📋L'essentiel de la fiche RNCP 40324
| Intitulé | Sciences de la vision (fiche nationale) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP40324 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche +2 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 31 décembre 2029 |
| Début des parcours | 1er janvier 2025 |
| Code NSFs | 115 — Physique118 — Sciences de la vie |
| Code ROMEs | D1407 — Relation technico-commercialeH1101 — Assistance et support technique clientH1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielK2109 — Enseignement technique et professionnel |
🎯Objectifs de la certification
Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention, et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Activités visées
- Conception et réalisation de projets de recherche et développement appliqués aux sciences de la vision (optique physiologique, optique de contact, optique de la déficience visuelle) - Partage et création de connaissances en Sciences de la vision à destination de professionnels de la vision mais également d’apprenants (BTS et/ou licence professionnelle d'optique)
🧩Les 6 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Voir les compétences du bloc (1)
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour
Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une l
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Voir les compétences du bloc (6)
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
- Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
- Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
- Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Développer des projets de recherche et développement appliqués aux sciences de la vision
Voir les compétences du bloc (7)
- Synthétiser des articles scientifiques ou des rapports techniques dans le domaine des sciences de la vision
- Mener et organiser une veille technologique dans le domaine des Sciences de la vision
- Concevoir et mettre en œuvre des protocoles expérimentaux en sciences de la vision, en garantissant le respect des règles éthiques et en intégrant une évaluation de leur impact environnemental.
- Développer des modèles théoriques de compréhension de la vision
- Développer des appareils et des techniques de mesures
- Analyser et interpréter des données expérimentales
- Communiquer, valoriser et diffuser des résultats en adaptant les modalités au public cible
Partager et créer des connaissances dans le domaine des Sciences de la vision
Voir les compétences du bloc (5)
- Concevoir des supports pédagogiques
- Développer des outils pédagogiques en intégrant les enjeux de la transition numérique et de l’intelligence artificielle
- Animer un groupe de travail pour une montée en compétences
- Concevoir des programmes de formation
- Transmettre des compétences / connaissances
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
C32.50 : Fabrication d'instruments et de fournitures à usage médical et dentaire
M72 : Recherche-développement scientifique
Types d'emplois accessibles
Ingénieur d’études / de recherche dans un service R&D dans l’industrie ophtalmique
Formateur dans l’industrie ophtalmique
Conseiller technique dans l’industrie ophtalmique
Chef de projet dans l’industrie ophtalmique
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 40324 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 40324 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Sciences des religions et sociétés (fiche nationale) RNCP 39464
- Sciences du bois (fiche nationale) RNCP 42413
- Sciences du langage (fiche nationale) RNCP 38696
- Sciences du médicament et des produits santé (fiche nationale) RNCP 38985
- Sciences du numérique et sport (fiche nationale) RNCP 39489
- Sciences du vivant (fiche nationale) RNCP 38672
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.