📋L'essentiel de la fiche RNCP 39836
| Intitulé | ACS'AGRI : Analyse, Conduite et Stratégie de l'entreprise Agricole |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP39836 |
| Niveau de qualification | Niveau 5 (Bac+2) |
| Certificateur | Ministere de l'agriculture et de la Souverainete Alimentaire |
| Date d'échéance | 1er août 2030 |
| Début des parcours | 1er août 2025 |
| Code NSFs | 210 — Spécialites plurivalentes de l'agronomie et de l'agriculture211 — Productions végétales, cultures spécialisées et protection des cultures212 — Productions animales, élevage spécialisé, aquaculture, soins aux animaux (y.c. vétérinaire) |
| Code ROMEs | A1301 — Conseil et assistance technique en agricultureA1302 — Contrôle et diagnostic technique en agricultureA1303 — Ingénierie en agriculture et environnement naturelA1416 — Polyculture, élevageK1802 — Développement local |
🎯Objectifs de la certification
L’agriculture française se présente sous la forme d’un secteur économique modernisé dont l’essor historique repose sur l'augmentation de la productivité du travail et sur une double spécialisation : celle des systèmes de production et celle des régions agricoles. En métropole ou dans les territoires ultramarins, on constate des reconfigurations des structures d’exploitations agricoles, dont la diminution du nombre d’exploitations et l’augmentation de leur surface moyenne. Plusieurs facteurs d'évolution participent aux mutations du système agricole en France : le changement climatique, l'externalisation des travaux, le renouvellement des actifs agricoles et la modernisation des entreprises.
Pour s’adapter aux environnements variés et complexes des secteurs professionnels dans lesquels les diplômés sont amenés à évoluer, le diplôme distingue deux options : - L’option « Transition agricole dans les territoires métropolitains » L’option insiste sur les particularités du système agricole et des filières de production dans l’hexagone.
- L’option « Transition agricole dans les territoires ultramarins » L’option prend en compte dans le contenu de ses enseignements les caractéristiques biophysiques, sociales et économiques singulières des territoires ultramarins.
L’objectif de cette option est de garantir la qualité de la formation au plus près des besoins professionnels du marché du travail et des structures de production dans les territoires ultramarins. L’adaptation des enseignements améliore in fine l’employabilité des diplômés dans les DROM-COM (départements et régions d'outre-mer et collectivités d'outre-mer).
La spécialité ACS'Agri permet aux diplômés de s'insérer dans un parcours d'installation en exploitation agricole. En effet, dans le cadre de la politique d'installation et de transmission en agriculture, les diplômés peuvent obtenir la capacité professionnelle agricole selon l'arrêté du 18 février 2022 fixant la liste des diplômes, titres et certificats permettant de satisfaire à la condition de diplôme de la capacité professionnelle prévue à l'article L. 330-1 du code rural et de la pêche maritime et conférant la capacité professionnelle prévue à l'article L. 331-2 du même code. La détention du diplôme permet également d'être reconnu comme "jeune agriculteur" dans le cadre des régimes d'aide relevant de la politique agricole commune (article D614-2 du code rural et de la pêche maritime).
Activités visées
Pilotage stratégique d’une entreprise agricole
Réalise un diagnostic systémique de multi-performance - Choix des méthodes et des outils de diagnostics adaptés aux objectifs de l’évaluation - Réalisation ou pilotage de réalisation des diagnostics - Réalisation des observations de terrain, des tours de plaine et/ou des tours d’élevages - Mise en œuvre des méthodes d’acquisition, de stockage et de traitement de données - Analyse des données et des indicateurs, des résultats et des performances - Analyses de groupe et des références technico-économiques - Analyse des écarts entre des objectifs, des résultats et des niveaux de performances - Réalisation d'une veille juridique, réglementaire, scientifique et technique - Détermination des points forts et faibles de l’entreprise agricole - Évaluation de la vulnérabilité de l’entreprise - Identification des marges de progrès, des freins et des leviers d’amélioration - Présentation de diagnostic stratégique à différents publics
- Dialogue avec les parties prenantes des activités de l’entreprise
Élabore une stratégie globale d’entreprise - Définition de choix de productions et de services mis en marché par l’entreprise - Conception de combinaison d’ateliers de productions, de transformation et/ou d’activités de services - Détermination des objectifs commerciaux, de résultats et de niveaux de performances - Construction des hypothèses et des scénarios d’évolutions possibles - Évaluation de la rentabilité prévisionnelle d’un projet et/ou d’une entreprise agricole - Élaboration d'une stratégie globale de conduite des ateliers - Élaboration de tableaux de bord et des indicateurs stratégiques - Élaboration d'une stratégie de gestion de la qualité des biens et services mis en marché - Évaluation des besoins d’investissements et leur rentabilité - Évaluation des besoins en prestation de service
Organisation du travail
Planification des activités de l’entreprise - Prévision des moyens humains et matériels nécessaires à la réalisation des activités - Élaboration d'un planning de travail - Répartition des activités - Supervision du travail - Planification des interventions, des audits et des contrôles - Délégation de travaux à des entreprises de travaux agricoles et/ou de prestation de services - Contractualisation de l’utilisation de matériels en commun (CUMA) - Prévision des investissements et le renouvellement des agroéquipements et bâtiments
Organisation des activités de l’entreprise - Décider et/ou transmettre des consignes de travail et s’assure de leur bonne compréhension - Vérification de l’application des consignes et apport de remédiations nécessaires à leurs bonnes exécutions - Adaptation des plannings de travail en fonction des priorités et des aléas (humains, climatiques, sanitaires, commerciaux …) - Organisation de chantiers agricoles et des campagnes et/ou participation à ceux-ci - Supervision, délégation ou entretien des agroéquipements, des installations et des bâtiments - Animation de réunions de ch
🧩Les 8 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
S’inscrire dans le monde d’aujourd’hui
Voir les compétences du bloc (1)
- Saisir les enjeux de la réalité socio-économique Se situer dans des questions de société Argumenter un point de vue dans un débat de société
Construire son projet personnel et professionnel
Voir les compétences du bloc (1)
- S’engager dans un mode de vie actif et solidaire S’insérer dans un environnement professionnel S’adapter à des enjeux ou des contextes particuliers Conduire un projet
Communiquer dans des situations et des contextes variés
Voir les compétences du bloc (1)
- Répondre à des besoins d’information pour soi et pour un public Communiquer en langue étrangère Communiquer avec des moyens adaptés
Piloter des systèmes de culture et d’élevage dans une perspective de multiperformance
Voir les compétences du bloc (1)
- Evaluer la performance globale d’un système biotechnique Ajuster, dans un contexte de transitions, la conduite d’un système de culture Ajuster, dans un contexte de transitions, la conduite d’un système d’élevage Concevoir un système biotechnique durable et résilient
Assurer la gestion administrative, économique et financière de l’entreprise agricole
Voir les compétences du bloc (1)
- Répondre aux échéances réglementaires, fiscales, sociales, comptables et juridiques Evaluer la performance économique et financière de l’entreprise agricole Estimer les conséquences économiques, sociales, juridiques et financières de la mise en œuvre d’un projet
Manager l’activité d’une entreprise agricole
Voir les compétences du bloc (1)
- Organiser la combinaison des facteurs de production Manager une équipe de travail Mettre en œuvre une démarche Qualité Hygiène Sécurité Environnement
Piloter un projet stratégique d’entreprise agricole dans une perspective de multiperformance et de résilience
Voir les compétences du bloc (1)
- Evaluer la performance globale de l’entreprise agricole Conduire une évaluation prospective de la résilience de l’entreprise agricole Concevoir un projet stratégique d’entreprise multiperformante et résiliente et son suivi dans le temps
Accompagner le changement stratégique territorialisé dans les entreprises agricoles
Voir les compétences du bloc (1)
- Faire émerger les besoins d’accompagnement stratégique d’un acteur et/ou d’un collectif d’acteurs dans un contexte territorial donné Contribuer à la mise à disposition des ressources utiles à l’accompagnement stratégique d’un acteur et/ou d’un collectif d’acteurs Contribuer à la construction d’un pl
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
La France métropolitaine compte 416 436 exploitations agricoles selon les résultats du recensement agricole de 2020. Moins nombreuses, les exploitations s’agrandissent et se restructurent tout en travaillant une surface agricole équivalente, soit près de la moitié de l'espace hexagonal. Les productions et cultures sont diverses : ovin, caprin, avicole, porcin, bovin, production végétale dont l'horticulture, maraîchère, céréalière.
Selon le dernier recensement agricole (2020), 758 300 personnes travaillent de façon permanente sur les exploitations agricoles en France métropolitaine, soit 20 % de moins qu'en 2010. Plus d’un actif permanent sur cinq est aujourd’hui un salarié permanent. Les deux tiers du travail agricole est assuré par les chefs d'exploitation, les co-exploitants et les membres de leur famille. Les salariés saisonniers ou occasionnels assurent le reste des heures travaillées (11%) dans les mêmes proportions en 2020 qu’en 2010.
L’agriculture dans les DROM-COM emploie 55 000 actifs permanents. La moitié sont les chefs d’exploitation et co-exploitants, 14 600 sont des salariés non familiaux. Les travailleurs saisonniers contribuent à 10 % de l’ensemble du travail agricole.
Types d'emplois accessibles
Les principaux métiers visés par le diplôme : - Chef d’exploitation/exploitant ou co-exploitant / responsable d’entreprise agricole - Gérant, chef de culture et/ou responsable d’atelier(s) d’élevage(s) - Technicien conseiller et animateur - Contrôleur / auditeur - Inspecteur - Technicien d’expérimentation
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'agriculture et de la Souverainete Alimentaire — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 39836 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 39836 est-elle valable ?
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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.