La certification RNCP 42777 — code officiel RNCP42777 — « Ingénieur diplômé de l’Ecole navale » est enregistrée au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP), niveau 7 (bac+5). Voici l'essentiel à connaître pour la proposer et la gérer dans un organisme de formation.
📋L'essentiel de la fiche RNCP 42777
| Intitulé | Ingénieur diplômé de l’Ecole navale |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP 42777 RNCP42777 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 août 2027 |
| Début des parcours | 1er septembre 2026 |
| Code NSFs | 110 — Spécialités pluri-scientifiques120 — Spécialités pluridisciplinaires, sciences humaines et droit346 — Spécialités militaires |
| Code ROMEs | K1703 — Direction opérationnelle de la défenseN3101 — Encadrement de la navigation maritime |
🎯Objectifs de la certification
Dans un monde en plein bouleversement où les océans sont devenus des espaces de contestations majeurs, engager les forces françaises en minimisant les risques est un véritable.défi. Ce défi est multiple et nécessite de développer des compétences d'expertise scientifiques, maritimes et humaines en toute agilité et combativité afin de s'adapter aux évolutions géopolitiques. Dans ce contexte, la Marine nationale confie à l’École navale la formation des officiers afin de les préparer à leurs futures fonctions et responsabilités.
Cette certification atteste des compétences d'ingénieurs de l’École navale, qui sont des ingénieurs généralistes, des officiers, des marins et des décideurs adaptés au service de la France et des Armées. Au regard des enjeux du XXIème siècle, ils sont capables de faire face aux multiples évolutions/à de multiples situations tels que les bouleversements géopolitiques, la diversification des champs d'affrontement et le durcissement des conflits.
Experts de hauts niveaux du milieu de la mer, ils contribuent à la construction et la mise en œuvre d'une Marine de combat, en pointe et innovante leur permettant ainsi de concevoir et de mettre en œuvre des systèmes navals complexes. En synergie avec les acteurs de l'industrie, de l'enseignement supérieur et de la recherche, ils concourent au développement de la dimension maritime de la France.
Activités visées
Le détenteur de la certification sera chargé des principales activités suivantes :
L'exploitation de systèmes navals et d'armement complexes afin d'atteindre les objectifs de la mission : I'officier devra permettre la mise en œuvre du matériel adapté et garantir sa disponibilité, analyser et interpréter un ensemble de paramètres et résoudre les problèmes complexes, scientifiques et techniques qui pourraient se présenter.
L'optimisation de systèmes navals ou d'armement complexes : l'officier devra concevoir une solution innovante grâce à la conceptualisation de la meileure solution de nature organisationnelle ou technique répondant à la problématique et au besoin, en s‘appuyant sur les différents acteurs et ressources nécessaires et disponibles.
Le management : il sera amené à commander de façon inspirante, une équipe aux compétences variées en Ieur fournissant un but, une direction et une motivation pour accomplir la mission et solutionner les problèmes situationnels potentiellement présents Iors de la prise de fonction, en s'inscrivant dans la chaîne hiérarchique et en favorisant l'esprit d'équipage.
Le combat : l'officier devra mener les militaires au combat en entretenant l'intensité de Ieur engagement, en concevant ou s'appropriant une tactique, en l'adaptant aux circonstances et en ayant conscience des conséquences de ses actes et de ses décisions.
La conduite des opérations en mer dans un contexte national et international : l'officier devra évaluer les risques encourus, collaborer avec l'ensemble des acteurs, grâce à l'utilisation des instruments adéquats disponibles, s‘adapter aux différentes réglementations en vigueur, et préparer l'ensemble des ressources humaines, matérielles nécessaires au bon déroulement de la mission.
🧩Les 5 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Exploiter des systèmes navals et d’armement complexes afin d’atteindre les objectifs de la mission.
Voir les compétences du bloc (4)
- Maintenir la disponibilité du matériel nécessaire à la mission en planifiant et menant les opérations de maintenance nécessaires en s’appuyant sur le savoir-faire des équipes d'experts et en respectant les procédures en vigueur pour la sécurité de tous : - Exprimer un besoin vers les services de sou
- Décider avec l'aide de ses adjoints en tenant compte de ses connaissances techniques et scientifiques de la marche à suivre
- Interpréter les résultats à partir d'observations de natures variées provenant de sources multiples, en s'appuyant sur l'analyse fine du système, du besoin, d'un état de l'art et d'éléments de contexte externe, en adoptant le recul nécessaire à une vision systémique : - Comprendre le fonctionnement
- Résoudre des problèmes complexes, scientifiques et techniques en s'appuyant sur des modèles et méthodes de résolution, en communiquant avec clarté en français et en anglais, concision, de façon argumentée et réfléchie avec les différents acteurs impliqués dans l'exploitation et l'optimisation des sy
Optimiser les systèmes navals ou d'armement complexes en concevant une solution innovante de nature organisationnelle ou technique répondant à la problématique et au besoin, en s‘appuyant sur les différents acteurs et ressources nécessaires et disponibles
Voir les compétences du bloc (3)
- Analyser une problématique et un besoin au regard des enjeux techniques, organisationnels, opérationnels et humains en gardant une vision systémique avec le recul nécessaire à la formulation d'hypothèses : - Analyser Ie fonctionnernent d'un système technique en s‘appuyant sur les modèles, outils et
- Définir la meilleure stratégie ou solution technique possibles à mettre en œuvre en visant l'optimisation des systèmes nécessaires à la bonne poursuite de la mission, en s‘appuyant sur la méthodologie de gestion de projet itérative adéquate dans un objectif d'amélioration continue : - Maitriser le f
- Concevoir des solutions innovantes qui répondent à une problématique contextuelle en s‘adaptant aux contraintes financières, temporelles, humaines et matérielles, en mobilisant les acteurs et s‘appropriant les espaces et outils nécessaires aux prototypages et aux tests, pouvant aboutir à une éventue
Commander de façon inspirante, une équipe aux compétences variées en leur fournissant un but, une direction et une motivation pour accomplir la mission et solutionner les problèmes situationnels potentiellement présents lors de la prise de fonction, en s'inscrivant dans la chaîne hiérarchique et en favorisant l'esprit d'équipage
Voir les compétences du bloc (4)
- Convaincre un groupe d'interlocuteurs en français et en anglais en s'adaptant à son auditoire et au contexte, en structurant et synthétisant ses idées et ses arguments avec pertinence, sur la base des connaissances historiques, scientifiques et de ses propres expériences : - Analyser et synthétiser
- Développer avec tact et discernement les conditions favorables à une action collective en établissant une relation de confiance à travers une connaissance et une empathie mutuelle au sein du groupe, encourageant chacun et en fédérant les énergies pour le succès de la mission : - Intégrer et faire pa
- En s‘appuyant sur les retours d'expériences et des études de cas analysées, diriger en responsabilité, selon le principe de subsidiarité, les équipes en planifiant et coordonnant les actions de chacun en fonction de Ieurs compétences, et en inspirant un état d'esprit d'initiative grâce à une communi
- Décider dans le cadre de ses responsabilités, y compris en situation d'incertitude en gardant le calme et le recul nécessaire, grâce à une connaissance des ressources humaines comme matérielles disponibles et des priorités ordonnées, en s‘assurant de la compréhension des équipes et en évaluant la po
Conduire une action et concevoir ou s‘approprier une tactique, en l'adaptant aux circonstances et en ayant conscience des conséquences de ses actes et de ses décisions
Voir les compétences du bloc (3)
- Concevoir une tactique visant à atteindre un état final recherché à partir de l'analyse des objectifs de l'opération, des contraintes situationnelles, contextuelles, techniques et humaines, en déterminant les risques acceptés - Évaluer les différentes tactiques et leur mode d'application - Analyser
- Conduire une action dans tous les environnements en guidant les différents acteurs présents, en gardant le calme et le recul nécessaire, en ayant compris le contexte stratégique dans lequel s"inscrit la mission tout en tenant compte des caractéristiques tactiques du porteur d'un point de vue techniq
- Surmonter les difficultés en s'adaptant en toutes circonstances en inspirant la volonté de vaincre, l'esprit d'initiative et de pugnacité, en identifiant ses limites et les actions à mener pour les dépasser en termes de discipline, d'éthique et de résistance physique : - Connaître et développer ses
Conduire des opérations maritimes dans un contexte national et multinational, en évaluant les risques encourus, en collaboration avec l'ensemble des acteurs, grâce à l'utilisation des instruments adéquats disponibles et en s‘adaptant aux différentes réglementations en vigueur, en préparant l'ensemble des ressources humaines, matérielles nécessaires au bon déroulement de la mission
Voir les compétences du bloc (3)
- Préparer une opération maritime simple en planifiant les activités à court et long termes dans différents contextes opérationnels en s'appuyant sur un entraînement régulier et rigoureux pour actualiser et développer ses connaissances, sa culture du milieu maritime et sa compréhension des enjeux opér
- Naviguer et manœuvrer en sécurité en anticipant les évolutions probables des éléments internes et externes afin d'adapter en temps réel la conduite du navire et le fonctionnement des chaînes fonctionnelles du bâtiment, en s'appuyant sur ses équipes, en exploitant les instruments de navigation et de
- Opérer en mer, dans un environnement opérationnel national et multinational, en s‘adaptant aux éléments culturels des différents acteurs et en utilisant les méthodes de communication adaptées (en français et en anglais), en optimisant l'emploi du bâtiment de combat grâce à une connaissance fine des
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Au sein de la marine nationale, les titulaires de la certification de l’École navale assurent des fonctions de management et d'expertise à bord des bâtiments de surface ou des sous-marins, dans l'aéronautique navale, les forces spéciales ou les états-majors.
Dans le secteur civil, les titulaires de la certification peuvent exercer un emploi dans des grands groupes industriels et dans les ports.
Types d'emplois accessibles
Au sein du ministère des armées, les ingénieurs diplômés de l’École navale exercent des fonctions d'encadrement et d'expertise dans des unités opérationnelles maritimes, en mer ou à terre.
En première partie de carrière, les certifiés occupent des postes à responsabilité, par exemple en tant que : - Chef de service sur frégate de premier rang, sur sous-marin, en flottille ou en escadrille ou sur base aéronavale ; - Chef de groupement sur bâtiment de second rang, Commandant de patrouilleur ou de chasseur de mines tripartite ; - Commandant en second sur patrouilleur de haute mer, en flottille, en commando ou en groupement de fusiliers marins.
Par la suite, les certifiés exercent des fonctions stratégiques et prospectives comme par exemple : - Adjoint de chef de bureau ou chef de service en État-major organique ou opérationnel ou en administration centrale ; - Officier de programme, officier adjoint, expert de haut niveau ou chargé d'études en état-major ; Chef de département, chef de groupement ou directeur des cours en école.
Dans le secteur civil, les titulaires de la certification peuvent exercer un emploi : - Dans des grands groupes industriels, notamment dans le secteur de la construction navale comme expert, chef de projet ou manager ; - Dans la marine marchande comme commandant, commandant en second ou chef de secteur ; - Dans les ports, comme officier des ports ; - Dans le secteur du conseil comme consultant.
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 42777 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 42777 est-elle valable ?
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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 26 août 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.