Certification active — échéance 31/08/2030RNCP 41094

Systèmes numériques industriels

Tout ce qu'un organisme de formation doit savoir pour proposer, préparer et gérer cette certification : référentiel, habilitation, obligations réglementaires — et pilotage dans Loop.

Niveau5 (Bac+2)
CertificateurConservatoire National d…
Blocs de compétences6 blocs
Éligible CPFOui

📋L'essentiel de la fiche RNCP 41094

IntituléSystèmes numériques industriels
Code RNCPRNCP41094
Niveau de qualificationNiveau 5 (Bac+2)
CertificateurConservatoire National des Arts et Metiers +1 co-certificateur
Date d'échéance31 août 2030
Début des parcours1er septembre 2025
Code NSFs227 — Energie, génie climatique250 — Spécialites pluritechnologiques mécanique-electricite255 — Electricite, électronique
Code ROMEsH1202 — Conception et dessin de produits électriques et électroniquesH1209 — Intervention technique en études et développement électroniqueH1504 — Intervention technique en contrôle essai qualité en électricité et électroniqueI1304 — Installation et maintenance d'équipements industriels et d'exploitationI1309 — Maintenance électrique

🎯Objectifs de la certification

Le diplôme d'études universitaires scientifiques et techniques est un diplôme national de l’enseignement supérieur situé au niveau 5 de la grille française de qualifications. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée. Son accès est sélectif. Sa finalité première est l’insertion professionnelle immédiate. De ce fait il atteste d’un ensemble de compétences correspondant à une cible professionnelle.
Les parcours de formation sont organisés pour favoriser la formation tout au long de la vie et comprennent un volume important de mise en situation professionnelle.

Activités visées

- Conception d’études et développement électronique sous l'autorité d'un ingénieur - Conception d’une partie fonctionnelle d’un système électronique, électrique et automatisé - Installation des équipements électroniques, électriques et automatisés dans divers environnements tels que les usines, les bâtiments commerciaux ou résidentiels, les centrales électriques dans le respect des normes de sécurité en vigueur - Tests fonctionnels sur les équipements électroniques, électriques et automatisés pour s'assurer de leur bon fonctionnement avant leur mise en service - Mise en service d’un nouvel équipement électronique, électrique et automatisé en production
- Programmation et configuration des systèmes automatisés tels que les automates programmables industriels, les systèmes de contrôle-commande, les robots - Identification et résolution des pannes sur les équipements électroniques, électriques et automatisés en utilisant des outils de diagnostic appropriés et en suivant les procédures de dépannage - Conduite des opérations de maintenance prédictive des équipements électroniques, électriques et automatisés - Assistance technique au client (support, diagnostic, intervention, dépannage)

🧩Les 6 blocs de compétences

La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.

RNCP41094BC01

Se positionner vis à vis d’un champ professionnel

Voir les compétences du bloc (2)
  • Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
  • Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
RNCP41094BC02

Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle

Voir les compétences du bloc (3)
  • Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
  • Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
  • Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professi
RNCP41094BC03

Concevoir une partie fonctionnelle d’un système électronique, électrique et automatisé

Voir les compétences du bloc (2)
  • Contribuer à la rédaction d'un cahier des charges tout en respectant les normes écologiques et environnementales
  • Collaborer avec les ingénieurs sur les faisabilités techniques en repérant les normes de fabrication, et également en langue étrangère (anglais) - Analyser la mise en place d’un équipement électronique, électrique et automatisé dans un système de production, distribution, de gestion ou de conversion
RNCP41094BC04

Installer tout ou une partie d’un système électronique, électrique et automatisé

Voir les compétences du bloc (2)
  • Planifier l’installation et la mise en service d’un nouvel équipement industriel (production, gestion d’énergie, photovoltaïque, …) - Installer tout ou une partie d’un système industriel en respectant la procédure d’installation
  • Exécuter la mise en service d’un système de production, de conversion ou de gestion d’énergie en respectant la procédure - Établir le dossier de conformité aux spécifications techniques du système pour le client en gérant les versions pour assurer la conformité du système électronique, électrique et
RNCP41094BC05

Vérifier la partie fonctionnelle d’un système électronique, électrique et automatisé

Voir les compétences du bloc (2)
  • Analyser le système électronique, électrique et automatisé existant à partir des schémas techniques ou structures logicielles annotées - Réaliser une procédure d’essais de la partie fonctionnelle d’un système ou d’un nouvel équipement industriel en vérifiant les performances afin de valider et certi
  • Tester un équipement en suivant les scénarios préétablis (mesure de courant, tension, puissance, …) et comparer les résultats obtenus aux critères de performances prédéfinis - Identifier un dysfonctionnement et décrire les effets engendrés au chef de projet ou au client - Identifier les principaux c
RNCP41094BC06

Maintenir en condition opérationnelle d'un système électronique, électrique et automatisé

Voir les compétences du bloc (3)
  • Mettre en place une stratégie de maintenance préventive ou corrective pour garantir un fonctionnement optimal d’un système électronique, électrique et automatisé afin de minimiser les coûts d’indisponibilité
  • Exécuter l’entretien et le contrôle d’un système suivant la procédure mise en place
  • Exécuter une opération de maintenance corrective ou préventive à l’aide d’un logiciel de GMAO (gestion de maintenance assistée par ordinateur) sur un équipement ou système - Évaluer les coûts d’indisponibilité et de maintenance d’un système

💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion

💼Secteurs et débouchés

Secteurs d'activité

26 Fabrication de produits informatiques, électroniques et optiques 26.1 Fabrication de composants et cartes électroniques 26.3 Fabrication d'équipements de communication 26.4 Fabrication de produits électroniques grand public
27 Fabrication d'équipements électriques
33.11.13 Réparation et entretien de générateurs de vapeur, à l'exclusion des chaudières pour chauffage central 33.13 Réparation de matériels électroniques et optiques 33.14 Réparation d'équipements électriques 33.17 Réparation et entretien d'autres équipements de transport 33.20.4 Installation de matériels électroniques et optiques 33.20.5 Installation d'équipements électriques 33.20.6 Installation d'équipements de contrôle automatique de processus industriels
35.1 Production, transport et distribution d'électricité

Types d'emplois accessibles

- Technicien supérieur en maintenance électronique - Technicien supérieur de tests électronique - Intégrateur supérieur en production électronique - Technicien de contrôle essai qualité en électronique - Technicien supérieur en électronique embarquée - Technicien d'études-recherche-développement en électronique - Technicien supérieur d’exploitation (réseaux de distribution électrique)
- Monteur en installations thermiques et climatiques - Technicien supérieur en maintenance des systèmes d’alimentation embarquée dans les moyens de transport urbains et ferroviaires - Technicien supérieur en automatisme - Technicien supérieur d’installation en domotique
- Technicien supérieur de maintenance en génie climatique - Technicien supérieur de maintenance électroménager
- Technicien supérieur d’installation en vidéosurveillance
- Technicien supérieur en mécatronique
- Technicien supérieur méthodes - Technicien supérieur d’essais - Technicien supérieur installation Fibre optique
Après 3 à 5 années d’expérience professionnelle, les diplômés pourront accéder à des postes de chef d'atelier production électricité-électronique, de formateur des utilisateurs finaux ou du personnel sur l'utilisation sûre et efficace des équipements électriques, électroniques et automatisés.

🏫Proposer cette certification dans votre organisme

  1. Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Conservatoire National des Arts et Metiers — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
  2. Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
  3. Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
  4. Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.

🔄Gérer cette certification dans Loop

Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :

Sessions et convocationsPlanification des sessions, convocations et relances automatiques des candidats.
Émargement numériqueFeuilles d'émargement dématérialisées, conformes aux exigences de preuve Qualiopi.
Suivi par blocs de compétencesProgression de chaque candidat bloc par bloc, attestations d'acquisition.
Documents automatiquesConventions, programmes, certificats de réalisation générés depuis vos modèles.
BPF pré-rempliLes heures et effectifs de vos sessions alimentent automatiquement votre Bilan Pédagogique et Financier.
Preuves d'audit centraliséesTous les documents d'une session archivés et retrouvables en un clic pour l'audit Qualiopi.

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Questions fréquentes

Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
Pour préparer et délivrer cette certification, votre organisme doit être habilité par le certificateur (Conservatoire National des Arts et Metiers) — les modalités d'habilitation figurent sur la fiche officielle France Compétences. La certification Qualiopi est requise pour mobiliser des financements publics ou mutualisés (CPF, France Travail, OPCO).
La certification RNCP 41094 est-elle éligible au CPF ?
Oui. Les formations sanctionnées par une certification active enregistrée au RNCP sont éligibles au Compte Personnel de Formation, dans le respect des conditions d'habilitation du certificateur.
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Oui. La fiche comporte 6 blocs de compétences qui peuvent être acquis séparément, par la formation ou par la VAE. L'organisme doit alors suivre les acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Jusqu'à quand la fiche RNCP 41094 est-elle valable ?
La fiche est active jusqu'au 31 août 2030, date d'échéance de son enregistrement au RNCP, sauf renouvellement par le certificateur.

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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.