Certification active — échéance 31/08/2027RNCP 41916

Ingénieur diplômé de l'ENSIL-ENSCI de l'Université de Limoges, spécialité Photonique

Tout ce qu'un organisme de formation doit savoir pour proposer, préparer et gérer cette certification : référentiel, habilitation, obligations réglementaires — et pilotage dans Loop.

Niveau7 (Bac+5)
CertificateurUniversite de Limoges - …
Blocs de compétences4 blocs
Éligible CPFOui

📋L'essentiel de la fiche RNCP 41916

IntituléIngénieur diplômé de l'ENSIL-ENSCI de l'Université de Limoges, spécialité Photonique
Code RNCPRNCP41916
Niveau de qualificationNiveau 7 (Bac+5)
CertificateurUniversite de Limoges - Ensil-Ensci
Date d'échéance31 août 2027
Début des parcours1er septembre 2025
Code NSFs115 — Physique255 — Electricite, électronique326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission
Code ROMEsD1407 — Relation technico-commercialeH1101 — Assistance et support technique clientH1102 — Management et ingénierie d'affairesH1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielH2502 — Management et ingénierie de production

🎯Objectifs de la certification

La photonique est une discipline qui a connu ces dernières années un essor technologique et industriel considérable avec des avancées majeures dans divers domaines scientifiques. Ceux-ci utilisent la lumière comme support d’information basé sur l’émission, la capture ou la transformation de la lumière pour couvrir une large gamme d’enjeux sociétaux : transport et diffusion de l’information, biologie-santé, objets connectés, spatial, mesures environnementales...
Le domaine de la photonique se positionne aujourd’hui comme la technologie phare du 21ème siècle avec des avancées scientifiques et technologiques majeures saluées par 3 Prix Nobel de Physique attribués ces 6 dernières années sur des thèmes de la photonique. D'après une étude de 2022 de la Fédération Française de la Photonique « Photonics France », ce secteur est riche de plus de 1000 entreprises et 84000 emplois hautement qualifiés pour un chiffre d'affaires annuel de 19,6 milliards d'euros avec une croissance mesurée de 6,7 % entre 2018 et 2021. Afin de répondre à ces enjeux sociétaux et alimenter la souveraineté industrielle, la formation de nouveaux ingénieurs disposant de compétences associées à cette discipline est nécessaire. L’objectif de cette certification en photonique est de diplômer des ingénieurs capables de concevoir, développer, caractériser et utiliser des composants et systèmes photoniques dédiés en particulier aux systèmes intelligents, à l’imagerie, à la fabrication de lasers et aux télécommunications.
L’ingénieur en photonique de l’ENSIL-ENSCI pilote des projets industriels innovants à haute valeur ajoutée en intégrant les besoins de l’application et en prenant en compte la concurrence nationale et internationale. Son expertise scientifique, notamment dans les domaines des lasers et des fibres optiques, associée à un socle de compétences transverses lui permet également d’accéder à des postes dans les domaines de la production et du conseil dans le domaine de la photonique.

Activités visées

Dans leurs futurs métiers, les ingénieurs en photonique de l’ENSIL-ENSCI seront amenés à exercer les principales activités suivantes : - Définir, réaliser le cahier des charges fonctionnel de systèmes photoniques en prenant en compte le besoin du client, les capacités de l’entreprise et les contraintes environnementales, puis assurer la coordination entre l’entreprise et le client. - Utiliser des outils de modélisation et de simulation pour développer des maquettes numériques de composants et systèmes photoniques. - Spécifier, réaliser, déployer et utiliser l’instrumentation photonique. - Réaliser des maquettes fonctionnelles de systèmes photoniques. - Tester et déployer des systèmes photoniques. - Implémenter et piloter un système d’amélioration continue - Assurer une veille technologique et marketing (analyse de brevets et de publications, étude de marchés). - Assurer une veille commerciale auprès des clients pour déterminer leurs besoins à moyen et long terme. - Participer à des projets de recherche et d’innovation. - Encadrer des équipes de production ou de R&D (management d'équipe, planning de réalisation, gestion du budget, hygiène et sécurité au travail).

🧩Les 4 blocs de compétences

La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.

RNCP41916BC01

Elaborer, dimensionner et développer des composants photoniques

Voir les compétences du bloc (1)
  • Modéliser et simuler par approches analytique et numérique multiphysiques les composants photoniques à partir des connaissances scientifiques fondamentales - Spécifier et classer les composants et technologies suivant les propriétés théoriques ou expérimentales - Développer, implémenter et automatis
RNCP41916BC02

Elaborer, dimensionner et développer des systèmes photoniques

Voir les compétences du bloc (1)
  • Analyser et contribuer à la spécification du système répondant à la demande client, respecter un cahier des charges - Spécifier, classer et choisir les composants et technologies adaptés à la réalisation du système, - Optimiser l'Intégration et l'interfaçage des différents sous-systèmes optiques en
RNCP41916BC03

Déployer et maintenir en fonctionnement des systèmes photoniques

Voir les compétences du bloc (1)
  • Analyser et contribuer à la spécification du système répondant à la demande client, respecter un cahier des charges - Choisir et utiliser les outils et les méthodes adaptées pour la modélisation, l'analyse et la construction de l'infrastructure du système - Réaliser une hybridation des méthodes numé
RNCP41916BC04

Mener et développer un projet de recherche ou d’innovation en photonique

Voir les compétences du bloc (1)
  • Analyser et contribuer à la spécification du système répondant à la demande client, respecter un cahier des charges - Construire une méthodologie de réponse technique et l'adapter au cas d'étude - Conduire un projet de manière collaborative, le piloter en coordonnant les actions d'une équipe, - Anal

💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion

💼Secteurs et débouchés

Secteurs d'activité

L’ingénieur diplômé de la spécialité photonique s’insère dans des secteurs d’activité comme : - Défense et sécurité - Aéronautique et spatial - Santé - Environnement - Agriculture et industrie agroalimentaire - Télécommunications et réseaux - Industrie des transports - Procédés industriels

Types d'emplois accessibles

A l’issue de leur formation d’ingénieur, les jeunes diplômés occupent principalement l’un des 11 métiers listés ci-dessous. D’autres métiers nouveaux sont accessibles, comme le data-marketer. - Ingénieur chef de projet - Ingénieur conception et modélisation - Ingénieur d’études - Ingénieur de production - Ingénieur recherche et développement - Ingénieur support technique - Ingénieur systèmes - Ingénieur technico-commercial - Ingénieur tests et essais - Ingénieur technologie - Ingénieur chargé d’affaire

🏫Proposer cette certification dans votre organisme

  1. Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Universite de Limoges - Ensil-Ensci — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
  2. Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
  3. Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
  4. Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.

🔄Gérer cette certification dans Loop

Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :

Sessions et convocationsPlanification des sessions, convocations et relances automatiques des candidats.
Émargement numériqueFeuilles d'émargement dématérialisées, conformes aux exigences de preuve Qualiopi.
Suivi par blocs de compétencesProgression de chaque candidat bloc par bloc, attestations d'acquisition.
Documents automatiquesConventions, programmes, certificats de réalisation générés depuis vos modèles.
BPF pré-rempliLes heures et effectifs de vos sessions alimentent automatiquement votre Bilan Pédagogique et Financier.
Preuves d'audit centraliséesTous les documents d'une session archivés et retrouvables en un clic pour l'audit Qualiopi.

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Questions fréquentes

Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
Pour préparer et délivrer cette certification, votre organisme doit être habilité par le certificateur (Universite de Limoges - Ensil-Ensci) — les modalités d'habilitation figurent sur la fiche officielle France Compétences. La certification Qualiopi est requise pour mobiliser des financements publics ou mutualisés (CPF, France Travail, OPCO).
La certification RNCP 41916 est-elle éligible au CPF ?
Oui. Les formations sanctionnées par une certification active enregistrée au RNCP sont éligibles au Compte Personnel de Formation, dans le respect des conditions d'habilitation du certificateur.
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Oui. La fiche comporte 4 blocs de compétences qui peuvent être acquis séparément, par la formation ou par la VAE. L'organisme doit alors suivre les acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Jusqu'à quand la fiche RNCP 41916 est-elle valable ?
La fiche est active jusqu'au 31 août 2027, date d'échéance de son enregistrement au RNCP, sauf renouvellement par le certificateur.

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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.