📋L'essentiel de la fiche RNCP 41376
| Intitulé | Ingénieur diplômé de l’École Polytechnique Universitaire de l'Université Lyon 1, spécialité Informatique |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP41376 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Universite Claude Bernard Lyon 1 - Ecole Polytechnique de l'universite Lyon 1 |
| Date d'échéance | 31 août 2026 |
| Début des parcours | 1er septembre 2025 |
| Code NSFs | 110 — Spécialités pluri-scientifiques114 — Mathématiques326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission |
| Code ROMEs | M1801 — Administration de systèmes d'informationM1802 — Expertise et support en systèmes d'informationM1805 — Études et développement informatique |
🎯Objectifs de la certification
Dans un contexte sociétal où le numérique et plus précisément le développement des technologies est au cœur des besoins des entreprises (privées comme publiques), la filière informatique de Polytech Lyon forme ses élèves ingénieur en fonction des évolutions technologiques tout en prenant en compte les transformations socio-économiques tels que le développement durable, le numérique responsable et la responsabilité sociétale des entreprises.
En ce sens, les enjeux liés à la transformation numérique, le déluge des données et l'intelligence artificielle font partie des connaissances délivrées et sont directement mis en pratique et appliqués lors de la réalisation des projets tutorés afin que les étudiants soient capables de répondre aux besoins évolutifs des entreprises et des institutions.
Le diplôme d’ingénieur de la spécialité informatique de l’école Polytech Lyon a ainsi pour objectif de certifier la capacité à développer des applications informatiques, concevoir des systèmes d’information et y intégrer des systèmes décisionnels, conduire des projets informatiques complexes dans le respect des contraintes issues des besoins des secteurs industriels et des services de consultance. L’ingénieur de la filière informatique est également ouvert aux techniques d’innovation informatique liées à la recherche et au développement.
Tout au long du cycle de développement, les ingénieurs sont amenés à introduire des processus, des outils et des méthodes allant du codage au déploiement en passant par la maintenance. Enfin, les futurs ingénieurs mobilisent leurs compétences autour de nouveaux marchés tels que l'IA générative, le Big Data, l'industrie 4.0 et l'Internet des objets.
Activités visées
* Concevoir et développer des applications en suivant les différentes étapes d’un projet :
Coder les solutions (logiciel, Web, application mobile, système embarqué …)
Déployer et réaliser l’intégration continue des fonctionnalités
Dérouler, suivre et valider les tests
Maintenir les solutions développées
* Concevoir et développer des systèmes d’informations :
Analyser les besoins et les fonctionnalités du client ou de l’entreprise
Définir l’architecture système en cohérence avec la stratégie du client ou de l’entreprise
Sécuriser le système d’information et diffuser les règles de sécurité aux utilisateurs
Assurer la confidentialité des données sensibles
* Concevoir l’architecture logicielle d’un système et en réaliser la cartographie applicative
* Concevoir et développer des intelligences artificielles :
Traduire un problème pratique en problème mathématique et/ou statistique
Trouver les sources de données pertinentes et les exploiter en utilisant les techniques de pointes issues de la recherche en en intelligence artificielle, notamment en apprentissage automatique.
* Mettre au point des solutions innovantes :
Analyser les problèmes en profondeur et identifier les axes d’amélioration ou de développement produit
Etudier la faisabilité du projet et maîtriser l’état de l’art
Assurer le transfert de technologie
* Intégrer des progiciels de gestion :
Analyser les processus et les métiers du client.
Adapter et paramétrer le progiciel
* Piloter et conduire un projet informatique :
Planifier efficacement les phases du projet en fonction des besoins du client
Manager efficacement les équipes et les différents intervenants d’un projet
Prendre en compte les enjeux et des risques
Communiquer efficacement en interne et en externe
Adopter une démarche d’éco-conception et de développement durable et responsable
🧩Les 5 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Analyser, concevoir, spécifier, développer et déployer des applications réparties
Voir les compétences du bloc (10)
- Recueillir les besoins du commanditaire
- Elaborer et rédiger un cahier des charges techniques
- Concevoir, définir un modèle de données, l'implémenter et le maintenir dans une base de données centralisée ou distribuée
- Concevoir et réaliser des interfaces répondant aux besoins des utilisateurs
- Concevoir, développer et maintenir une application informatique n-tiers intranet ou internet
- Déterminer des choix techniques d'architecture logicielle et matérielle et sélectionner des technologies, matériels, logiciels et configurations
- Définir et mettre en œuvre les normes, standards, méthodes, outils et procédures (qualité, sécurité) de fiabilisation, d'études ou de productions informatiques
- Installer et intégrer le matériel (station, équipement réseau, périphériques, ...) dans l'environnement de production et configurer les ressources logiques et physiques
- Interagir dans un groupe et travailler en équipe
- Assurer une veille technologique
Concevoir, développer des systèmes d'information
Voir les compétences du bloc (6)
- Recueillir les besoins du commanditaire, analyser les processus métier et en évaluer l'opportunité et la faisabilité
- Procéder à la mise en œuvre des préconisations fonctionnelles, techniques et effectuer le déploiement des applications (paramétrage, suivi, ...)
- Piloter un projet et coordonner l’activité d’une équipe en utilisant une méthode de gestion de projet (méthode agile…)
- Conseiller et assister les équipes de développement, de production informatique ou les utilisateurs dans le choix et la mise en œuvre de solutions techniques
- Définir et mettre en œuvre les normes, standards, méthodes, outils et procédures (qualité, sécurité) de fiabilisation, d'études ou de productions informatiques
- Assurer une veille scientifique et technologique
Elaborer et piloter un projet informatique
Voir les compétences du bloc (11)
- Recueillir les besoins du client et évaluer la faisabilité du projet
- Mettre en place une méthodologie de projet - Découper le projet en blocs fonctionnels - Mettre en place les équipes de développement
- Effectuer la mise en place et le suivi d'indicateurs et vérifier l'application de normes et de standards par les équipes informatiques (études, exploitation, production, ...)
- Définir et mettre en œuvre une gestion des risques (sécurité, confidentialité, intégrité, fiabilité) relatifs aux systèmes d'information
- S'intégrer dans une organisation en prenant en compte les valeurs, les enjeux, la mission et les outils de l'entreprise
- S'adapter aux différents interlocuteurs en prenant en compte la dimension internationale et interculturelle
- Etre capable de s’autoévaluer, faire preuve de réflexivité, et d'ouverture pour optimiser son insertion professionnelle et développer son projet personnel et professionnel
- Prendre en compte les dimensions économiques, éthiques et sociétales : respect de la vie privée (RGPD), développement durable (Green IT) et Responsabilité Sociétale des Entreprises (RSE).
- Communiquer à l’oral et à l’écrit en français et dans d’autres langues dont l’anglais, en présentiel et à distance
- Faire preuve d’adaptabilité et de créativité
- Mener un projet de création d’entreprise autour d’une équipe pluridisciplinaire
Gérer les données
Voir les compétences du bloc (6)
- Recueillir les besoins du client
- Déterminer et développer les méthodes de recherche, de recueil et d'analyse de données
- Concevoir et construire un système d'information décisionnel
- Mettre en œuvre des solutions d'aide à la décision : apprentissage supervisé et semi-supervisé (Machine Learning)
- Prendre en compte les dimensions économiques, éthiques et sociétales : respect de la vie privée (RGPD), développement durable (Green IT), Responsabilité Sociétale des Entreprises.
- Assurer une veille technologique
Modéliser et simuler des systèmes complexes (sociaux, économiques, physiques ou biologiques)
Voir les compétences du bloc (9)
- Savoir évaluer la complexité d'un algorithme
- Appréhender la modélisation d’un système multi-agents, et la mise en place de solutions de résolution de problèmes à l’aide du paradigme Système Multi-Agents (SMA).
- Assimiler les objectifs de la résolution intelligente et distribuée de problèmes et découvrir les différents courants et approches associées
- Mettre en œuvre des solutions d'aide à la décision : optimisation, graphe, apprentissage supervisé et semi supervisé
- Élaborer un modèle d’apprentissage par renforcement profond (deep reinforcement learning).
- Faire preuve d’adaptabilité et de créativité.
- Participer à l’innovation et à la recherche scientifique en entreprise ou en laboratoire
- Etudier et analyser l’existant dans un domaine de recherche et développer les axes d’amélioration correspondants
- Assurer une veille scientifique
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
L’ingénieur de la spécialité informatique intervient dans les secteurs d’activités suivants :
* Entreprises de Services Numériques
* Services informatiques et Direction des services d’information recouvrant différents domaines : banque/assurance, transports, industries de l’énergie/réseau et télécommunication.
* Sociétés de conseil
* Editeurs de logiciels
* Recherche et développement industriel et scientifique
Types d'emplois accessibles
* Ingénieur Développeur
* Ingénieur Etudes et développements
* Consultant en progiciel de gestion intégré
Consultant décisionnel
Data engineer
* Chef de projet Informatique
* Ingénieur DevOps, Architecte (logiciels, cybersécurité).
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Universite Claude Bernard Lyon 1 - Ecole Polytechnique de l'universite Lyon 1 — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 41376 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 41376 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Ingénieur diplômé de l’École polytechnique universitaire de l'université Lyon-I, spéci… RNCP 42233
- Ingénieur diplômé de l’École polytechnique universitaire de l'université Lyon-I, spéci… RNCP 39790
- Ingénieur diplômé de l’École polytechnique universitaire de l'université Lyon-I, spéci… RNCP 42288
- Ingénieur diplômé de l’École polytechnique universitaire de l'université Lyon-I, spéci… RNCP 42231
- Ingénieur diplômé de l’École polytechnique universitaire de l'université Lyon-I, spéci… RNCP 42232
- Ingénieur diplômé de l’école polytechnique universitaire de l’institut national polyte… RNCP 42249
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.