Certification active — échéance 31/08/2029RNCP 39280

Traduction et interprétation (fiche nationale)

Tout ce qu'un organisme de formation doit savoir pour proposer, préparer et gérer cette certification : référentiel, habilitation, obligations réglementaires — et pilotage dans Loop.

Niveau7 (Bac+5)
CertificateurAvignon Universite
Blocs de compétences8 blocs
Éligible CPFOui

📋L'essentiel de la fiche RNCP 39280

IntituléTraduction et interprétation (fiche nationale)
Code RNCPRNCP39280
Niveau de qualificationNiveau 7 (Bac+5)
CertificateurAvignon Universite +23 co-certificateurs
Date d'échéance31 août 2029
Début des parcours1er septembre 2024
Code NSFs136 — Langues vivantes, civilisations étrangères et régionales320 — Spécialites plurivalentes de la communication et de l'information
Code ROMEsE1103 — CommunicationE1104 — Conception de contenus multimédiasE1108 — Traduction, interprétariatH1207 — Rédaction techniqueK1601 — Gestion de l'information et de la documentation

🎯Objectifs de la certification

Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention, et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.

Activités visées

- Transfert linguistique pour une ou plusieurs paires de langues pour différents types de productions : traduction écrite technique pour différents domaines (p. ex. juridique, technique, scientifique, médical, culturel, éditorial…), sur différents supports (à l’oral, audiovisuel, localisation de produits numériques) - Gestion de projets de traductions unilingues ou multilingues de la commande à la livraison - Contrôle de la qualité des traductions (études documentaires, relectures, révisions, post-édition évaluations) - Gestion de la communication et de la documentation interlinguistique des entreprises et des institutions - Conception et utilisation raisonnée d’outils d’analyse linguistique relevant des nouvelles technologies - Constitution et utilisation raisonnée de corpus, de mémoires de traduction et de bases de données terminologiques - Publication assistée par ordinateur - Gestion de projets d’interprétation de la commande à la livraison - Gestion de projets de médiation de la commande à la livraison - Gestion on participation à des activités de recherche
Toutes ces activités sont soumises au respect et à la prise en compte des codes suivants : - code déontologique de l’AFTILS (association française des traducteurs et interprètes en Langue des Signes Française) - code déontologique de la SFT (société française des traducteurs) et de l’AIIC (association internationale des interprètes de conférence) - code des usages en traduction éditoriale - code ATAA : Association des Traducteurs/Adaptateurs de l’Audiovisuel (doublage et sous-titrage) - code ATLF : Association des traducteurs littéraires de France

🧩Les 8 blocs de compétences

La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.

RNCP39280BC01

Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques

Voir les compétences du bloc (1)
  • Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
RNCP39280BC02

Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés

Voir les compétences du bloc (1)
  • Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour
RNCP39280BC03

Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances

Voir les compétences du bloc (1)
  • Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une l
RNCP39280BC04

Contribuer à la transformation en contexte professionnel

Voir les compétences du bloc (1)
  • Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet
RNCP39280BC05

Mobiliser les savoirs et aptitudes linguistiques, sociolinguistiques, culturels et interculturels dans au moins deux langues étrangères ou en Langue des Signes Françaises (LSF)

Voir les compétences du bloc (1)
  • comprendre la fonction des variations linguistiques (sociales, géographiques ou historiques) - utiliser les structures grammaticales, lexicales et idiomatiques appropriées dans les langues de travail; - reconnaître les éléments, valeurs et références culturels dans le texte écrit ou oral (y compris
RNCP39280BC06

Opérer un transfert de sens d’une langue à l’autre

Voir les compétences du bloc (1)
  • résumer, reformuler, restructurer et condenser un message, et l’adapter aux besoins du marché, rapidement et précisément, dans au moins une langue cible, en utilisant la communication écrite et/ou orale - traduire des contenus généraux et spécialisés dans un ou plusieurs domaines à partir d’une ou d
RNCP39280BC07

Mettre en œuvre les technologies de traduction actuelles et futures dans le processus de traduction

Voir les compétences du bloc (2)
  • utiliser efficacement les technologies utiles pour la traduction et lé rédaction : moteurs de recherche, outils de corpus, d’analyse de texte, de traduction assistée par ordinateur (TAO), d’assurance qualité (AQ), intelligence artificielle - prétraiter, traiter et gérer des fichiers et d’autres supp
  • formaliser un cadre d'utilisation de l'IA tenant compte des enjeux juridiques de sécurité des données et des enjeux économiques - mobiliser ses connaissances en SEO (Search Engine Optimization)
RNCP39280BC08

Concevoir des prestations en vue de la mise en œuvre de la traduction et de services linguistiques dans un cadre professionnel

Voir les compétences du bloc (1)
  • clarifier les demandes, objectifs et finalités du client, des destinataires du service linguistique et des autres parties prenantes et fournir les services adéquats pour répondre à ces demandes - travailler de manière critique dans le respect des principes éthiques et juridiques (tels que la confide

💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion

💼Secteurs et débouchés

Secteurs d'activité

- J : Information, communication - M7403 : Traduction et interprétation

Types d'emplois accessibles

- Traducteur spécialisé ou généraliste - Traducteur d’édition - Réviseur et post-éditeur - Traducteur-lexicographe multilingue généraliste et spécialisé - Traducteur-concepteur graphique - Rédacteur multilingue (marketing, transcréation, web, domaines de spécialité) - Rédacteur technique - Terminologue - Copywriter - Transcréateur - Auteur de doublage, de sous-titrage et/ou de voice-over, adaptateur - Chef de projets linguistiques - Responsable qualité sur les projets linguistiques - Localisateur de jeux vidéo / logiciels/ sites web - Responsables d’intégration des outils de TAO - Ingénierie linguistique (apprentissage machine, conception d’interfaces) - Concepteur de sites web multilingues - Gestionnaire de contenus multilingues (documentation, réseaux sociaux, marketing, outils pédagogiques) - Chargé de communication multilingue - Chargé de veille et de documentation multilingue - Interprète indépendant ou salarié (entreprise ou institution) - Interprète de liaison - Interprète - traducteur - Interprète français-langue des signes française - Traducteur français-langue des signes française - Médiateur culturel, social, juridique, médical - Intermédiateur en langue des signes
- Après 3 à 5 années ou d’expérience professionnelle, les diplômés pourront accéder à des postes de Expert-conseil / consultant en langue et/ou en communication (5-7 ans) Responsable de communication multilingue (5-7 ans) Responsable d’études et d’analyses à l’international (7-9 ans) Chef d’agence de traduction (7-9 ans) Responsable de service documentation (3-5ans) Responsable de production (3-5 ans) Gérant de service d’interprétation (7-9 ans) Guide-conférencier (Sous réserve d’obtention d’une certification professionnelle complémentaire)

🏫Proposer cette certification dans votre organisme

  1. Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Avignon Universite — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
  2. Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
  3. Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
  4. Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.

🔄Gérer cette certification dans Loop

Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :

Sessions et convocationsPlanification des sessions, convocations et relances automatiques des candidats.
Émargement numériqueFeuilles d'émargement dématérialisées, conformes aux exigences de preuve Qualiopi.
Suivi par blocs de compétencesProgression de chaque candidat bloc par bloc, attestations d'acquisition.
Documents automatiquesConventions, programmes, certificats de réalisation générés depuis vos modèles.
BPF pré-rempliLes heures et effectifs de vos sessions alimentent automatiquement votre Bilan Pédagogique et Financier.
Preuves d'audit centraliséesTous les documents d'une session archivés et retrouvables en un clic pour l'audit Qualiopi.

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Questions fréquentes

Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
Pour préparer et délivrer cette certification, votre organisme doit être habilité par le certificateur (Avignon Universite) — les modalités d'habilitation figurent sur la fiche officielle France Compétences. La certification Qualiopi est requise pour mobiliser des financements publics ou mutualisés (CPF, France Travail, OPCO).
La certification RNCP 39280 est-elle éligible au CPF ?
Oui. Les formations sanctionnées par une certification active enregistrée au RNCP sont éligibles au Compte Personnel de Formation, dans le respect des conditions d'habilitation du certificateur.
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Oui. La fiche comporte 8 blocs de compétences qui peuvent être acquis séparément, par la formation ou par la VAE. L'organisme doit alors suivre les acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Jusqu'à quand la fiche RNCP 39280 est-elle valable ?
La fiche est active jusqu'au 31 août 2029, date d'échéance de son enregistrement au RNCP, sauf renouvellement par le certificateur.

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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.