📋L'essentiel de la fiche RNCP 40066
| Intitulé | Intervention sociale : insertion et réinsertion sociale et professionnelle (fiche nationale) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP40066 |
| Niveau de qualification | Niveau 6 (Bac+3/4) |
| Certificateur | Conservatoire National des Arts et Metiers +12 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 31 décembre 2029 |
| Début des parcours | 1er janvier 2025 |
| Code NSFs | 330 — Spécialites plurivalentes des services aux personnes332 — Travail social |
| Code ROMEs | K1201 — Action socialeK1207 — Intervention socioéducativeK1801 — Conseil en emploi et insertion socioprofessionnelleK2111 — Formation professionnelle |
🎯Objectifs de la certification
La licence professionnelle est un diplôme national de l'enseignement supérieur qui confère à son titulaire le grade de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée.
La licence professionnelle poursuit un objectif d'insertion professionnelle et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie.
La licence professionnelle favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
L’objectif de la licence professionnelle est d’acquérir et de développer une professionnalisation sur les champs du social et de la conduite de projet. Ces professionnels peuvent intervenir dans le champ de l'insertion professionnelle, de l'économie sociale et solidaire, et de l'accompagnement social. Les institutions visées sont les structures d'insertion (entreprises de l'économie sociale et solidaire, associations d'insertion...), les collectivités territoriales (conseils départementaux, mairies, intercommunalités...), les structures de retour à l'emploi (missions locales, France Travail, Cap emploi), les structures spécialisées pour adultes et/ou jeunes, les structures de lutte contre l'urgence sociale (Centre d'hébergement et de réinsertion sociale (CHRS), associations caritatives,...), les associations de développement social local (associations de réinsertion, de lutte contre l'illettrisme)...
Activités visées
- Analyse de besoins de formation - Assistance à la conception et à la mise en œuvre de formations - Accompagnement, aide à la réalisation de bilans de compétences (pour les niveaux 1-5) - Aide à la construction de projets d’insertion ou réinsertion - Participation à la mise en œuvre et l’évaluation de projets d’insertion ou de réinsertion - Accompagnement social - Aide à la gestion de projet en insertion - Analyse de pratiques
🧩Les 8 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Utiliser les outils numériques de référence
Voir les compétences du bloc (1)
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Exploiter des données à des fins d’analyse
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Voir les compétences du bloc (1)
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Voir les compétences du bloc (2)
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Voir les compétences du bloc (3)
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'’accessibilité dans chacune de ses actions profess
Conception et mise en œuvre de dispositifs d’ orientation, d’insertion ou de réinsertion sociale et professionnelle
Voir les compétences du bloc (3)
- Analyser la demande du public pour adapter l’accompagnement, la formation, l’intervention
- Évaluer les difficultés et les acquis des publics, évaluer et adapter la formation ou l’intervention
- Construire une réponse aux besoins et aux demandes à caractère social et professionnel (insertion, réinsertion, orientation) sur un mode participatif - Identifier et adapter si besoin les dispositifs publics liés à l’orientation et à l’emploi, en s’appuyant sur des connaissances variées (droit et ad
Réalisation d'un diagnostic et/ou d'un audit pour apporter des conseils en matière d’insertion, d’orientation, de réinsertion
Voir les compétences du bloc (2)
- Concevoir une démarche d’analyse et de diagnostic - Faire des bilans, évaluer, structurer des réponses à des demandes de diagnostics en matière d’insertion, d’orientation, de réinsertion de formation et d’accompagnement - Interpréter des demandes, éventuellement reformuler ou adapter des procédures,
- Conseiller des commanditaires, des partenaires, des responsables de secteurs, de structure - Utiliser, partager, faire évoluer des cartographies professionnelles, des outils, des méthodes - Accompagner des personnes dans leur projet professionnel, individuellement ou collectivement - Participer à de
Animation, management de de projet et suivi des évolutions sociales et sociétales
Voir les compétences du bloc (3)
- S’appuyer sur les collectifs pour développer des méthodologies participatives et des interventions hors les murs, au plus près des personnes et de leurs lieux de vie
- Valoriser les acteurs et les actions mises en œuvre, analyser les pratiques, identifier et partager les bonnes pratiques - Reformuler des demandes ou adapter des procédures à des interlocuteurs et des enjeux communicationnels variés (partenaires, professionnels, populations vulnérables)
- Mener une veille sur les évolutions des cadres de l’action sociale, sur les grandes transitions (numériques, écologiques, générationnelles), sur les bouleversements du travail et en partager les résultats
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
N78 : Activités liées à l’emploi
Types d'emplois accessibles
Dans des collectivités locales, des entreprises et associations d’insertion, en secteur protégé (centres d’hébergement, de rétention, de réadaptation sociale, en maison des jeunes et de la culture, centres sociaux ou socio-culturels, mouvements d’éducation populaire, associations de quartier) :
- Conseiller en Insertion Sociale et Professionnelle
- Chargé de mission Revenu de solidarité active (RSA), Fonds de Solidarité Logement (FSL)... - Conseiller emploi , conseiller emploi-formation
- Accompagnateur social
- Animateur dans le champ de l’accompagnement à l’insertion - Chargé d'accompagnement auprès de publics à profils spécifiques
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Conservatoire National des Arts et Metiers — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 40066 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 40066 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Investigateur en criminalité financière RNCP 38192
- Langues étrangères appliquées (fiche nationale) RNCP 39173
- Langues, enseignement, médiation (fiche nationale) RNCP 37467
- Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales (fiche nationale) RNCP 40120
- Lettres (fiche nationale) RNCP 40114
- Lettres / Sciences du langage (fiche nationale) RNCP 38693
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.