📋L'essentiel de la fiche RNCP 40980
| Intitulé | Métiers de l'industrie : mécanique (fiche nationale) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP40980 |
| Niveau de qualification | Niveau 6 (Bac+3/4) |
| Certificateur | Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche +3 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 31 décembre 2029 |
| Début des parcours | 1er janvier 2025 |
| Code NSFs | 200 — Technologies industrielles fondamentales201 — Technologies de commandes des transformations industrielles251 — Mécanique générale et de précision, usinage |
| Code ROMEs | H1203 — Conception et dessin produits mécaniquesH1404 — Intervention technique en méthodes et industrialisationH1506 — Intervention technique qualité en mécanique et travail des métauxI1304 — Installation et maintenance d'équipements industriels et d'exploitation |
🎯Objectifs de la certification
La licence professionnelle est un diplôme national de l'enseignement supérieur qui confère à son titulaire le grade de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée. La licence professionnelle poursuit un objectif d'insertion professionnelle et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie. La licence professionnelle favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Le secteur industriel, et en particulier le domaine de la mécanique, connaît de profondes mutations liées à :
- La transition vers l’Industrie du futur (digitalisation, automatisation, intelligence artificielle),
- La généralisation de la conception assistée par ordinateur ou de la modélisation 3D,
- La montée en puissance de nouvelles technologies comme la robotique,
- Les exigences croissantes en matière de qualité, de traçabilité et de normes environnementales.
Le secteur de l’industrie mécanique en France, pilier de l’économie nationale, fait actuellement face à une pénurie marquée de profils qualifiés dans le domaine de la conception et du développement industriel, comme l’indiquent l’Observatoire de la Métallurgie, la branche UIMM, le GIFAS, l’Apec et France travail.
Les entreprises industrielles expriment un besoin croissant de professionnels capables d’accompagner l’innovation, de maîtriser les outils numériques de conception (Conception assistée par ordinateur-CAO, Dessin assisté par ordinateur-DAO, simulation), d’intégrer les enjeux d’éco-conception, et de s’adapter rapidement à l’évolution des procédés industriels et des exigences du marché (Observatoire de la Métallurgie, 2023 ; GIFAS, 2023 ; UIMM, 2024).
Ces évolutions créent une tension forte sur l’emploi, particulièrement pour les fonctions de bureau d’études, où la capacité à intervenir sur l’ensemble du cycle d’innovation et de développement est devenue essentielle.
La licence professionnelle « Métiers de l’industrie : mécanique » certifie des compétences professionnelles permettant d’exercer des fonctions techniques et d’encadrement intermédiaire dans le domaine de la mécanique industrielle :
- Concevoir ou adapter des produits mécaniques en intégrant les contraintes fonctionnelles, structurelles, économiques, environnementales et normatives ;
- Mettre en œuvre et optimiser des processus de fabrication, d’assemblage, de mesure ou de contrôle ;
- Utiliser des outils de CAO/DAO, simulation numérique, fabrication assistée par ordinateur, gestion de production, etc. ;
- Participer à la conduite de projets industriels transversaux, en interaction avec différents services (bureau d’études, production, qualité, maintenance) dans le cadre de normes définies ;
- Contribuer à la mise en place d’une démarche qualité, à l’amélioration continue ou à la gestion des risques industriels ;
- Communiquer de manière professionnelle, rédiger des rapports techniques et encadrer une équipe sur le terrain.
Les diplômés occupent des fonctions de technicien supérieur, assistant ingénieur ou chargé de projet technique, dans des secteurs variés de l’industrie mécanique.
Sources : Observatoire de la Métallurgie : , GIFAS – Observatoire des métiers de l’aéronautique : , UIMM : , Apec : , France travail
Activités visées
- Installation d’outils de conception, de production, de mesure et de contrôle
- Optimisation de la gestion des outils de conception, de production, de mesure et de contrôle
- Développement de processus de conception et/ou de fabrication
- Rédaction de rapports techniques et audits et de documents techniques de production
- Participation à l’implémentation et à l’amélioration des processus de fabrication
- Réalisation de maquettes numériques et de documents techniques de production
- Modélisation d’ensembles et de pièces, simulation et analyse de la résistance et des procédés de fabrication des composants
- Participation à des activités de recherche ou de développement, notamment dans l’élaboration, la mise au point ou l’optimisation de produits, procédés ou technologies
- Réalisation d’études d’amélioration sur des installations, incluant l’analyse de performance, l’identification de dysfonctionnements et la proposition de solutions techniques ou organisationnelles
🧩Les 8 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Utiliser les outils numériques de référence
Voir les compétences du bloc (1)
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Exploiter des données à des fins d’analyse
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Voir les compétences du bloc (1)
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Voir les compétences du bloc (2)
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Voir les compétences du bloc (3)
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professi
Concevoir des systèmes mécaniques robustes
Voir les compétences du bloc (3)
- Compléter ou ajuster un cahier des charges existant, en intégrant les éléments manquants ou en reformulant certaines parties, afin de garantir une base claire et exploitable pour la conception du produit dans une démarche de développement durable
- Élaborer des schémas cinématiques pour représenter les mouvements et interactions des mécanismes dans un système mécanique en utilisant des outils de représentation graphique et les techniques de fabrication - Produire des dessins industriels conformes aux normes en vigueur, en utilisant les outils
- Mettre en œuvre des techniques d’algorithmique et de programmation, notamment pour développer des applications simples d’acquisition et de traitements de données - Intégrer les aspects environnementaux dans la conception et le développement de produits industriels de manière à optimiser leurs perfor
Contrôler la conformité des prototypes produits avec le cahier des charges
Voir les compétences du bloc (1)
- Analyser un cahier des charges pour en évaluer la cohérence, la complétude et la conformité aux exigences techniques et fonctionnelles du projet - Identifier les attentes des utilisateurs finaux, à partir des éléments recueillis, afin de faire évoluer le produit en adéquation avec les usages réels e
Réaliser des diagnostics et / ou des audits afin d’améliorer les produits et les process industriels
Voir les compétences du bloc (2)
- Définir le champ d’application d’un problème mécanique pour cadrer et orienter la démarche d’analyse - Analyser qualitativement les phénomènes mécaniques simples présents dans un système et son environnement en s’appuyant sur les concepts fondamentaux de la mécanique, pour faciliter le diagnostic et
- Rédiger et présenter des rapports techniques d’expertises ou d’audits - Présenter des rapports techniques d’expertises ou d’audits pour communiquer les résultats d’analyse, les constats et les recommandations d’amélioration auprès des équipes et des différents acteurs parties prenantes du projet - A
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
- C24 : Métallurgie - C25 : Fabrication de produits métalliques, à l'exception des machines et des équipements - C28 : Fabrication de machines et équipements n.c.a. - C30 : Fabrication d’autres matériels de transport
Secteurs de l’industrie mécanique générale, de l’aéronautique et du spatial, de l’automobile, du ferroviaire, de l’énergie (renouvelable, nucléaire, hydraulique) ou encore des biens d’équipement ou outillage.
Types d'emplois accessibles
- Technicien supérieur bureau technique en industriel - Technicien supérieur Conception / Fabrication assistée par ordinateur - Assistant ingénieur en développement mécanique - Assistant au responsable de conception, d’industrialisation et de fabrication - Assistant au responsable bureaux d’études, dimensionnement
- Assistant au responsable du service contrôle - qualité
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 40980 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 40980 est-elle valable ?
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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.