📋L'essentiel de la fiche RNCP 39476
| Intitulé | Théologie protestante (fiche nationale) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP39476 |
| Niveau de qualification | Niveau 6 (Bac+3/4) |
| Certificateur | Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 août 2029 |
| Début des parcours | 1er septembre 2024 |
| Code NSFs | 126 — Histoire127 — Philosophie, éthique et théologie |
| Code ROMEs | E1103 — CommunicationK1206 — Intervention socioculturelleK1601 — Gestion de l'information et de la documentationK2106 — Enseignement des écolesK2107 — Enseignement général du second degré |
🎯Objectifs de la certification
La licence est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée. La licence atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Elle prépare à la poursuite d'études en master comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie. La licence favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Activités visées
- Analyse critique des textes de référence du christianisme et de la théologie protestante et de leur réception dans la société et la culture - Analyse de documents historiques, philosophiques, théologiques et religieux, en particulier ceux en rapport avec le protestantisme et les Eglises ou les courants issus de la Réforme protestante - Analyse de situations impliquant le religieux dans ses dimensions sociales, éthiques, humaines, existentielles et culturelles, à la lumière de la théologie protestante et en dialogue avec d’autres traditions religieuses et courants de pensée - Contribution au dialogue entre la religion chrétienne et les autres religions, ainsi qu’au dialogue entre religion et société - Participation à des actions ou projets impliquant la religion dans un contexte scolaire, sociétal ou ecclésial - Rédaction de documents ayant trait à la théologie (en particulier protestante), la philosophie, la religion, pour différents supports de communication - Enseignement de la religion (en particulier protestante) et de la culture religieuse
🧩Les 9 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Utiliser les outils numériques de référence
Voir les compétences du bloc (1)
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Exploiter des données à des fins d’analyse
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Voir les compétences du bloc (1)
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de produc
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Voir les compétences du bloc (1)
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respec
Traiter un problème relevant de l’histoire du christianisme, en particulier du protestantisme, ainsi que de l’histoire d’autres religions
Voir les compétences du bloc (1)
- Décrire et analyser les principales évolutions de l’histoire du christianisme (croyances, doctrines, pratiques, institutions) en lien avec le contexte culturel et sociétal - Expliquer les principes constitutifs du protestantisme, des Eglises ou des courants issus de la Réforme protestante, et rendre
Analyser de manière critique des documents ou œuvres à caractère théologique et religieux, en particulier ceux en rapport avec le protestantisme
Voir les compétences du bloc (1)
- Analyser de manière critique les textes fondateurs du christianisme, le cas échéant en lisant les textes bibliques dans leur langue originale, en appliquant l’exégèse historico-critique enrichie par de nouvelles approches, et en rendant compte de la diversité des interprétations possibles d’un même
Intervenir dans une situation impliquant la religion, en mobilisant les approches et outils de la théologie protestante
Voir les compétences du bloc (1)
- Analyser et expliquer la place et le rôle du religieux et des pratiques religieuses dans les sociétés européennes contemporaines, les débats actuels sur le religieux dans la sphère publique et les défis principaux auxquels sont confrontées les institutions ecclésiales et les sociétés contemporaines
Contribuer à la diffusion et à la médiation de la théologie protestante et de la culture religieuse en contexte ecclésial ou non ecclésial
Voir les compétences du bloc (1)
- Expliquer de manière raisonnée son positionnement théologique et les différences avec celui des autres, en contexte ecclésial ou non ecclésial - Rédiger des documents ayant trait à la théologie (en particulier protestante), la philosophie et la religion pour différents supports de communication - An
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
- P : Enseignement P 85.59B : Autres enseignements - S : Autres activités de services S94.91 Activités des organisations religieuses - O : Administration publique O84.12.14 : Tutelle des services récréatifs, culturels et religieux - J : Information et communication J58.1 : Édition de livres et périodiques et autres activités d'édition - R : Arts, spectacles et activités récréatives R91 : Bibliothèques, archives, musées et autres activités culturelles
Types d'emplois accessibles
- Animateur d’activités pastorales, chargé de mission pastorale - Intervenant dans les associations socioculturelles et socioéducatives - Rédacteur de contenus spécialisés en rapport avec la religion chrétienne et la théologie protestante
Sous réserve de reconnaissance de l’organisation religieuse et du ministère public compétent : - Aumônier (en complément de la formation civile et civique requise) - Intervenant (dans le primaire) ou professeur (dans le secondaire) de culture religieuse ou d’enseignement religieux dans les établissements scolaires des départements du Bas-Rhin, du Haut-Rhin et de la Moselle
Après réussite au concours : - Bibliothécaire
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 39476 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 39476 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Tourisme RNCP 42409
- Tourisme et loisirs sportifs (fiche nationale) RNCP 41932
- Tourisme et loisirs sportifs (fiche nationale) RNCP 35939
- Valorisation des agro-ressouces (fiche nationale) RNCP 40321
- Accueil d'excellence en tourisme (fiche nationale) RNCP 36767
- ACS'AGRI : Analyse, Conduite et Stratégie de l'entreprise Agricole RNCP 39836
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.