La certification RNCP 42757 — code officiel RNCP42757 — « Ingénieur diplômé de l’Institut Agro Rennes-Angers de l’Institut national d’enseignement supérieur pour l’agriculture, l’alimentation et l’environnement, spécialité paysage » est enregistrée au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP), niveau 7 (bac+5). Voici l'essentiel à connaître pour la proposer et la gérer dans un organisme de formation.
📋L'essentiel de la fiche RNCP 42757
| Intitulé | Ingénieur diplômé de l’Institut Agro Rennes-Angers de l’Institut national d’enseignement supérieur pour l’agriculture, l’alimentation et l’environnement, spécialité paysage |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP 42757 RNCP42757 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Institut National d'enseignement Superieur pour l'agriculture l'alimentation et l'environnement +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 août 2029 |
| Début des parcours | 1er septembre 2026 |
| Code NSFs | 214 — Aménagement paysager (parcs, jardins, espaces verts, terrains de sport)341 — Aménagement du territoire, urbanisme343 — Nettoyage, assainissement, protection de l'environnement |
| Code ROMEs | A1203 — Aménagement et entretien des espaces vertsA1303 — Ingénierie en agriculture et environnement naturelF1101 — Architecture du BTP et du paysageF1201 — Conduite de travaux du BTP et de travaux paysagersK1404 — Mise en oeuvre et pilotage de la politique des pouvoirs publics |
🎯Objectifs de la certification
La certification d’ingénieur en paysage atteste des compétences nécessaires pour concevoir, piloter et accompagner la transformation durable des aménagements paysagers, des systèmes horticoles et des productions végétales en intégrant les enjeux liés aux ressources naturelles, à la biodiversité, aux territoires et aux attentes sociétales, en France et à l’international. Elle garantit la capacité à proposer des solutions innovantes et responsables face aux défis environnementaux, économiques et sociaux, en mobilisant une double expertise scientifique et une approche citoyenne.
Grâce à une approche pluridisciplinaire et systémique, le titulaire de la certification est capable d’analyser et de piloter des systèmes horticoles complexes en intégrant de multiples paramètres : changement climatique, préservation de la biodiversité, gestion durable de l’eau et des ressources, évolution des pratiques culturales, transition agroécologique, adaptation des filières, innovations technologiques, contraintes réglementaires et enjeux économiques des secteurs paysagers et horticoles.
La certification atteste également de compétences transversales et sociétales permettant d’agir dans des contextes variés : maîtrise interculturelle et linguistique, rigueur scientifique, esprit critique, capacité d’innovation, écoute, dialogue, concertation et conduite du changement avec les acteurs des filières, des territoires et de la société.
Activités visées
Pilotage d’une politique de développement durable dans le cadre du développement et l’aménagement du paysage et du patrimoine
- Analyse et diagnostic de projets d’aménagement du paysage. - Réalisation d’études et de recherches en aménagement du paysage et du patrimoine. - Élaboration et argumentation de propositions d’aménagement responsables. - Communication et diffusion de connaissances en français et en langue étrangère. - Intégration des enjeux de développement durable, de prévention des risques et de préservation du patrimoine dans les projets d’aménagement.
Établissement de diagnostic des systèmes biologiques et socio-écosystèmes (intégrant les interactions écologiques et socio-économique) complexes dans une démarche scientifique
- Analyse et modélisation des systèmes paysagers et socio-écosystèmes. - Collecte, traitement et interprétation de données paysagères. - Réalisation d’études et de recherches sur les systèmes végétaux et paysagers.
- Réalisation de diagnostics et d’états des lieux paysagers.
- Analyse des formes, structures et dynamiques des paysages à différentes échelles.
- Analyse des enjeux, controverses et évolutions des filières du paysage.
- Utilisation d’outils numériques avancés pour la modélisation et l’analyse des paysages.
Conception et mise en œuvre des solutions paysagères pérennes, résilientes et durables dans un objectif de développement durable
- Conception et développement de solutions innovantes en aménagement paysager.
- Réalisation de projets de recherche et d’expérimentation sur la gestion du végétal.
- Analyse et évaluation de projets d’aménagement paysager.
- Mise en œuvre de démarches qualité intégrant les réglementations, normes et certifications.
- Valorisation et diffusion des innovations dans les filières du paysage.
Conception et maîtrise d’œuvre d’un projet de paysage durable
- Conception et pilotage de projets d’aménagement paysager. - Analyse, programmation et évaluation de projets de paysage.
- Élaboration de solutions d’aménagement fondées sur des données scientifiques et territoriales.
- Utilisation d’outils numériques pour la conception et la représentation des projets.
- Intégration des politiques de planification et d’aménagement du territoire.
- Conception de solutions végétales adaptées aux enjeux écologiques et climatiques.
- Prise en compte des dimensions économiques, environnementales et sociales des projets.
- Communication et valorisation des projets auprès des parties prenantes.
Conduite de travaux d'aménagement du paysage dans une démarche de transition écologique et agroécologique
- Management et coordination d’équipes en aménagement du paysage.
- Conduite et pilotage de projets d’aménagement paysager.
- Gestion de projets complexes et adaptation aux besoins des commanditaires.
- Négociation et communication avec les parties prenantes.
- Gestion des enjeux économiques, environnementaux et stratégiques des projets.
🧩Les 11 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Piloter une politique de développement durable dans le cadre du développement et l’aménagement du paysage et du patrimoine
Voir les compétences du bloc (5)
- Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande d’aménagement du paysage afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation.
- Analyser dans une démarche scientifique diverses ressources spécialisées en aménagement du paysage du patrimoine et du paysage.
- Développer une argumentation avec esprit critique en respectant les pratiques d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale.
- Communiquer à des fins de formation ou transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère.
- Prendre en compte les enjeux et besoins de la société en intégrant des objectifs de développement durable, de prévention des risques naturels et d’aménagement du paysage et du patrimoine.
Etablir un diagnostic des systèmes biologiques et socio-écosystèmes (intégrant les interactions écologiques et socio-économique) complexes dans une démarche scientifique
Voir les compétences du bloc (7)
- Décrire et expliquer le fonctionnement d’un système complexe en mobilisant des connaissances scientifiques et techniques sur la structure et le fonctionnement des déterminants des systèmes biologiques et socio-écosystèmes associés.
- Collecter, analyser et exploiter des données paysagères de natures variées à l’aide de différentes méthodes de mesures et d’observations quantitatives et qualitatives.
- Effectuer des activités de recherche, fondamentale ou appliquée dans le but de comprendre et interpréter le fonctionnement des plantes.
- Réaliser un état des lieux de la situation paysagère en s’appuyant sur une veille scientifique, réglementaire, technique et sociétale
- Mobiliser des savoirs scientifiques et techniques afin de lire les formes et structures paysagères à différentes échelles spatio-temporelles.
- Comprendre les controverses et contentieux d’aménagement ou de production dans les secteurs et filières du paysage.
- Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour modéliser une situation paysagère.
Concevoir et mettre en œuvre des solutions paysagères pérennes, résilientes et durables dans un objectif de développement durable
Voir les compétences du bloc (6)
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans le domaine de l’aménagement paysager, comme base d’une pensée originale.
- Concevoir, tester et valider des solutions et méthodes innovantes en aménagement paysager, en prenant en compte les enjeux du développement durable et besoins de la société vis-à-vis du végétal.
- Effectuer des activités de recherche, fondamentale ou appliquée dans le but de mettre en place des dispositifs expérimentaux en matière de gestion du végétal.
- Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande d’aménagement afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation du paysage.
- Connaître les enjeux des réglementations, normes, labels et certifications en politiques du paysage, dans le but de développer et mettre en œuvre une démarche qualité rigoureuse et récursive.
- Valoriser les innovations dans les filières du paysage par des procédures adaptées à la situation.
Concevoir un projet de paysage durable et contribuer à la maîtrise d’ouvrage
Voir les compétences du bloc (6)
- Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour représenter les paysages, leurs évolutions et prolonger l’analyse dynamique par une vision prospective.
- Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande d’aménagement paysager afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation.
- Communiquer à des fins de transfert de connaissances, par oral ou par écrit en veillant à intégrer les aspects environnementaux, sociaux et économiques dans les actions et décisions d’aménagement paysager du territoire.
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter le projet d’aménagement du paysage et synthétiser ses données en vue de leur exploitation.
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
- Identifier les leviers de la planification territoriale afin de les utiliser au service du projet d’aménagement du paysage.
Conduire des travaux d'aménagement du paysage dans une démarche de transition écologique et agroécologique
Voir les compétences du bloc (5)
- Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles en aménagement du paysage et/ou pour réviser la performance stratégique d’une équipe, en assurant un management humain, pluridisciplinaire et multiculturel.
- Conduire un projet d’aménagement du paysage (conception, pilotage, coordination d’une équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans le respect du cahier des charges et des délais.
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles dans la conduite des travaux d’aménagement du paysage, en restant conforme aux exigences du client et en veillant au respect des règles d’hygiène, de sécurité et handicap.
- Négocier et argumenter de manière structurée dans un contexte local, national et international, en adaptant son discours et ses méthodes au public concerné et en respectant les pratiques d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
- Prendre en compte les enjeux de l’entreprise dans la gestion du projet d’aménagement du paysage : dimension économique et environnementale, respect de la qualité, compétitivité, exigences commerciales et intelligence économique.
Piloter un projet de construction et d‘aménagement du paysage (bloc optionnel)
Voir les compétences du bloc (4)
- Conduire un projet de construction et d’aménagement du paysage (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation et diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif, en veillant au respect du cahier des charges et à l’intégr
- Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d’une équipe en veillant à la mise en place de mesures d’hygiène, de sécurité et de prise en compte du handicap.
- Maîtriser les lois et réglementations relatives à l’aménagement du paysage ainsi que les règles professionnelles en ce qui concerne l’installation de végétaux afin de proposer une gamme de végétaux qui tienne compte de divers types de contraintes et de contextes.
- Se servir de façon autonome des outils numériques avancés en aménagement du paysage, tels que les logiciels de conception assistée par ordinateur.
Concevoir et planifier un projet d’aménagement ou de restauration du paysage (bloc optionnel)
Voir les compétences du bloc (4)
- Conduire un projet de conception paysagère d’envergure pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif.
- Maîtriser les outils d’analyse des structures physiques d’un territoire, de suivi en ingénierie territoriale et de planification urbaine et territoriale afin d’appliquer la démarche à un territoire spécifique, au service d’un projet d’aménagement paysager donné.
- Développer des méthodes d’analyse spécifiques aux distinctions de sensibilités culturelles du paysage dans le but de travailler en contexte international et multiculturel.
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques de conception paysagère nouvelles.
Concevoir et piloter des démarches intégrées de gestion durable des territoires et des ressources naturelles (bloc optionnel)
Voir les compétences du bloc (5)
- Analyser les interactions entre systèmes agricoles, environnementaux et socio-économiques en mobilisant une approche interdisciplinaire afin d’identifier les dynamiques, vulnérabilités et opportunités liées à la gestion durable des territoires et des ressources naturelles.
- Réaliser des diagnostics territoriaux et environnementaux en croisant des données écologiques, agronomiques, géographiques et sociales afin de caractériser les milieux, les usages, les pressions et les enjeux de durabilité.
- Concevoir et piloter des projets d’aménagement et de gestion durable des territoires en intégrant les enjeux de préservation de la biodiversité, de gestion des ressources naturelles, d’adaptation au changement climatique et de développement des activités humaines.
- Développer et évaluer des solutions d’ingénierie environnementale et des systèmes durables en mobilisant des approches innovantes, des écotechnologies et des méthodes d’analyse adaptées aux enjeux environnementaux.
- Accompagner les acteurs des territoires dans les démarches de transition environnementale en favorisant la concertation, le dialogue entre parties prenantes et la prise en compte des dimensions sociales, économiques et culturelles des projets.
Concevoir et piloter des projets de végétalisation urbaine durable (bloc optionnel)
Voir les compétences du bloc (5)
- Analyser les systèmes urbains et leurs interactions avec le végétal en réalisant des diagnostics écologiques, agronomiques, paysagers et territoriaux afin d’identifier les potentialités, contraintes et leviers d’action pour le développement d’espaces végétalisés durables.
- Évaluer les services écosystémiques du végétal en ville en intégrant les enjeux de biodiversité, d’adaptation au changement climatique, de régulation des îlots de chaleur, de qualité de vie et de santé humaine.
- Définir des stratégies de végétalisation urbaine en prenant en compte les contraintes réglementaires, environnementales, techniques, économiques et organisationnelles ainsi que les attentes des différents acteurs du territoire.
- Concevoir des aménagements urbains végétalisés innovants et durables en mobilisant des connaissances scientifiques et techniques sur le végétal, les sols, les infrastructures vertes et les pratiques de gestion adaptées aux contextes urbains.
- Piloter des projets de végétalisation urbaine en contexte multi-acteurs en assurant l’interface entre équipes pluridisciplinaires, collectivités, entreprises, usagers et partenaires afin de favoriser la concertation, la coordination et la mise en œuvre des solutions proposées.
Construire des filières alimentaires et agricoles résilientes au moyen des politiques publiques (bloc optionnel)
Voir les compétences du bloc (4)
- Maîtriser les méthodes et outils de l’ingénieur : identification, modélisation et simulation pour résoudre des problèmes complexes même non familiers et complètement indéfinis dans le but d’accélérer les transitions vers des modèles agricoles résilients.
- Mobiliser des approches numériques et outils informatiques de traitements quantitatif et qualitatifs, statistiques et économétrique dans le but de réaliser des simulations et prévisions.
- Innover, entreprendre et évaluer les effets d’une stratégie politique en intégrant les enjeux du développement durable et les responsabilités éthiques et professionnelles.
- Maîtriser une ou plusieurs langues étrangères et l’ouverture culturelle associée afin de s’adapter aux contextes internationaux et multiculturels.
Exploiter des données multiples pour résoudre des problèmes complexes dans l’agriculture, l’alimentaire et l’environnement (bloc optionnel)
Voir les compétences du bloc (4)
- Identifier, modéliser et implémenter une solution permettant de résoudre un problème complexe de science des données.
- Effectuer des activités de recherche, fondamentale ou appliquée en science des données, afin de concevoir et mettre en œuvre des méthodes, technologies et algorithmes.
- Analyser et synthétiser avec esprit critique diverses ressources spécialisées en science des données afin de les exploiter pour l’appréhension d’un problème de prédiction.
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution pour le traitement, la visualisation de données complexes ou la programmation de référence en science des données.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Bureaux d’études (paysage, architecture, urbanisme) Entreprises de paysage et d’espaces verts Administration publique Bureaux d’études en ingénierie / conseil/ études techniques en environnement Structures de gestion et de concertation en aménagement Association de protection des ressources naturelles et/ou d’éducation à l’environnement Enseignement - recherche Production - commerce
Types d'emplois accessibles
- Paysagiste concepteur - Conducteur de travaux - Administration - gestion : Responsable du centre espaces verts et ingénierie, Chef de secteur travaux paysagers, Responsable du service Urbanisme... - Études - projets en développement - aménagement : Ingénieur paysagiste, Chargé d‘étude/de mission espace verts/environnement et paysages/urbanisme et paysage/milieux naturels, eau et paysages, - - Chef de projet jardins, Paysagiste - Consultant - Études - projets en développement durable - environnement : Chef de projet en aménagement durable, Chargé d’étude environnement, Chargé de mission biodiversité / conservation / naturaliste / milieux naturels... - Marketing - commercial : Technico-commercial, Chargé d’affaires…
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Institut National d'enseignement Superieur pour l'agriculture l'alimentation et l'environnement — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 42757 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 42757 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Ingénieur diplômé de l’institut d’optique théorique et appliquée RNCP 40782
- Ingénieur diplômé de l’institut des sciences et techniques des Yvelines de l’universit… RNCP 41172
- Ingénieur diplômé de l’institut des sciences et techniques des Yvelines de l’universit… RNCP 41171
- Ingénieur diplômé de l’Institut national d’enseignement supérieur et de recherche en a… RNCP 42731
- Ingénieur diplômé de l’Institut national d’enseignement supérieur et de recherche en a… RNCP 38328
- Ingénieur diplômé de l’institut national des sciences appliquées de Rouen, spécialité… RNCP 39894
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 9 août 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.