📋L'essentiel de la fiche RNCP 41253
| Intitulé | Ingénieur diplômé de l’institut national des sciences et industries du vivant et de l’environnement (AgroParisTech) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP41253 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Institut National des Sciences et Industries du Vivant et de l'environnement (Agroparistech) |
| Date d'échéance | 31 août 2030 |
| Début des parcours | 1er septembre 2025 |
| Code NSFs | 210 — Spécialites plurivalentes de l'agronomie et de l'agriculture221 — Agro-alimentaire, alimentation, cuisine222 — Transformations chimiques et apparentées (y.c. industrie pharmaceutique) |
| Code ROMEs | A1301 — Conseil et assistance technique en agricultureA1303 — Ingénierie en agriculture et environnement naturelH1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielH2502 — Management et ingénierie de productionK2402 — Recherche en sciences de l'univers, de la matière et du vivant |
🎯Objectifs de la certification
Les défis actuels de notre société dans les domaines du vivant, c’est-à-dire l’agriculture, l’agroalimentaire, l’environnement, la santé et les biotechnologies sont nombreux. Ils englobent notamment l'alimentation humaine et les préoccupations nutritionnelles, la santé humaine et animale, la prévention des risques sanitaires, la protection de la santé environnementale, la gestion durable et la résilience des ressources naturelles face aux changements climatiques, ainsi que la transformation de l'agriculture et le développement durable des territoires.
L'objectif central de la certification d'ingénieur à AgroParisTech est de préparer les professionnels de demain à faire face aux enjeux. La certification d'ingénieur AgroParisTech vise ainsi des professionnels capables de naviguer à travers ces transitions complexes grâce à une approche transversale et systémique et aux méthodes et outils acquis durant leur formation. Ces professionnels seront aptes à aborder des défis locaux et mondiaux et en constante évolution qui se situent à l'intersection des sciences du vivant et de l'environnement, des sciences de l'ingénieur, ainsi que des sciences humaines, économiques et sociales.
Activités visées
Les activités mentionnées ici se rapportent au vivant et aux services requis pour leur conduite ; il s'agira de l'agriculture, l'environnement, l'agro-alimentaire, l'agroforesterie, la santé, les biotechnologies.
* Exploitation des données sectorielles dans le domaine de la gestion, de la production ou de la transformation en lien avec le monde du vivant
* Analyse prospective des risques liés aux questions d’exploitation du vivant
* Élaboration de recommandations à destination des acteurs impliqués dans la gestion, la production ou la transformation en lien avec le monde du vivant
* Organisation d’un plan de gestion de données
* Définition des spécificités et spécifications des systèmes complexes en lien avec le monde du vivant
* Conception de solutions soutenables adaptées aux problématiques des systèmes ou des unités de gestion, de production ou de transformation, en lien avec le monde du vivant, répondant aux transitions sociétales et environnementales
* Conseil auprès d'acteurs impliqués dans le déploiement de solutions au sein d’organisations agricoles, forestières, industrielles ou d’organismes publics
* Déploiement de solutions soutenables dans des systèmes complexes ou des unités de gestion, de production ou de transformation en lien avec le monde du vivant
* Organisation d’un projet scientifique et/ou technique
* Pilotage du projet
* Évaluation du projet
* Organisation de l’activité de l’équipe
* Animation de l’équipe
* Amélioration du développement des compétences de l'équipe
🧩Les 5 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Analyser et diagnostiquer des systèmes ou des unités de gestion, de production ou de transformation en lien avec le monde du vivant
Voir les compétences du bloc (4)
- Prendre en compte les jeux d’acteurs, leurs connaissances, leurs besoins et leur référentiel d’action, etc. dans les socio- écosystèmes concernés (écologique, économique, politique, socio-anthropologique etc)
- Utiliser des techniques d'enquête, d'observation, d’expérimentation, d’analyse statistique, de modélisation à différentes échelles
- Prendre en compte les impacts environnementaux, économiques, politiques, éthiques et sociaux
- Avoir une démarche d'analyse et de diagnostic pour faciliter la prise décision
Concevoir et produire des solutions soutenables en lien avec le monde du vivant
Voir les compétences du bloc (5)
- Mettre en œuvre un modèle de stockage des données adapté pour conserver et assurer la traçabilité des informations et des connaissances pertinentes
- Prendre en compte les recommandations et/ou l’existant pour préciser les spécifications techniques et les critères de performance du dispositif à concevoir dans le respect de la propriété intellectuelle et industrielle
- Intégrer les dimensions techniques, économiques, réglementaires, sociales et environnementales
- Mobiliser des méthodes mathématiques, informatiques et physiques pour modéliser les différents aspects et paramètres des systèmes ou des unités de gestion, de production ou de transformation
- Caractériser des indicateurs de suivi de qualité pour évaluer les performances et la sécurité des dispositifs expérimentaux ou des modèles
Accompagner des organisations et leurs acteurs dans les transitions et les transformations en lien avec le monde du vivant
Voir les compétences du bloc (6)
- Mobiliser une pensée systémique innovante en réponse aux demandes exprimées
- Favoriser la prise de décision parmi les solutions soutenables existantes
- Capacité à prendre en compte la stratégie, la culture et les spécificités organisationnelles des entreprises et organisations
- Guider le déploiement des solutions proposées
- Rendre compte de la démarche scientifique en considérant les contraintes humaines, techniques et matérielles
- Proposer et pratiquer une écoute active et adapter sa communication de soutien aux publics visés
Gérer des projets scientifiques et techniques pluridisciplinaires et pluri-acteurs en lien avec le monde du vivant
Voir les compétences du bloc (6)
- Prendre en compte les attendus du client en s’appuyant sur la commande et/ou le cahier des charges
- Mettre en œuvre une démarche d’ingénierie scientifique et technique qui tient compte de la gestion du risque et de l’incertain
- Être garant de la réalisation des travaux dans le respect de la réglementation, des délais, des budgets et des exigences de qualité du commanditaire.
- Mobiliser des ressources humaines, techniques et matérielles
- Assurer la diffusion d’informations claire et efficace entre les personnes impliquées dans le projet
- Affirmer son leadership au sein de l’équipe projet
Gérer le travail en équipe
Voir les compétences du bloc (6)
- Optimiser l’activité globale de l’équipe en planifiant les activités et en prenant en compte les compétences, les rôles et les spécificités des collaborateurs (langues, cultures, handicap, temps partiel, etc.)
- Favoriser la performance individuelle et collective par la mise en œuvre d’outils de suivi
- Interagir avec les autres en français et en anglais et affirmer sa position de manière constructive tout en respectant les différences et en s'adaptant à un contexte international, interculturel
- Faire progresser le groupe en repérant les points de convergence et de divergence et en identifiant les besoins de remédiation
- Accompagner le développement prospectif des compétences de l’équipe au niveau individuel et collectif
- Affirmer son leadership en prenant en compte les retours des collaborateurs et des pairs
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Agriculture et Agroalimentaire Environnement et Développement Durable Santé et Biotechnologies Industrie et Technologie du vivant Consulting et Expertise Technique Secteur public Secteur associatif Enseignement et recherche publique et privée
Types d'emplois accessibles
Les ingénieurs AgroParisTech exercent des métiers liés à l’ingénierie, à la recherche et au développement, à la conception et à la transformation de systèmes complexes, à l’étude et au conseil scientifique et technique, à l’analyse et à l’aide à la décision. Ils occupent des postes de responsable d’unités de production, d’exploitation, de la maintenance, de la qualité et de la sécurité. Ils peuvent être emmenés à exercer leur activité dans le domaine de l’enseignement et de la recherche publique.
Sont notamment visés les emplois suivants (liste non exhaustive) :
* ingénieur R&D, ingénieur d’expérimentation/sélection, chargé d’homologation en nutrition, ingénieur qualité, production, sécurité, environnement, ingénieur RSE, chargé de réglementation
* responsable d’exploitation agricole, responsable de domaine forestier
* conseiller, consultant, chef de projet, chargé d’animation
* chercheur et ingénieur de recherche en secteur privé ou public, enseignant-chercheur
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Institut National des Sciences et Industries du Vivant et de l'environnement (Agroparistech) — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 41253 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 41253 est-elle valable ?
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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.