📋L'essentiel de la fiche RNCP 40754
| Intitulé | Ingénieur diplômé de l'Ecole Supérieure des Technologies Industrielles Avancées (ESTIA) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP40754 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Ecole Superieure des Technologies Industrielles Avancees - Estia |
| Date d'échéance | 31 août 2027 |
| Début des parcours | 1er septembre 2022 |
| Code NSFs | 200 — Technologies industrielles fondamentales250 — Spécialites pluritechnologiques mécanique-electricite326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission |
| Code ROMEs | H1102 — Management et ingénierie d'affairesH1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielH1401 — Management et ingénierie gestion industrielle et logistiqueH1402 — Management et ingénierie méthodes et industrialisationH2502 — Management et ingénierie de production |
🎯Objectifs de la certification
L'ingénieur industriel du 21ème siècle crée des systèmes complexes, pluridisciplinaires et multi-technologiques lorsqu'ils sont de nature technique.
Les industries connaissent aujourd’hui des mutations profondes, portées par le développement rapide de nouvelles technologies industrielles, l’émergence de l’industrie 4.0, la transformation numérique, l’intégration croissante de l’intelligence artificielle, du big data, de la robotisation et de l’automatisation des processus ainsi que l’internationalisation des supply chain. Ces évolutions s’accompagnent d’une digitalisation massive, d’une connectivité accrue des systèmes de production et d’une exploitation intensive des données, bouleversant les modèles économiques traditionnels et les modes d’organisation. Parallèlement, la transition écologique impose une réduction de l’empreinte environnementale, l’optimisation de la consommation des ressources et le développement de nouveaux modèles de production plus durables et responsables. Ces tendances s’inscrivent dans un contexte de mondialisation, d’exigence d’innovation rapide, d’interopérabilité des systèmes et de renforcement des exigences en matière de cybersécurité.
Face à ces transformations, la formation ESTIA conduisant à la certification d'ingénieur s’appuie sur une démarche d’ingénierie systémique et interdisciplinaire, permettant aux futurs ingénieurs d’analyser, modéliser et concevoir des systèmes complexes dans des environnements incertains et en mutation rapide. Ce positionnement vise à doter les diplômés des outils et méthodes nécessaires pour accompagner les transitions numérique et écologique, optimiser les processus industriels, intégrer les innovations technologiques et contribuer à la compétitivité et à la durabilité des entreprises.
Activités visées
Le diplôme d’Ingénieur ESTIA, généraliste, prépare à trois types de fonctions :
* Conception de produits et de solutions innovantes, en mécanique, électronique et informatique,
* Développement de systèmes embarqués, en génie électrique et robotique, énergies renouvelables.
* Pilotage d’activités industrielles : stratégie, organisation industrielle, management de la performance.
Les ingénieurs de l'ESTIA sont formés pour exercer diverses activités principales dans le cadre de leur métier :
1- Conception et développement de produits mécatroniques, mécaniques et numériques
* implémentation de l'ingénierie virtuelle à travers la maquette et simulation numérique, le PLM et les jumeaux numériques,
* Intégration de technologies mécatroniques et systèmes embarqués,
* Développement de prototypes physiques et virtuels,
2- Gestion de projets en ingénierie de produits, de processus industriels et entrepreneuriaux
* Planification et coordination d'équipes multidisciplinaires
* Gestion des ressources et des budgets
* Suivi et évaluation de l'avancement des projets
3- Optimisation et flexibilisation des processus industriels
* Mise en place de solutions d'automatisation et de robotisation
* Amélioration de l'efficacité énergétique des systèmes de production
* Conception de systèmes énergétiquement autonomes
* Développement de systèmes embarqués et intelligents
* Intégration de l’IA dans les systèmes mobiles
* Mise en œuvre de procédés de production et de fabrication flexibles
* Implémentation de technologies de l'industrie 4.0
* Développement d'applications pour l'Internet des Objets (IoT)
* Intégration de technologies mécatroniques et systèmes embarqués
4- Développement de solutions numériques
* Conception de systèmes d'information et de gestion de données
* Intégration de l'intelligence artificielle dans les processus industriels
* Développement d'applications pour l'Internet des Objets (IoT)
* Conception d'applications intelligentes, mobiles, embarquées et autonomes
* Analyse et interprétation de grandes quantités de données pour aider à la prise de décision stratégique
* Protection de systèmes informatiques
* Supervision du développement et de l'évolution de produits numériques par les méthodes agiles
5- Innovation et R&D en mécatronique et génie industriel
* Veille technologique et identification de nouvelles opportunités
* Participation à des projets de recherche collaborative
* Développement et optimisation de nouvelles technologies industrielles
* Développement de nouvelles méthodologies d’intégration humain-systèmes et systèmes-systèmes
* Stratégies de valorisation et propriété industrielle
6- Management et leadership
* Direction d'équipes techniques et multiculturelles
* Prise de décisions stratégiques pour l'entreprise
* Gestion du changement et de l'innovation organisationnelle
* Formations continues et prévention des accidents,
* Promotion de la diversité au sein de l'entreprise
Ces activités démontrent la capacité des ingénieurs ESTIA à combiner e
🧩Les 7 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Initier, qualifier et déployer un projet entrepreneurial en ingénierie mécanique, électronique et numérique
Voir les compétences du bloc (5)
- Développer le projet entrepreneurial en détaillant ses objectifs, sa stratégie, son modèle économique et ses prévisions financières, en intégrant les principes d'innovation. technologique et entrepreneuriale, respectant les exigences sociales, environnementales, commerciales, économiques et les beso
- Conduire une étude de marché selon une approche qualitative et quantitative, réaliser une analyse de la concurrence et analyser les bases de données de brevets afin d’identifier les opportunités et les ressources nécessaires pour concevoir et réaliser un produit ou service innovant, tout en planifia
- Piloter le processus de conception préliminaire de produit multi-technologique en pilotant une équipe pluridisciplinaire avec des outils d'idéation, de créativité technique et de conception centrée utilisateur afin d’identifier des concepts et des principes mécaniques, électroniques et des solutions
- Utiliser des méthodes et des outils d’identification, de modélisation et de résolution de problèmes (même non familiers et incomplètement définis), par des approches systémiques, holistiques et numériques, en intégrant la pratique du travail collaboratif et à distance, afin de modéliser, concevoir d
- Développer l’engagement, le leadership, la capacité à travailler en collaboration et à communiquer, pour exercer des responsabilités de pilotage d’activité afin de Diriger une organisation.
Piloter et gérer des projets d’ingénierie de produits manufacturés et de services industriels
Voir les compétences du bloc (8)
- Identifier et résoudre des problèmes complexes en utilisant des méthodes d'ingénierie système adaptées pour impliquer les experts techniques.
- Utiliser des méthodes d'animation et de communication de groupe afin d’engager toutes les parties prenantes du projet technique.
- Piloter une équipe projet et obtenir l'adhésion de tous les acteurs pour atteindre les objectifs de l'entreprise, en utilisant des méthodes collaboratives et en faisant preuve de leadership.
- Diriger un projet en utilisant des outils digitaux de collaboration et en partageant les résultats avec tous les acteurs, pour en atteindre les objectifs.
- Utiliser des outils de formalisation et des techniques d'Intelligence Artificielle pour capitaliser les connaissances exprimées au sein d’une équipe pluridisciplinaire.
- Intégrer la dimension SST pour assurer sécurité et bien-être au travail à l'ensemble des collaborateurs.
- Déployer une démarche d'éco-ingénierie visant à minimiser l'impact environnemental des activités industrielles, et à fournir des produits durables aux regards de critères écologiques, éthiques et sociétaux
- Formaliser et qualifier les connaissances techniques requises pour traiter le projet de façon abductive ou inductive avec les experts métiers, grâce à une démarche de résolution de problème.
Élaborer, déployer et diriger un programme de recherche visant à développer et intégrer des systèmes multi-technologiques
Voir les compétences du bloc (4)
- Réaliser un état de l’art en s’appuyant sur des ressources bibliographiques pertinentes pour chercher et analyser de nouvelles solutions technologiques.
- Mobiliser les connaissances scientifiques et techniques fondamentales en lien avec les domaines visés par la certification (mécanique, EEA, génie industriel, numérique) et des modèles théoriques issus d'une démarche participative impliquant des ressources scientifiques externes afin de créer des sol
- Structurer et piloter une démarche scientifique en organisant et en formalisant la collaboration entre chercheurs experts et ingénieurs de l'entreprise, en s'appuyant sur l'analyse des publications scientifiques, pour conceptualiser, qualifier et modéliser des solutions innovantes.
- Développer et utiliser des modèles théoriques pour simuler des scénarios techniques, puis valider ces modèles par des expérimentations pratiques afin d'optimiser les solutions et innovations technologiques.
Manager des activités d’ingénierie industrielle dans un contexte international et multiculturel
Voir les compétences du bloc (6)
- Développer ses capacités de communication et d’assertivité pour s’insérer dans l’organisation, exercer des responsabilités de pilotage et d’animation de projet en ingénierie et travailler dans un contexte international.
- Identifier les enjeux de l'entreprise dans son contexte international, contribuer à internationaliser en adaptant ses produits / services aux attentes des marchés étrangers pour accroitre sa compétitivité en analysant les risques et les facteurs socio-économiques, politiques et environnementaux, grâ
- Mettre en œuvre des méthodes et des solutions technologiques afin de concevoir et concrétiser des produits manufacturés, des systèmes et services industriels innovants en ayant préalablement un questionnement sur les usages et leurs impacts globaux à l’échelle internationale
- Appliquer les enjeux d'inclusivité, d'éthique et de parité dans la démarche de management de projet pour permettre une meilleure relation au travail à l'ensemble des collaborateurs.
- Manager une équipe multiculturelle et multisite en employant l'anglais et l'espagnol et en utilisant des outils de e-collaboration pour assurer le succès des projets internationaux.
- Accompagner et former des collaborateurs dans un contexte multiculturel et multilingue pour animer, fédérer des équipes et développer des talents.
Optimiser les performances d'une organisation industrielle
Voir les compétences du bloc (4)
- Concevoir des tableaux de bord prospectifs permettant d'identifier et de mesurer les objectifs et mettre en place des indicateurs de performance pour aligner les enjeux et les stratégies de l’entreprise.
- Élaborer une stratégie d'ingénierie pour piloter des projets de transformation de l’entreprise et adapter les outils de management afin d'ajuster la conception ou la production de produits aux enjeux économiques et socioécologiques tout en prenant en considération les facteurs humains.
- Incorporer la RSE dans la gestion d'entreprise pour mettre en place des processus durables en engageant activement toutes les parties prenantes.
- Accompagner le développement des compétences pour fidéliser et conserver la dynamique d'entreprise, en mettant en place une démarche d'amélioration continue et en utilisant une démarche qualité.
Concevoir, développer et intégrer des produits et systèmes mécaniques, énergétiques, électroniques et numériques
Voir les compétences du bloc (7)
- Formaliser un cahier des charges fonctionnel et technique grâce à l'utilisation des outils d'analyse fonctionnelle et les approches centrées utilisateurs pour décrire et partager les objectifs de conception et les besoins des clients.
- Élaborer des solutions techniques et les intégrer pour concevoir un système multi technologique, en favorisant la collaboration entre les experts grâce à des outils PLM
- Modéliser les comportements complexes et multiphysiques afin de déployer une démarche de prototypage virtuel pour conduire la décision en conception détaillée avec les ingénieurs du bureau d'études.
- Développer des approches numériques pour mettre en œuvre de solutions de simulation permettant aux ingénieurs produits d’explorer de façon interactive les espaces de conception et intégrer les attentes de l'utilisateur final
- Utiliser les méthodes d'optimisation numérique et d'intelligence artificielle pour rechercher des solutions répondant à des enjeux multicritères, multi-échelles et multiculturels
- Développer une démarche de conception de produits intégrant les considérations de fabrication (Design for manufacturing).
- Mettre en œuvre la simulation numérique du procédé de mise en œuvre afin de définir les paramètres de fabrication et les gammes d’usinage permettant d’obtenir un produit fini en adéquation avec les objectifs déterminés par les ingénieurs du bureau d’études.
Intégrer des solutions mécatroniques et numériques pour automatiser et robotiser les processus industriels
Voir les compétences du bloc (6)
- Utiliser des outils de conception interactive, via des approches centrées utilisateur pour concevoir les interfaces physiques, techniques et informationnelles facilitant les interactions humain-système, en particulier entre les opérateurs, les décideurs et les systèmes cyber-physiques.
- Modéliser et Simuler les procédés de fabrication, les postes de travail et les systèmes de production afin de préparer leur implémentation.
- Robotiser le processus de production afin d’automatiser et de flexibiliser la chaine de fabrication, tout en améliorant sa performance selon des critères techniques et socioécologiques.
- Construire les processus d'industrialisation pour définir les équipements, machines et paramètres de production, en collaboration avec les ingénieurs méthodes.
- Concevoir et mettre en œuvre des formations adaptées pour accompagner les équipes dans la mise en œuvre des changement organisationnels et technologiques.
- Prendre en compte les parties prenantes, les budgets et les considérations économiques pour piloter le projet d'intégration et organiser le reporting.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Les secteurs d'activités industrielles les plus fréquents pour l'ingénieur ESTIA sont :
1. Aéronautique & spatial : Conception et fabrication d'aéronefs et de composants aéronautiques.
2. Automobile : Fabrication de véhicules et de pièces automobiles.
3. énergie: Production d'énergie nucléaire et fabrication de composants pour les centrales nucléaires.
4. Services informatiques et technologies de l'information : Editeurs de logiciels techniques (simulation, PLM), intégrateurs de solutions IT
5. Services ingénierie et Etudes techniques
6. Électronique et système embarqués : Conception et fabrication de composants et de produits électroniques.
7. Industries métallurgiques: Production et transformation des métaux, notamment l'acier.
8. Agroalimentaire : Production et transformation des produits alimentaires.
Types d'emplois accessibles
La certification prépare essentiellement à trois types de fonctions :
* conception de produits mécaniques et électroniques,
* mécatronique, robotique, systèmes embarqués,
* organisation de production et de chaînes logistiques,
L'ingénieur ESTIA œuvre comme :
* Ingénieurs de R&D
* Ingénieur de production
* Ingénieur robotique
* Ingénieur développement logiciel
* Ingénieur systèmes embarqués
* Ingénieur d’études en conception de systèmes mécatroniques
* Chef de projet / Chef de projet Développement
* Ingénieur process industriels
* Ingénieur amélioration continue
* Responsable supply chain
* Ingénieur qualité .
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ecole Superieure des Technologies Industrielles Avancees - Estia — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 40754 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 40754 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Ingénieur diplômé de l'ENSIL-ENSCI de l'Université de Limoges spécialité Systèmes d'In… RNCP 37482
- Ingénieur diplômé de l'ENSIL-ENSCI de l'Université de Limoges, spécialité Photonique RNCP 41916
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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.