📋L'essentiel de la fiche RNCP 38219
| Intitulé | Ingénieur diplômé de Télécom Physique Strasbourg de l'Université de Strasbourg |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP38219 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Universite de Strasbourg +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 août 2028 |
| Début des parcours | 1er septembre 2023 |
| Code NSFs | 110 — Spécialités pluri-scientifiques115 — Physique |
| Code ROMEs | H1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielH1401 — Management et ingénierie gestion industrielle et logistiqueH2502 — Management et ingénierie de productionK2402 — Recherche en sciences de l'univers, de la matière et du vivantM1802 — Expertise et support en systèmes d'information |
🎯Objectifs de la certification
De nombreux domaines de l’industrie et de la science ont besoin d’ingénieurs pluridisciplinaires, capables de résoudre des problèmes de nature technologique, concrets et complexes, avec un réel niveau de responsabilité. Cela concerne la conception, la réalisation, la mise en œuvre et le maintien en condition opérationnelle de produits, de procédés et de systèmes complexes dans des environnements industriels évolutifs ou des centres de recherche. La plupart des industries et des laboratoires de recherche ont des besoins en électronique, automatique, robotique, traitement des images et des données, photonique et physique. Il est dès lors primordial d’avoir des ingénieurs experts dans ces différents domaines. Par ailleurs, il est également indispensable de disposer d’ingénieurs ayant une grande culture scientifique et capable de s’adapter à différentes disciplines et de collaborer avec des experts de ces disciplines.
L'ingénieur diplômé de Télécom Physique Strasbourg possède un large éventail de compétences reposant sur une culture scientifique importante couvrant de nombreux domaines scientifiques. L’ingénieur diplômé de Télécom Physique Strasbourg possède également des compétences générales en gestion d’entreprise, en entrepreneuriat, en relations humaines et il est sensible à la question de la responsabilité sociétale. Ces compétences sont également primordiales dans l’industrie et la recherche ; elles sont essentielles pour favoriser l'innovation au sein des entreprises et des grands centres de recherches publics et privés en respectant les contraintes sociétales actuelles.
Activités visées
L'ingénieur diplômé de Télécom Physique Strasbourg est pluridisciplinaire et peut assurer des missions diverses, de la recherche à la réalisation industrielle, ou du maintien d’un système informatique à la gestion de projet. Il est capable d’assurer les activités suivantes.
* Participation à des projets complexes de physique en concevant des instruments scientifiques et des outils de modélisation et en analysant les résultats de manière critique. Maîtrise et mise en œuvre d’outils liés aux sciences et technologies quantiques.
* Conception et utilisation de systèmes d'instrumentation optique et optoélectronique (matériels ou logiciels) dans le cadre de projets de recherche et développement.
* Développement, mise en œuvre, choix et évaluation de méthodes et d’algorithmes de traitement de signaux, d’images ou de données diverses en vue de l’extraction d’informations, de l’analyse, et de la prise de décision, avec un objectif industriel ou de recherche. L’optimisation des performances des algorithmes pour atteindre une efficacité en termes de temps de calcul et de consommation énergétique fait également partie des activités.
* Analyse d’une demande industrielle par rapport à un process de fabrication à robotiser ou à réguler, définition et conception d’une solution adaptée, modélisation de la commande de systèmes complexes et de mécatronique en respectant les contraintes du projet.
* Développement et mise en œuvre de modèles et de simulations numériques, d’outils biomédicaux, d’imagerie médicale, pour le diagnostic médical et le traitement chirurgical dans un cadre clinique ou de pratique hospitalière. Développement et mise en œuvre de modèles et de simulations numériques, dans un cadre de sécurité dans les moyens de transport, d’activités physique et domestique.
🧩Les 5 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Concevoir des instruments scientifiques et des outils de modélisation et analyser les résultats de manière critique dans le cadre de projets complexes de physique théorique et expérimentale.
Voir les compétences du bloc (8)
- Échanger efficacement avec des physiciens sur des sujets divers de la physique fondamentale pour comprendre et se faire comprendre dans le cadre de projets scientifiques
- Analyser un problème complexe de physique moderne et mettre en place une démarche théorique, numérique, expérimentale pour le résoudre en lien avec des chercheurs
- Intervenir sur un thème de recherche spécifique, fondamental ou appliqué, à toutes les échelles, pour répondre à un besoin exprimé par des chercheurs en physique subatomique et astroparticules, en matière condensée et nanophysique, en physique cellulaire, en physique des rayonnements, des détecteurs
- Mettre en place des dispositifs physiques expérimentaux ou chaînes instrumentales et s'adapter à des techniques expérimentales de pointe en physique, dans le cadre de recherches issues de disciplines variées et en relation avec les chercheurs de ces disciplines
- Concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
- Conduire des projets scientifiques dans un contexte international et multiculturel avec des interlocuteurs experts ou non
- Réaliser une veille scientifique
- Agir de manière responsable en tenant compte des aspects éthiques et réglementaires dans les projets concernés tout en respectant les contraintes techniques
Concevoir et utiliser des systèmes d'instrumentation optique et optoélectronique (matériels ou logiciels) dans le cadre de projets de recherche et développement
Voir les compétences du bloc (10)
- Inventer, concevoir, mettre en œuvre, caractériser un système à composante photonique dans un cadre de recherche et développement sur un champ d’application large (électronique, matériaux, physique, télécommunications, etc.)
- Mettre en œuvre les outils informatiques adaptés (programmation, calcul scientifique, traitement de données, CAO)
- Intégrer un système dans son environnement et ses contraintes (techniques, humaines, économiques, temporelles, sociétales, etc.)
- Réaliser, proposer des expérimentations pour répondre à une problématique en recherche et développement couvrant le thème de la photonique
- Modéliser des phénomènes physiques, des dispositifs expérimentaux et des appareils industriels
- Intégrer la photonique dans un projet de recherche ou un projet industriel plus large et couvrant d’autres champs disciplinaires (électronique, mécanique, informatique, champ d'application…)
- Mettre en application une démarche scientifique rigoureuse et complète pour répondre au besoin exprimé
- Conduire des projets scientifiques et industriels dans un contexte international et multiculturel avec des interlocuteurs experts ou non
- Réaliser une veille scientifique, technologique et industrielle
- Agir de manière responsable en tenant compte des aspects éthiques et réglementaires dans les projets concernés tout en respectant les contraintes techniques
Développer, mettre en œuvre, choisir et évaluer des méthodes et algorithmes de traitement de signaux, d’images ou de données diverses en vue de l’extraction d’informations, de l’analyse et de la prise de décision, dans le cadre de toute application industrielle ou de recherche scientifique
Voir les compétences du bloc (9)
- Choisir, concevoir et implanter des chaînes de traitement et d'analyse en identifiant les méthodes adéquates et dans le respect d’un cahier des charges produit dans le cadre d’une recherche académique ou d’un besoin industriel
- Évaluer les performances d'une méthode de traitement, d'une boîte à outils logicielle de traitement
- Concevoir et mettre en œuvre une chaîne d'acquisition et de traitement pour la vision par ordinateur avec une application industrielle
- Appréhender les problèmes liés à la physique de la formation des images et des données dans divers domaines (imagerie médicale, observation de la Terre et de l’Univers, vision par ordinateur, applications industrielles, etc.)
- Modéliser, traiter et analyser des images et des données issues d'imageurs médicaux, biologiques, et d’observation de la Terre et de l'Univers
- Mettre en application une démarche scientifique rigoureuse et complète pour répondre au besoin exprimé
- Conduire des projets scientifiques et industriels dans un contexte international et multiculturel avec des interlocuteurs experts ou non
- Réaliser une veille scientifique, technologique, industrielle
- Agir de manière responsable en tenant compte des aspects éthiques et réglementaires dans les projets concernés tout en respectant les contraintes techniques
Analyser une demande industrielle par rapport à un process de fabrication à robotiser ou à réguler, définir et concevoir une solution adaptée et modéliser la commande de systèmes complexes et de mécatronique en respectant les contraintes du projet
Voir les compétences du bloc (12)
- Modéliser et simuler un système complexe, identifier ses paramètres pour répondre à un besoin exprimé par les parties prenantes d’un projet de recherche et développement ou d’un projet de production industrielle
- Estimer l'état d'un système complexe existant à des fin de production industrielle ou de recherche et développement
- Synthétiser la commande avancée d'un système complexe
- Programmer une loi de commande sur un système ou un sous-système scientifique ou industriel
- Mettre en œuvre un réseau IP et un bus de terrain dans une installation industrielle
- Dimensionner, choisir et programmer un robot pour une application industrielle
- Choisir et synthétiser un algorithme de vision par ordinateur pour l’asservissement visuel
- Dimensionner des actionneurs, capteurs et calculateurs utilisés pour un système électromécanique
- Mettre en application une démarche scientifique rigoureuse et complète pour répondre au besoin exprimé
- Conduire des projets scientifiques et industriels dans un contexte international et multiculturel avec des interlocuteurs experts ou non
- Réaliser une veille scientifique, technologique, industrielle
- Agir de manière responsable en tenant compte des aspects éthiques et réglementaires dans les projets concernés tout en respectant les contraintes techniques
Développer et mettre en œuvre des modèles numériques et des outils biomédicaux dans un cadre d’étude clinique ou de pratique hospitalière
Voir les compétences du bloc (11)
- Concevoir et mettre en œuvre un dispositif ou un équipement biomédical
- Faire communiquer un dispositif ou un équipement biomédical avec un système d'information hospitalier
- Concevoir et mettre en œuvre une chaîne d'acquisition et de traitement de signaux physiologiques
- Appréhender la physique de la formation des images médicales (radio, IRM, scanner…)
- Traiter et analyser des images et des données issues d'imageurs médicaux et biologiques
- Élaborer un modèle numérique d'interaction entre un tissu vivant et un matériau ou un système inerte
- Simuler un phénomène physique, notamment biomécanique, à l'aide d'un modèle numérique
- Mettre en application une démarche scientifique rigoureuse et complète pour répondre au besoin exprimé
- Conduire des projets scientifiques et industriels dans un contexte international et multiculturel avec des interlocuteurs experts ou non
- Réaliser une veille scientifique, technologique, industrielle ou médicale
- Agir de manière responsable en tenant compte des aspects éthiques et réglementaires dans des projets biomédicaux et hospitaliers tout en respectant les contraintes techniques
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
* Industrie
* Santé
* Aéronautique
* Automobile
* Robotique
* Spatial
* Défense
* Énergie
* Environnement
* Télécommunications
* Finance et assurances
* Conseil
* Microélectronique
* Optoélectronique
* Photonique
* Informatique
* Recherche fondamentale
* Recherche appliquée
* Recherche et développement
Types d'emplois accessibles
* Ingénieur biomédical
* Ingénieur spécialisé en vision par ordinateur
* Ingénieur automaticien
* Ingénieur procédés de fabrication
* Ingénieur systèmes embarqués
* Ingénieur en traitement d'images
* Ingénieur en informatique scientifique et modélisation
* Ingénieur en gestion et supervision de projet
* Ingénieur spécialisé en biomécanique
* Ingénieur spécialisé en modélisation et simulation numériques
* Ingénieur roboticien
* Ingénieur spécialisé en traitement des données et science des données
* Ingénieur optique
* Ingénieur consultant
* Ingénieur généraliste
* Ingénieur R&D
* Ingénieur physicien
* Chercheur en physique
* Chercheur en photonique
* Ingénieur de recherche
* Chef de projet
* Entrepreneur
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Universite de Strasbourg — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 38219 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 38219 est-elle valable ?
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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.