📋L'essentiel de la fiche RNCP 40760
| Intitulé | Ingénieur diplômé de l’Ecole Polytechnique Universitaire de l'Université de Montpellier, spécialité Matériaux |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP40760 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Ecole Polytech Montpellier |
| Date d'échéance | 31 août 2026 |
| Début des parcours | 1er septembre 2025 |
| Code NSFs | 110 — Spécialités pluri-scientifiques224 — Matériaux de construction, verre, céramique225 — Plasturgie, matériaux composites |
| Code ROMEs | H1102 — Management et ingénierie d'affairesH1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielH1302 — Management et ingénierie Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industrielsH1502 — Management et ingénierie qualité industrielleH2502 — Management et ingénierie de production |
🎯Objectifs de la certification
Un matériau c’est une matière qui doit répondre à un cahier des charges d’un point de vue chimique, physique et mécanique. A ce concept traditionnel, s’ajoute aujourd’hui une dimension liée au démantèlement des structures créées et au recyclage des matériaux utilisés. Les domaines d’activité industriels liés, tels que la métallurgie, l’énergie, l’électronique, le transport, la construction, le médical, … sont en continuelle évolution du fait de l’intérêt constant pour des matériaux plus performants et répondant à des réglementations toujours plus strictes notamment en termes de responsabilités sociétales. Des enjeux stratégiques découlent des capacités des entreprises de toutes tailles (de la TPE-Très Petite Entreprise- à la multinationale) à proposer une expertise dans l’élaboration et la mise en oeuvre de matériaux pour alléger, renforcer, isoler, optimiser des dispositifs existants ou innovants tout en répondant aux enjeux actuels vis-à-vis du développement durable. Le domaine des matériaux demande donc aujourd’hui une expertise forte pour proposer le matériau adéquat pour une application spécifique tout en intégrant la gestion du cycle de vie et de la fin de vie du produit ou du dispositif. Les ingénieurs matériaux se doivent donc de présenter des compétences à l’interface des disciplines de l’ingénieur (mathématiques, physique, chimie, mécanique, …), d’avoir la capacité à interagir avec des spécialistes de domaines connexes, d’intégrer la notion d’écoconception dans leurs processus d’élaboration et d’intervenir dans les différentes phases d’un procédé, de l’innovation (Recherche & Développement), à la production et l’industrialisation.
Les ingénieurs certifiés dans la spécialité Matériaux de Polytech Montpellier seront en mesure d’assurer des missions de recherche et développement à différentes échelles, du laboratoire jusqu’à l’unité de production. En outre, leur large spectre de connaissances scientifiques et techniques dans le domaine leur permettra de proposer une expertise permettant d‘anticiper les contraintes mécaniques, technologiques, économiques et environnementales de l’utilisation d’un matériau au regard de ses fonctions. Ils sauront interagir avec d’autres spécialistes de domaines connexes et intégrer les évolutions techniques, numériques, réglementaires, sociales et de marché dans le cadre de leurs missions et feront preuve d’innovation.
Activités visées
Les ingénieurs certifiés dans la spécialité Matériaux de Polytech Montpellier reçoivent une formation pluridisciplinaire dans le domaine des matériaux et les activités qui s’y rattachent leur permettront, dans le cadre de leurs fonctions d’ingénieurs Matériaux :
* de proposer en amont, une expertise scientifique et technique dans différents domaines liés aux matériaux (mécanique, physique, chimie, calculs….) afin de proposer une solution adéquate et les procédés de réalisation d’un produit du développement jusqu’à sa production .
* de déterminer, mettre en oeuvre et entretenir l’ensemble des outils nécessaires au développement produit en prenant en compte les caractéristiques, spécificités et contraintes du projet.
* de s’adapter aux demandes clients afin d’en confirmer la viabilité et de proposer, le cas échéant, des solutions techniques, humaines et financières adaptées.
* de prendre en compte l’évolution de leurs secteurs d’activité par une veille réglementaire et technologique afin d’intégrer les possibilités d’innovation dans les solutions proposées, de garantir la sécurité des hommes et des moyens et de suivre les dernières règlementation concernant le respect de l’environnement.
* d’assurer la coordination opérationnelle d’un ou plusieurs projets, en veillant au respect du budget, des délais, de la sécurité et de la qualité lors de toutes les étapes.
🧩Les 6 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Concevoir, développer, faire évoluer, mettre en oeuvre et caractériser de nouveaux matériaux, produits ou procédés
Voir les compétences du bloc (13)
- Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques (physique, chimie et mathématiques, mécanique, science, structure et propriétés des matériaux), dans un contexte de recherche, ou un secteur industriel ou socio-économique, en France ou à l’étranger
- Analyser et intégrer des phénomènes de corrosion, de la résistance des matériaux, des traitements de surface et des procédés spéciaux de fabrication
- Utiliser de façon maitrisée des techniques et des instruments de mesure, d’analyse, des tests et essais, des méthodes de caractérisation des matériaux (spectroscopique, mécanique et physico-chimique)
- Échantillonner, analyser et interpréter des informations bibliographiques et des données techniques, quantitatives et qualitatives relatives aux phénomènes de corrosion, à la résistance des matériaux, aux traitements de surface et aux procédés spéciaux de fabrication
- Résoudre les problèmes avec une approche globale et systémique, en faisant preuve de créativité et d’innovation
- Prendre en compte les référentiels réglementaires, nationaux et européens, les normes et codes nationaux et internationaux (environnement, énergie, transports, qualité et sécurité, droit du travail…)
- Prendre en compte les enjeux économiques et environnementaux (impact environnemental des matériaux, biodégradabilité, écoconception, développement durable)
- Utiliser et évaluer les performances de techniques et de logiciels de calculs, de modélisation (2D/3D), de méthodes et de logiciels de Conception et de Dessin Assistés par Ordinateur : CAO-/DAO
- Piloter et animer un projet, en gérer les acteurs
- Travailler en équipe
- Effectuer une veille scientifique, technologique, réglementaire et de la propriété industrielle
- Rédiger une étude bibliographique, un cahier des charges, des propositions techniques et commerciales, une note de calcul et des rapports techniques
- Communiquer avec efficacité, en français et en anglais, afin d’informer et de convaincre les interlocuteurs internes et externes
Concevoir, dimensionner, réaliser, suivre et valider des études de développement de matériaux et structures
Voir les compétences du bloc (10)
- Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques (physique, chimie et mathématiques, mécanique, aérodynamique, thermique, science, structure et propriétés des matériaux), dans un contexte de recherche, ou un secteur industriel ou socio-économique, en France ou à l’étranger
- Concevoir ou dimensionner de façon optimisée une pièce technique en tenant compte des exigences de l’écoconception
- Choisir un matériau adapté au cahier des charges et répondant aux contraintes technologiques, économiques et environnementales
- Analyser, tester et optimiser un matériau ou un procédé au regard de ses fonctions
- Choisir et mettre en oeuvre des techniques et des logiciels de calculs, de modélisation (2D/3D)
- Interagir efficacement avec les différents services de l’entreprise et en particulier avec l’ensemble des métiers composant le bureau d’études (équipes devis et estimation, équipes de CAO-Calcul Assisté par Ordinateur) ainsi qu’avec le monde socio-économique intervenant dans la définition, la concep
- Piloter et animer un projet, en gérer les acteurs
- Travailler en équipe
- Effectuer une veille technologique
- Communiquer avec efficacité, en français et en anglais, afin d’informer et de convaincre les interlocuteurs internes et externes
Réaliser des études, techniques de développement industriel et/ou de production de matériaux
Voir les compétences du bloc (12)
- Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques (physique, chimie et mathématiques, mécanique, aérodynamique, thermique, science, structure et propriétés des matériaux), dans un contexte de recherche, ou un secteur industriel ou socio-économique, en France ou à l’étranger
- Etablir des solutions techniques, économiques, financières et les modalités de réalisation d’un projet d’ingénierie.
- Analyser les choix techniques, définir les équipements, les matériaux, en fonction des contraintes de la réglementation, du terrain, du cout, et des exigences environnementales et de fin de vie
- Concevoir, établir et chiffrer un dossier technicoéconomique de projet d’ingénierie
- Constituer un dossier de consultation d’entreprises lors de réponse à appel d’offres, établir au besoin un cahier des charges des clauses techniques
- Maitriser et prendre en compte la réglementation et la normalisation relative au domaine de réalisation du projet (REACH, …)
- Résoudre les problèmes avec une approche globale et systémique et en faisant preuve de créativité et d’adaptabilité
- Manager et encadrer une équipe
- Piloter et animer un projet d’ingénierie, en gérer les acteurs
- Maitriser les outils de planification et de gestion d’un projet d’ingénierie
- Travailler en contexte international
- Communiquer avec efficacité, en français et en anglais, afin d’informer et de convaincre les interlocuteurs internes et externes.
Définir et gérer un projet relatif à la conception, la fabrication de matériaux et/ou l’utilisation et l’optimisation de matériaux existants
Voir les compétences du bloc (11)
- Identifier et mobiliser des connaissances générales en chimie, physique, mécanique, mathématiques appliquées, informatique industrielle, productique …. dans un contexte industriel, en France ou à l’étranger
- Choisir, mettre en place et piloter les solutions techniques et procédés spécifiques au secteur en fonction du type de production industrielle
- Interagir efficacement avec l'ensemble des services supports de l’entreprise (qualité, sécuritéenvironnement, logistique, maintenance …)
- Identifier, évaluer et maitriser les risques industriels et financiers
- Mobiliser des techniques d'amélioration continue : Lean management, Kaizen, Kanban, …
- Échantillonner, analyser et interpréter des informations bibliographiques et des données techniques, quantitatives et qualitatives (indicateurs spécifiques) afin de proposer des solutions
- Résoudre les problèmes avec une approche globale et systémique, et en faisant preuve de créativité et d’adaptabilité
- Evaluer, choisir et maîtriser les logiciels de statistiques appliquées à la gestion et les logiciels associés (Excel, Access...) pour répondre au coeur d'activité de l'ingénieur procédés (analyses prévisionnelles, calculs de charge, simulations, …)
- Effectuer une veille réglementaire et technologique pour prendre en compte la réglementation et la normalisation en matière de qualité, environnement, prévention, sécurité
- Piloter et animer un projet, une équipe, en gérer les acteurs
- Communiquer avec efficacité, en français et en anglais, afin d’informer et de convaincre les interlocuteurs internes et externes
Développer de nouvelles activités ou de nouveaux matériaux intégrant le cadre législatif relatif au recyclage et à la valorisation des déchets et prenant en compte l'impact environnemental
Voir les compétences du bloc (10)
- Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques en élaboration, fabrication et caractérisation de matériaux, dans un contexte industriel ou de recherche, en France ou à l’étranger
- Concevoir et dimensionner de façon optimisée un produit ou un ouvrage en tenant compte des exigences de l’éco-conception.
- Quantifier la durabilité d’un matériau, procédé ou produit, et l’impact environnemental multicritères d’un produit, procédé ou service.
- Maitriser et caractériser les mécanismes de vieillissement des différentes classes de matériaux
- Maîtriser les problématiques environnementales globales et intégrer les stratégies d'éco-conception et les référentiels réglementaires associés
- Interagir efficacement avec l'ensemble des services de l’entreprise allant de la conception à la fabrication (conception, devis, gestion, QSE) et avec le monde socio-économique du milieu industriel
- Effectuer une veille technologique et réglementaire
- Prendre en compte les enjeux environnementaux, sociétaux, éthiques et économique de l’entreprise
- Piloter et animer un projet, une équipe, en gérer les acteurs
- Communiquer avec efficacité, en français et en anglais, afin d’informer et de convaincre les interlocuteurs internes et externes
Prendre en charge l’aspect technique, économique et financier concernant la gestion de projets alliant le choix, le développement ou l’évolution de matériaux
Voir les compétences du bloc (11)
- Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques en chimie, physique, mécanique, informatique industrielle, ….
- Mobiliser sa connaissance du secteur d’activité de l’entreprise et du marché associé au projet
- Effectuer une veille réglementaire et technologique
- Rédiger et mettre en forme un cahier des charges, des propositions techniques et commerciales, une note de calcul et des rapports techniques.
- Interagir efficacement avec l'ensemble des services de l’entreprise, les prestataires de services, les fournisseurs et les clients
- Prendre en compte les enjeux environnementaux, sociétaux, éthiques et économique de l’activité de l’entreprise.
- Intégrer les dimensions financières, juridiques et commerciales dans sa pratique de l’ingénierie.
- Utiliser et évaluer les performances d’outils statistiques et des méthodes mathématiques d’estimation des coûts
- Résoudre les problèmes avec une approche globale et systémique, et en faisant preuve de créativité et d’adaptabilité
- Piloter et animer un projet, une équipe, en gérer les acteurs
- Communiquer et négocier avec efficacité, en français et en anglais, afin d’informer et de convaincre les interlocuteurs internes et externes.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
D’une manière générale, les ingénieurs en Matériaux interviennent dans une gamme très large de secteurs d’activité, plus particulièrement industriels, en lien avec les domaines du développement et de la production de matériaux, de l’industrie chimique, de l’énergie, des différents types de transports (aéronautique, ferroviaire, automobile), de l’électronique et de l’électrotechnique, du domaine médical, des industries de la métallurgie et enfin, du BTP.
Ces ingénieurs interviennent autant dans les TPE, les PME, les entreprises moyennes que les multinationales, ayant une forte composante d’innovation ou non.
Types d'emplois accessibles
L’ingénieur Matériaux peut prétendre à exercer différents types de fonctions telles que :
* Ingénieur R&D
* Ingénieur de production
* Ingénieur calculs
* Ingénieur d'études
* Ingénieur d’affaires
* Ingénieur éco-conception
* Ingénieur process -qualité
* Créateur d’entreprises
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ecole Polytech Montpellier — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 40760 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 40760 est-elle valable ?
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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.