📋L'essentiel de la fiche RNCP 40318
| Intitulé | Technicien des médias interactifs et communicants (fiche nationale) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP40318 |
| Niveau de qualification | Niveau 5 (Bac+2) |
| Certificateur | Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche +2 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 31 décembre 2029 |
| Début des parcours | 1er janvier 2025 |
| Code NSFs | 323 — Techniques de l'image et du son, métiers connexes du spectacle326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission |
| Code ROMEs | E1104 — Conception de contenus multimédiasH1101 — Assistance et support technique clientI1401 — Maintenance informatique et bureautiqueM1605 — Assistanat technique et administratifM1801 — Administration de systèmes d'information |
🎯Objectifs de la certification
Le diplôme d'études universitaires scientifiques et techniques est un diplôme national de l’enseignement supérieur situé au niveau 5 de la grille française de qualifications. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée. Son accès est sélectif. Sa finalité première est l’insertion professionnelle immédiate. De ce fait il atteste d’un ensemble de compétences correspondant à une cible professionnelle. Les parcours de formation sont organisés pour favoriser la formation tout au long de la vie et comprennent un volume important de mise en situation professionnelle.
Ce DEUST certifie les compétences professionnelles de techniciens des médias interactifs, polyvalents, capables de concevoir, produire, éditer différents types de contenus (web, interactifs, audiovisuels) et de les diffuser via différents canaux. Il peut intervenir dans différentes structures comme webmaster, chargé de communication numérique, animateur de réseaux social ou d’intranet d’entreprise.
Activités visées
- Recueil des attentes des utilisateurs et rédaction du cahier des charges des médias à créer - Gestion des projets de création de la conception et la diffusion en ligne des médias - Conception des scenario et story-boards interactifs - Rédaction des contenus et création (ou récupération auprès d’un prestataire) des éléments visuels nécessaires (illustration, animations, vidéos...) - Intégration des textes et contenus pour alimenter les sites gérés - Configuration de l’hébergement des médias et sites produits pour en assurer la diffusion sur les réseaux : serveurs web, de bases de données et services web associés (webmail, forum, CMS...) - Maintenance de premier niveau et gestion de la sécurité des services hébergés - Installation, configuration et adaptation des systèmes de gestion de contenus (CMS) adaptés aux besoins - Rédaction de la documentation des services mis en place et formation des utilisateurs - Communication auprès des utilisateurs (réseaux sociaux, blog, listes de diffusion...) - Développement des interactions souhaitées en utilisant les technologies web à sa disposition
🧩Les 5 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de produc
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Voir les compétences du bloc (1)
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respec
Concevoir des médias adaptés aux besoins des utilisateurs
Voir les compétences du bloc (1)
- Recueillir et comprendre les attentes des utilisateurs en termes de fonctionnalités, de contenus, d’usages et d’ergonomie - Rédiger un cahier des charges et en suivre la mise en œuvre - Choisir des technologies adaptées aux besoins exprimés - Exercer ses missions en prenant en compte les enjeux de l
Produire des contenus multimédia
Voir les compétences du bloc (1)
- Imaginer et concevoir des scenario et story-boards interactifs - Rédiger les contenus en respectant une charte éditoriale - Créer des visuels ou des illustrations adaptés aux contenus - Produire des vidéos ou des animations simples - Animer une communauté d’utilisateurs (réseaux sociaux, blog, liste
Développer des médias interactifs
Voir les compétences du bloc (1)
- Intégrer des pages web fluides et adaptées à différents formats - Développer des sites web en lien avec des bases de données - Déployer et adapter des systèmes de gestion de contenus - Configurer et sécuriser l’hébergement et la diffusion des médias interactifs produits - Développer des solutions te
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
J63 : Service d'information J63.1 : Traitement de données, hébergement et activités connexes ; portails Internet J58 : Édition
Les secteurs d’activités sont ceux qui touchent à la conception, la production, l’édition et la diffusion de contenus (multimédia ou plurimédia, incluant du texte, des infographies, des vidéos ou animations) destinés à être diffusés sur les réseaux (sites web, blog, réseaux sociaux…)
Types d'emplois accessibles
Animateur des technologies de l’information et de la communication Formateur web Développeur multimédia Gestionnaire de services réseaux Intégrateur HTML Gestionnaire de site internet, de plateforme collaborative
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 40318 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 40318 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Technicien en conception et en industrialisation RNCP 41016
- Technicien en environnement et déchets (fiche nationale) RNCP 41078
- Technicien en maintenance des systèmes mécatroniques (fiche nationale) RNCP 41902
- Technicien en qualité et distribution des produits alimentaires (fiche nationale) RNCP 40490
- Technicien spécialisé en exploitation pétrolière RNCP 39410
- Technicien supérieur en froid et en équipements industriels RNCP 42092
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.