📋L'essentiel de la fiche RNCP 40987
| Intitulé | Métiers de la médiation par des approches artistiques et culturelles (fiche nationale) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP40987 |
| Niveau de qualification | Niveau 6 (Bac+3/4) |
| Certificateur | Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche +3 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 31 décembre 2029 |
| Début des parcours | 1er janvier 2025 |
| Code NSFs | 133 — Musique, arts du spectacle134 — Autres disciplines artistiques et spécialités artistiques plurivalentes335 — Animation sportive, culturelle et de Loisirs |
| Code ROMEs | K1206 — Intervention socioculturelleK1802 — Développement local |
🎯Objectifs de la certification
La licence professionnelle est un diplôme national de l'enseignement supérieur qui confère à son titulaire le grade de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée. La licence professionnelle poursuit un objectif d'insertion professionnelle et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie. La licence professionnelle favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Le développement de l’action culturelle s’inscrit dans un contexte de transformation des politiques publiques, marqué par une volonté affirmée de démocratisation culturelle, d’inclusion sociale et de participation des citoyens à la vie artistique. Ces orientations, soutenues par des dispositifs tels que la généralisation de l’Éducation artistique et culturelle (EAC), le Pass Culture, les contrats de filière ou encore la prise en compte des droits culturels, encouragent des formes renouvelées de médiation et de coopération territoriale.
Ces évolutions s’accompagnent d’une diversification des modes d’intervention (projets participatifs, co-construction avec les habitants, dispositifs numériques, pratiques sensibles, etc.) et d’une intensification des collaborations entre structures culturelles, collectivités territoriales, artistes (interprètes, auteurs) et associations. Elles créent une demande croissante en professionnels capables d’articuler savoirs artistiques, réglementaires, compétences méthodologiques, compréhension des enjeux sociaux, et capacité à agir dans des contextes institutionnels complexes.
Issue d’un travail de co-construction avec un réseau diversifié de partenaires professionnels, la licence professionnelle "Métiers de la médiation par des approches artistiques et culturelles" a été conçue pour répondre à ces mutations. Cette certification conduit ainsi à l’exercice de métiers en évolution (chargé d’action culturelle, médiateur, coordinateur de projets artistiques ou EAC), dans des structures variées, au plus près des enjeux contemporains de la culture et des territoires.
Activités visées
- Conception des projets, définition et mise en œuvre des actions culturelles (ateliers, balades, rencontres, conférences, expositions, installations, créations de spectacles, films…) en lien avec la programmation artistique et culturelle d’une structure de diffusion (musée, théâtre, centre culturel, etc.) - Élaboration et animation d’actions pédagogiques et artistiques à destination des différents publics (enfants, adultes, publics spécifiques) - Développement et animation des partenariats avec des acteurs publics et privés, institutionnels et territoriaux, en lien avec les projets d’action culturelle - Conception et pilotage de la communication autour de la programmation d’actions culturelles spécifiques - Encadrement de la logistique liée à l’installation des équipements techniques nécessaires à la réalisation des projets d’actions culturels - Élaboration et suivi des budgets des projets d’action culturelle et bilan des actions menées
🧩Les 7 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Utiliser les outils numériques de référence
Voir les compétences du bloc (1)
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Exploiter des données à des fins d’analyse
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Voir les compétences du bloc (1)
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Voir les compétences du bloc (2)
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Voir les compétences du bloc (3)
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professi
Construire un projet d’actions culturelles dans différents contextes
Voir les compétences du bloc (1)
- Analyser les contextes culturels, sociaux et politiques pour définir ou adapter les objectifs d'actions culturelles innovantes - Analyser les besoins et attentes des publics dans le respect des droits culturels afin d’adapter des actions culturelles à la population - Analyser une œuvre pour en déter
Piloter la dimension participative, collaborative et durable d’un projet
Voir les compétences du bloc (1)
- Associer les publics à la création et à l’animation des projets d’actions culturelles en s'appuyant sur des démarches collaboratives et participatives en les impliquant dans des processus créatifs (ateliers, rencontres, actions de médiation) - Identifier et tisser des collaborations possibles avec l
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
90.02Z Activités de soutien au spectacle vivant 91.01Z Gestion de bibliothèques et d'archives 91.02Z Gestion des musées 94.99Z Autres organisations fonctionnant par adhésion volontaire 85.59B Autres enseignements
Les professionnels titulaires du diplôme travaillent dans des collectivités locales, départementales ou régionales. Ils peuvent également travailler dans des Centres culturels polyvalents, des bibliothèques, des médiathèques, des musées, des théâtres nationaux ou labellisés, des scènes musicales conventionnées ou encore des centres sociaux, des maisons de quartiers ou des associations du secteur socioculturel.
Types d'emplois accessibles
- Chargé d’action culturelle et de développement des publics - Chargé de médiation culturelle - Chargé de projet culturel
- Coordinateur d’action culturelle - Intervenant artistique et socio-culturel - Responsable d’actions éducatives et culturelles
Après 3 à 5 années d’expérience professionnelle, les diplômés pourront accéder à des postes de : - Chef / Responsable de service des publics - Chef de projet d’actions culturelles
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 40987 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 40987 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Métiers de la médiation scientifique et technique (fiche nationale) RNCP 40294
- Métiers de la mer : nautisme (fiche nationale) RNCP 37690
- Métiers de la mode (fiche nationale) RNCP 40506
- Métiers de la promotion des produits de santé (fiche nationale) RNCP 41070
- Métiers de la protection et de la gestion de l'environnement (fiche nationale) RNCP 40343
- Métiers de la protection juridique des personnes vulnérables (fiche nationale) RNCP 38659
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.