 — Gestion de l'information et de la documentationM1802 — Expertise et support en systèmes d'informationM1803 — Direction des systèmes d'informationM1805 — Études et développement informatique |
🎯Objectifs de la certification
Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention, et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Activités visées
Développement de projets logiciels sur les données langagières Constitution de ressources en langue naturelle pour mener des expérimentations à l’échelle Pilotage de projets informatique à forte composante d'innovation Construction de solutions pour le développement d’outils et de méthodes de l’intelligence artificielle (IA) Explication et communication de résultats scientifiques au niveau de l’état de l’art Déploiement d’outils sémantiques (recherche de documents, d’informations, système intelligent, etc) Gestion de documents (catégorisation et structuration de documents textuels) Gestion de contenu (veille et d’intelligence économique, analyse automatique de formulaires et de textes, visualisation cartographique, …) Production d’Interfaces vocales et multimodales (domotique, kiosques et bornes multimédias, solutions embarquées, jeux vidéos et de divertissement, enceintes connectées) Déployer les applications de support, pédagogiques et de e-learning (apprentissage des langues, aide au handicap) Maîtrise de moteurs de recherche intelligents et Web sémantique
🧩Les 9 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Voir les compétences du bloc (1)
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour
Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une l
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Voir les compétences du bloc (1)
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet
Analyse et modéliser des données linguistiques
Voir les compétences du bloc (1)
- Analyser les données linguistiques d'une situation de communication, en tenant compte à la fois de la forme du message et du contexte de sa production - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation. - Caractériser les principaux mécanismes mentaux de l’acquisition, de la compréhen
Construire des ressources et des données en vue de leur exploitation
Voir les compétences du bloc (1)
- Produire des ressources en langue naturelle - Recueillir des matériaux linguistiques (lexiques, retranscriptions, corpus...) - Développer des applications d'acquisition et de traitements de données. - Situer une problématique ou une application dans le champ des données langagières - Produire de la
Gérer les documents et les contenus
Voir les compétences du bloc (1)
- Catégoriser et structurer de documents textuels - Effectuer des veilles et d’intelligence économique, des analyses automatiques de formulaires et de textes, et une visualisation cartographique - Repérer la diversité des structures langagières, en apprécier les similitudes et différences - Identifier
Construire de solutions pour le développement d’outils et de méthodes du numérique et de l’IA
Voir les compétences du bloc (1)
- Définir une architecture d’apprentissage en fonction d’une tâche - Créer des solutions d’IA : connaître et savoir déployer des solutions techniques (bibliothèques de logiciels, moteurs de recherche) pour créer des solutions d’IA. - Construire des ressources adaptées aux problèmes de l'IA - Maîtriser
Développer et piloter de projets informatiques
Voir les compétences du bloc (1)
- Concevoir et expliciter une problématique de linguistique et mettre en œuvre son traitement scientifique avec les outils et méthodes de référence, notamment les outils informatiques spécifiques de la discipline - Expliquer et documenter la mise en œuvre d'une solution informatique innovante au sein
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Le secteur du traitement automatique des langues et de l’ingénierie linguistique comprend : - grands acteurs du web et du logiciel - PME qui développent des outils personnalisés pour les entreprises et les particuliers
Types d'emplois accessibles
- Informaticien, chef de projet - Responsable en knowledge management (organisation de la connaissance) - Ingénieur d’études - Ergonome Interface homme-machine (IHM) spécialisé dans les systèmes documentaires - Ingénieur linguistique / Language Engineer - Linguiste informaticien - Terminologue - Ingénieur Support Linguiste - Research scientists / Chercheurs scientifiques - NLP Data scientist (TAL) / Expert en analyse de données - NLP Data analyst TAL/ Analyste de données dans le traitement de langues naturelles TAL - Developpeur - AI Engineer / Ingénieur en IA - Software Engineer / Ingénieur en logiciels TAL - Speech Engineer (TAL de la parole) / Ingénieur de la parole TAL - Software Architect / Architecte de logiciels - Natural Language Understanding NLU Lead / Chef de projet sur la compréhension des langues naturelles - Linguistic Consultant / Consultant en linguistique - Veilleur (économique, stratégique, technologique) par analyse de documents textuels de différentes langues - Lexicologue - Gestionnaire de sites web multilingues - Chef de projet multimédia - Documentaliste spécialisé - Architecte de systèmes d’information - Responsable d’études informatiques - Informaticien spécialisé dans le traitement des langues - Gestionnaire de ressources textuelles (courrier électronique, documentation) - Développeur de ressources linguistiques (ontologies, mémoires de traduction, dictionnaires, treebanks) - Développeur d’outils d’aide aux handicap
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Institut National des Langues et Civilisations Orientales — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 39460 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 39460 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Traitement du signal et des images (fiche nationale) RNCP 39003
- Transport, mobilités, réseaux (fiche nationale) RNCP 41262
- Urbanisme et aménagement (fiche nationale) RNCP 40019
- Ville et environnements urbains (fiche nationale) RNCP 41383
- Acoustique (fiche nationale) RNCP 41856
- Acoustique et vibrations (fiche nationale) RNCP 40615
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.