📋L'essentiel de la fiche RNCP 37370
| Intitulé | Ingénieur diplômé de l'École Spéciale Militaire de Saint-Cyr |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP37370 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Ministere des Armees +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 juillet 2026 |
| Début des parcours | 1er septembre 2021 |
| Code NSFs | 110 — Spécialités pluri-scientifiques346 — Spécialités militaires |
| Code ROME | K1703 — Direction opérationnelle de la défense |
🎯Objectifs de la certification
La complexité et les évolutions rapides qui caractérisent le monde imposent toujours plus d’agilité. Il faut développer la faculté à appréhender les situations, à décider vite et juste, à augmenter les capacités d’expertise technique en quantité et en qualité, telle est la vision stratégique du chef d’état-major des armées.
L’académie militaire de Saint-Cyr Coëtquidan (AMSCC) a pour mission de forger des hommes et des femmes à la hauteur des chocs futurs. Dans un contexte international où les menaces grondent, cette mission oblige à l’excellence. Pour disposer d’officiers aptes à discerner dans la complexité du monde d’aujourd’hui et de demain, formation permettant l'obtention de la certification est intégrée et complète, mêlant étroitement les enseignements académiques et militaires.
La certification d’ingénieur de l’École spéciale militaire de Saint-Cyr répond ainsi au besoin de l’armée de Terre de disposer d’ingénieurs capables d’appréhender les défis de demain, humains et technologiques, en développant des capacités d’expertise technique et managériale.
A l’issue de leur scolarité, ces officiers sont des experts du métier des armes, des chefs militaires aptes à commander les hommes et des ingénieurs généralistes.
Activités visées
Dans son premier poste militaire, les activités principales de l’officier ingénieur sont :
* exploiter les différents systèmes d'armes complexes (ensemble des dispositifs mécaniques, électroniques et/ou logiciels permettant aux militaires la réalisation d'une mission et la mise en œuvre d'un sous-système de façon autonome ou coordonnée) fixes ou embarqués sur un véhicule terrestre (missile, munition, image satellite, drone, robot), grâce à une très bonne connaissance de leurs technologies, de leurs limites et de leurs contraintes :
o afin d’en optimiser l’emploi ;
o afin d’être l’interface entre les subordonnés et l’échelon supérieur pour traduire l’adaptation du matériel et des systèmes d’armes aux besoins du combattant et aux réalités/contraintes du terrain ;
* commander une trentaine de subordonnés : assurer le suivi de leur carrière (avancement, décoration, évaluations, conseiller carrière, discipline, formation).
🧩Les 5 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Modéliser, conceptualiser, analyser et synthétiser une problématique complexe au moyen de concepts et d’outils issus d’un large champ de sciences fondamentales et appliquées
Voir les compétences du bloc (7)
- Représenter mathématiquement une situation concrète (modéliser) et prendre en compte les limites des modèles
- Utiliser des techniques numériques de résolution d’un problème scientifique tout en maîtrisant les limites de ces techniques
- Rechercher et identifier l’information utile et fiable au besoin par une veille technologique régulière
- Analyser une méthode de résolution pour en tirer un algorithme puis réaliser le programme automatisant la résolution
- Utiliser les outils de travail collaboratifs et en adapter l’utilisation au contexte d’emploi
- Représenter mathématiquement des signaux et systèmes
- Analyser l'utilisation des principes de la physique fondamentale dans les systèmes d'armes
Optimiser l’emploi des divers systèmes ou sous-systèmes d’armes amenés à être utilisés en mobilisant les sciences et techniques de l’ingénieur
Voir les compétences du bloc (7)
- Appliquer des méthodes de dimensionnement et en déduire des résultats en terme de comportement
- Analyser les besoins avant conception d'un système
- Construire et exploiter une base de données en utilisant un langage de requêtes approprié
- Représenter les systèmes d'information et les intégrer dans une organisation
- Acquérir une connaissance minimale sur les technologies de structuration du réseau et leur incidence sur le développement d'applications distribuées
- Concevoir et réaliser des systèmes électroniques
- Acquérir et traiter des données issues de capteurs
Concevoir et conduire un projet en s’ appuyant sur les sciences et techniques de l’ ingénieur afin de s’inscrire dans une logique de simplification des taches et processus et d’innover, y compris dans un contexte multinational
Voir les compétences du bloc (7)
- Éprouver les technologies sur lesquelles reposent les équipements en service, ainsi que leurs avantages et les limitations qu'elles induisent
- Appréhender l'avenir en étant informé sur les technologies émergentes (évolution à moyen terme des matériels et des concepts d'emploi) en intégrant les enjeux et processus spécifiques à l’innovation
- Initier ou participer à un travail prospectif : établir un état de l'art, identifier et évaluer des technologies émergentes, imaginer leur utilisation pour répondre à un besoin, envisager leur impact sur les concepts d'emploi, recueillir et exprimer un besoin utilisateur et le transformer en spécifi
- Concevoir et conduire une mission ou un projet en complète autonomie, seul ou en équipe, en appréhendant la complexité, les délais et en déterminant les facteurs de succès
- Évaluer la satisfaction d’un besoin et émettre des préconisations / limitations d’emploi
- Rédiger un rapport scientifique, le présenter et le défendre devant un public averti, y compris en langue anglaise
- Inscrire son action dans le cadre des spécificités (contraintes, objectifs, enjeux, …) liées à son environnement professionnel, économique, juridique et sociétal (environnement, éthique, développement durable, …)
Appliquer une méthodologie d’analyse intégrant les facteurs et les enjeux de l'action ou d’un projet afin d’aboutir à une prise de décision efficace dans l’incertitude face à un problème complexe
Voir les compétences du bloc (6)
- S'adapter aux situations nouvelles et aux environnements inconnus
- Collecter les éléments utiles à la décision et en identifier rapidement les facteurs déterminants
- Prendre en compte et hiérarchiser les différents points de vue
- Développer une pensée personnelle, cohérente, étayée et autonome afin d'être capable d'engager son action dans un cadre réfléchi et résolu
- Raisonner avec rigueur, analyser, synthétiser, communiquer avec précision et efficacité
- Arbitrer et argumenter la position adoptée
Manager et gérer des ressources humaines
Voir les compétences du bloc (5)
- Élaborer le service d’une unité opérationnelle
- Appliquer les principes de la gestion des ressources humaines et de chancellerie (orientation, évaluation, décoration …)
- Développer la dimension relationnelle dans le commandement et l’encadrement d’équipe
- Organiser le maintien et la montée en compétences des personnels
- Développer un style de commandement équilibré et une aptitude au management par les convictions tout en assumant ses responsabilités
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Au sein des armées, les officiers diplômés du titre d’ingénieur de l’École Spéciale Militaire de Saint-Cyr sont amenés à commander des hommes, assumer des responsabilités de chefs militaires et d’ experts tactiques dans une première partie de carrière. Puis, dans une deuxième partie de carrière ils tiennent des postes de cadres supérieurs et hauts dirigeants du Ministère des armées ou d’instances internationales, de responsables des questions militaires et de sécurité et experts de l’emploi des technologies des systèmes d’armes régulièrement en lien avec la Direction Générale de l’Armement (DGA).
Dans le secteur civil, les détenteurs du diplôme d’ingénieur de l’École Spéciale Militaire de Saint-Cyr sont aptes à exercer un emploi dans des grands groupes industriels ou dans des entreprises spécialisées relevant de l’industrie.
Types d'emplois accessibles
Au sein du ministère des Armées, les ingénieurs diplômés de Saint-Cyr exercent des fonctions d'encadrement dans des unités opérationnelles. Ces officiers sont amenés à commander des hommes, dans une première partie de carrière, à assumer des responsabilités de chefs militaires et d’experts tactiques. Dans une seconde partie de carrière, il sont amenés à commander des unités de l'armée de Terre puis occuper des postes de direction et conception au sein de l'armée de Terre et plus largement du Ministère des Armées, par exemple à la Direction générale de l’armement.
Les postes de première partie de carrière sont des emplois tels que : chef de section ; commandant d’unité ; officier chargé des opération d’un régiment ; chef de cours ; officier traitant en état-major en opération ou en administration centrale ; officier de programme.
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere des Armees — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 37370 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 37370 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Ingénieur diplômé de l'École supérieure angevine d'informatique et de productique, spé… RNCP 35567
- Ingénieur diplômé de l'École supérieure angevine d'informatique et de productique, spé… RNCP 42236
- Ingénieur diplômé de l'École supérieure angevine d'informatique et de productique, spé… RNCP 42237
- Ingénieur diplômé de l'École supérieure angevine d'informatique et de productique, spé… RNCP 35568
- Ingénieur diplômé de l'Ecole Supérieure d'Informatique, Electronique, Automatique RNCP 39893
- Ingénieur diplômé de l'Ecole Supérieure d'Ingénieurs de Rennes de l'Université de Renn… RNCP 39292
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.