📋L'essentiel de la fiche RNCP 40933
| Intitulé | Ingénieur diplômé de l’Institut Polytechnique UniLaSalle, spécialité Agronomie et Agro-Industries |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP40933 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Institut Polytechnique Unilasalle |
| Date d'échéance | 31 août 2030 |
| Début des parcours | 1er septembre 2025 |
| Code NSFs | 210 — Spécialites plurivalentes de l'agronomie et de l'agriculture220 — Spécialités pluritechnologiques des transformations300 — Spécialites plurivalentes des services |
| Code ROMEs | A1301 — Conseil et assistance technique en agricultureA1303 — Ingénierie en agriculture et environnement naturelH1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielH2502 — Management et ingénierie de productionM1707 — Stratégie commerciale |
🎯Objectifs de la certification
L’Institut Polytechnique UniLaSalle propose le diplôme d’Ingénieur spécialité Agronomie & Agro-Industries pour permettre aux futurs professionnels de répondre aux enjeux liés aux mutations des secteurs agricoles et alimentaires. Au-delà des transitions environnementales déjà marquées au niveau national, européen et mondial, la nécessité d’augmenter la production alimentaire mondiale induit la conception de systèmes de production soutenables, adaptables aux changements continus et soutenables dans un contexte économique fluctuant.
L’évolution sociétale et celle des marchés internationaux induisent des changements forts (i) dans les modes de productions attendus plus respectueux de l’environnement et résilients, (ii) dans les systèmes d’élevage devant intégrer le bien-être animal, (iii) dans les procédés de transformations agro-industriels et l’ensemble de la chaîne d’approvisionnement / logistique.
Le titre d'ingénieur de l’Institut Polytechnique UniLaSalle, spécialité Agronomie et Agro-industries est un diplôme de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade de master. Le diplômé en Agronomie et agro-industries de l’Institut polytechnique UniLaSalle est un ingénieur généraliste dans le domaine des sciences du vivant, en mesure de mettre en œuvre - par des approches systémiques et soutenable – des solutions aux transitions agroécologiques, alimentaires, énergétique et numérique, avec une accentuation du domaine d’insertion selon le bloc optionnel choisi.
Activités visées
Au terme de leur cursus, les activités des Ingénieurs en Agronomie et Agro-industries de UniLaSalle sont de :
* Porter un projet de conception et/ou de mise en œuvre d'un nouveau protocole de tests et d'évaluation d'une performance agricole, intégrant une analyse statistique des résultats,
* Mener le déploiement d'une solution technique et évaluer ses résultats sur une production agricole, en France ou à l'étranger,
* Dresser une analyse globale d'un système de production et concevoir des itinéraires techniques, alliant performance économique et durabilité,
* Gérer et évaluer un système de production agricole ou une production agroalimentaire et manager ses équipes.
Selon le bloc de compétences optionnel, l’insertion pourra être plus spécifiquement :
* Contrôler et améliorer la qualité des produits agro-industriels alimentaires et non alimentaires,
* Intégrer l'expertise technique dans un cadre commercial, financier ou marketing, y compris à l'international,
* Porter un projet de développement rural dans le cadre d'une politique d'aménagement durable d'un territoire,
* Créer une activité économique ou une entreprise et d'en assurer la gestion et le management.
🧩Les 7 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Diagnostic technico-économique d’un système de production agricole ou de transformation agro-industrielle
Voir les compétences du bloc (4)
- Réaliser une veille documentaire, traiter l'information (collecter, classer et mettre à jour) et analyser les données d'activité de la structure, du service et identifier des axes d'évolution
- Analyser le fonctionnement de l’exploitation agricole ou d’une usine de production dans son environnement en s’appuyant sur des fondements scientifiques et méthodologiques.
- Acquérir une méthodologie de diagnostic et réaliser un diagnostic filière depuis les unités de production agricole jusqu’à la distribution des produits alimentaires, en intégrant des aspects environnementaux, énergétiques et sociétaux
- Analyser et expertiser des ateliers de production végétale ou animale, de transformation dans un objectif d’évaluation de la durabilité
Management et conception de systèmes de production agricole et de transformation durable
Voir les compétences du bloc (10)
- Concevoir et dimensionner un système de production ou de transformation en réponse à une filière, un marché, un territoire
- Dimensionner des conduites de cultures et des conduites d’élevage à partir de simulation et de résolution numérique
- Concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation) et apporter une assistance technique
- Concevoir les solutions technico-économiques (reprise d'exploitation, reconversion, ...) adaptées aux problématiques d'un site de production (environnement, pollution, rendements, ...)
- Évaluer la durabilité des systèmes et analyser la multi-performance
- Définir la faisabilité et la rentabilité d'un projet de développement économique, durable et local, participer à sa mise en œuvre, par la prise en compte des contraintes et de ses besoins en financement
- Diriger un service, une structure et coordonner l'activité d'une équipe ou des partenariats. Vérifier les éléments d'activité et de gestion administrative du personnel, définir les besoins en formation.
- Déterminer des actions d'amélioration de la productivité à la suite d’une analyse des dysfonctionnements
- Identifier une anomalie de réaction ou développement d'une exploitation agricole
- Mettre en place des actions correctives et préventives
Management agro-économique et gestion agricole
Voir les compétences du bloc (5)
- Assimiler le processus de création/reprise d’entreprise du secteur agricole, agro-industriel et identifier les acteurs ressources
- Réaliser une analyse économique des marchés, des comportements des différents acteurs et des politiques publiques concernant l’agriculture, l’agro-industrie et les ressources naturelles
- Assurer la comptabilité d’entreprises agricoles, para-agricoles ou agro-industrielles
- Remplir des missions à caractère managérial, commercial et/ou de marketing opérationnel (dont élaboration d’un cahier des charges) dans une entreprise agricole, tout en maitrisant un savoir-faire technique et scientifique
- Prendre en compte les différentes dimensions du développement économique, technique, social, culturel, politique, législatif, environnemental des activités d’entreprises des secteurs agricoles, agro-industriels et des ressources naturelles
Etude, conception et valorisation des agroressources ou des agroéquipements
Voir les compétences du bloc (7)
- Piloter un projet : élaborer un cahier des charges, concevoir un plan d'action, planifier les étapes, élaborer et suivre le budget, accompagner une équipe d’un projet de développement agricole et/ou d’aménagement rural, en prenant en compte les aspects environnementaux
- Évaluer les agro-ressources pour les besoins industriels et en assurer une production durable
- Proposer et concevoir des agroéquipements innovants et durables satisfaisant les besoins de production
- Déterminer et concevoir des protocoles d'expérimentation, notamment dans les domaines de la biologie végétale et des sciences animales, des modes opératoires et des procédés de fabrication dans le domaine de l’agro-industrie
- Réaliser des tests, essais, expérimentation, mesures et observations et analyses des résultats que ce soit en laboratoire, en champ ou en agro-industries ; savoir en apprécier les limites
- Établir un rapport d'étude ou de recherche, élaborer un dossier de certification de brevetabilité ou d'homologation de nouveau produit, notamment dans les domaines de la biologie végétale, de la nutrition animale ou de produits alimentaires à vocation humaine
- Déterminer des axes d'évolution technologiques, élaborer les solutions techniques et concevoir le dossier technique
Pilotage de la transformation des agro-ressources (bloc optionnel)
Voir les compétences du bloc (5)
- Maîtriser la transformation et production des aliments, des biomolécules, des matériaux et/ou de l'énergie ;
- Définir les étapes de production, les procédés de fabrication ;
- Mettre en place un système qualité et piloter un plan de gestion des risques sanitaires ;
- Établir les outils de suivi de la production, établir les rapports de production et les indicateurs de performance, analyser les données de production et proposer des axes d’amélioration de la performance de l’outil industriel ;
- Réaliser un bioproduit (alimentaire ou non alimentaire) innovant en développant différents aspects (faisabilité technologique, contexte économique et règlementaire) et en maîtrisant sa qualité
Gestion, finance et modèles économiques en contexte agricole (bloc optionnel)
Voir les compétences du bloc (5)
- Rechercher et identifier des évolutions de marchés, des marchés potentiels et déterminer le potentiel d'un client ou prospect
- Définir, organiser et mettre en œuvre une stratégie commerciale, de négociation et de force de vente
- Réaliser un diagnostic financier, élaborer une stratégie financière et la mettre en œuvre
- Réaliser un contrôle de gestion pour l’aide à la décision en agriculture
- Raisonner un conseil dans la conduite des productions, dans les stratégies d’investissements, dans la gestion de trésorerie
Conservation, gestion des espaces naturels et des territoires (bloc optionnel)
Voir les compétences du bloc (6)
- Prendre en compte l’évolution des systèmes agraires en relation avec les enjeux sociétaux, écologiques et économiques pour identifier les thèmes de projets de recherche et d'études
- Communiquer un diagnostic sur des risques environnementaux ou sanitaires aux élus, institutionnels, organismes et leur apporter un appui technique
- Réaliser une étude d'impact environnemental et évaluer l'impact de projets d'aménagement (parc éolien, voie ferroviaire, ...) sur la faune et la flore et préconiser les solutions adaptées à la préservation de la biodiversité
- Préconiser des mesures environnementales
- Coordonner et suivre la mise en œuvre d'actions de prévention des risques, de réaménagement et de réhabilitation d'un site
- Sensibiliser et former un public en concevant et mettant en œuvre un programme de formation
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Les Ingénieurs de la spécialité Agronomie & Agro-Industries sont employés dans des secteurs d’activités variés et des entreprises de taille diverses, de la PME à la multinationale. Ils remplissent des fonctions de direction, de gestion, de marketing, de recherche et développement, de production, de contrôle qualité, d’achat, de logistique, de responsable de projet, de conseil et de commercialisation.
Les principaux secteurs d’activité sont :
* L’industrie agroalimentaire, biotechnologies, industrie des agro-ressources, agrofourniture, agrochimie, traitement de l’eau et du sol,
* L’agriculture, la production agricole végétale et animale, développement agricole et forestier, aménagement du territoire, gestion et protection de l’environnement, agriculture urbaine, l’agroéquipement.
* Les services aux entreprises, bureaux de conseil, expertise, banques, assurances, organismes professionnels agricoles, syndicats, centre de gestion, coopératives, instituts techniques, négoce et distribution, bureaux d’études, enseignement, collectivités territoriales, conservatoires des espaces naturels, parcs, organismes internationaux, organisations non gouvernementales
Types d'emplois accessibles
Les grandes fonctions occupées par les ingénieurs débutants en Agronomie et Agro-Industries sont :
* Conseiller agricole, Conseiller en agro-développement, Conseiller en agro-Environnement, Conseiller en agro-ressources, Ingénieur consultant, Animateur, formateur,
* Ingénieur d’études, Ingénieur développement, Responsable d’expérimentation, Ingénieur méthanisation, Ingénieur écologue, Enseignant, Chargé de mission en aménagement, Chargé de mission en milieu naturel, Chargé d’études,
* Chef d’entreprise, Chef d’exploitation agricole, Chef de culture,
* Responsable administratif et financier, Responsable centre de profit, Assureur, Banquier, Chargé de clientèle, économiste, informaticien, Géomaticien, Certificateur,
* Responsable d’usine, Responsable de production, Ingénieur Bioprocédés, Responsable qualité, Auditeur,
* Responsable approvisionnement / collecte, Responsable logistique,
* Chef produit, Responsable commercial,
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Institut Polytechnique Unilasalle — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 40933 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 40933 est-elle valable ?
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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.