Certification active — échéance 31/08/2027RNCP 42224

Ingénieur diplômé de l’école polytechnique universitaire de l'université d'Angers, spécialité automatique et informatique

Tout ce qu'un organisme de formation doit savoir pour proposer, préparer et gérer cette certification : référentiel, habilitation, obligations réglementaires — et pilotage dans Loop.

Niveau7 (Bac+5)
CertificateurUniversite d'angers
Blocs de compétences4 blocs
Éligible CPFOui

📋L'essentiel de la fiche RNCP 42224

IntituléIngénieur diplômé de l’école polytechnique universitaire de l'université d'Angers, spécialité automatique et informatique
Code RNCPRNCP42224
Niveau de qualificationNiveau 7 (Bac+5)
CertificateurUniversite d'angers
Date d'échéance31 août 2027
Début des parcours1er septembre 2022
Code NSFs110 — Spécialités pluri-scientifiques201 — Technologies de commandes des transformations industrielles326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission
Code ROMEsH1208 — Intervention technique en études et conception en automatismeM1801 — Administration de systèmes d'informationM1803 — Direction des systèmes d'informationM1805 — Études et développement informatiqueM1806 — Conseil et maîtrise d'ouvrage en systèmes d'information

🎯Objectifs de la certification

Les entreprises, qu’elles relèvent du secteur industriel, des services numériques ou des infrastructures techniques, s’appuient de plus en plus sur des systèmes combinant logiciels, réseaux, équipements automatisés et dispositifs embarqués. Cette convergence entre systèmes physiques et systèmes numériques génère des besoins croissants en ingénieurs capables de comprendre et de maîtriser ces deux dimensions.
Dans l’industrie, la modernisation des équipements, l’augmentation du niveau d’automatisation et l’interconnexion des systèmes de production nécessitent des compétences en modélisation, commande des systèmes dynamiques, programmation d’automates, supervision et informatique industrielle.
Parallèlement, les entreprises de services du numérique, les éditeurs de logiciels et les directions des systèmes d’information recherchent des ingénieurs capables de développer des applications, de concevoir des architectures logicielles, d’intégrer des systèmes complexes et de traiter des données issues d’environnements techniques ou industriels.
Les secteurs d’insertion sont ainsi variés : industrie manufacturière, énergie, transports, agroalimentaire, environnement, systèmes embarqués, mais également sociétés de conseil et d’ingénierie, entreprises de services du numérique, éditeurs de logiciels et services numériques. Les besoins portent sur des profils capables : - de modéliser et analyser des systèmes dynamiques ; - de concevoir et programmer des solutions logicielles ; - d’intégrer des systèmes automatisés et informatisés ; - d’assurer le lien entre équipes métiers, équipes informatiques et équipes techniques ; - de piloter des projets techniques pluridisciplinaires.
Les évolutions technologiques renforcent ces besoins : interconnexion des systèmes, exploitation croissante des données, exigences accrues en sûreté de fonctionnement, en cybersécurité et en performance énergétique. Les entreprises recherchent des ingénieurs adaptables, capables d’intervenir aussi bien sur des problématiques d’automatique que sur des projets de développement et d’intégration logicielle.
L’objectif de la spécialité est de former des ingénieurs capables de concevoir, développer, intégrer et faire évoluer des systèmes automatisés et informatisés complexes. Ils interviennent de l’analyse du besoin à la mise en service ou au déploiement, en prenant en compte les contraintes techniques, économiques, organisationnelles et environnementales.
Grâce à leur double compétence en automatique et en informatique, les diplômés peuvent exercer aussi bien dans des environnements industriels que dans des structures de services numériques. Ils sont préparés à évoluer vers des fonctions d’expertise technique, de pilotage de projet ou d’encadrement d’équipe, en France comme à l’international, avec une attention portée aux enjeux éthiques, sociétaux et environnementaux.

Activités visées

Les ingénieurs diplômés de la spécialité exercent des fonctions d’ingénierie, de conception et de pilotage de systèmes technologiques complexes, à l’interface entre systèmes industriels et systèmes informatiques. À ce titre, ils assurent : - Concevoir, déployer et optimiser des systèmes automatisés intégrant des fonctionnalités de supervision, de communication réseau industrielle, de robotique, de systèmes embarqués, d’objets connectés et de capteurs intelligents, dans des environnements industriels ou de services. - Analyser, spécifier et développer des solutions logicielles robustes, sécurisées et évolutives, depuis la définition de l'architecture jusqu'à l'implémentation, aux tests et à la validation ; - Concevoir et réaliser des environnements immersifs et des interfaces innovantes (réalité virtuelle, interfaces homme-machine-environnement), en prenant en compte l'ergonomie, l'expérience utilisateur et l'interaction avec des systèmes physiques ou numériques ; - Architecturer, administrer et sécuriser les systèmes informatiques et les infrastructures réseau, incluant la gestion des bases de données, la cybersécurité et la continuité de service ; - Piloter des projets technologiques, de la définition du besoin à l'intégration opérationnelle, en coordonnant des équipes pluridisciplinaires et en intégrant les enjeux environnementaux, sociétaux, éthiques et réglementaires.

🧩Les 4 blocs de compétences

La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.

RNCP42224BC01

Identifier, analyser et modéliser des problèmes de pilotage et de commande de systèmes automatisés, qu’ils interagissent ou non avec un humain, et en définir le cahier des charges.

Voir les compétences du bloc (7)
  • Piloter et optimiser des procédés et des lignes de production industrielles intégrant des systèmes automatisés et/ou robotisés, en interaction avec les équipes de production, de maintenance et de management.
  • Modéliser et analyser des systèmes dynamiques continus ou discrets (procédés, équipements, cellules ou lignes automatisées) en mobilisant les connaissances scientifiques et techniques appropriées, afin d’aider à la décision des différentes parties prenantes.
  • Développer, mettre en œuvre et faire évoluer des outils de supervision, de traçabilité et de diagnostic pour des systèmes industriels automatisés, en tenant compte des exigences de performance, de sûreté, de cybersécurité et de contraintes réglementaires.
  • Conduire et suivre des projets en automatisation (planification, gestion des risques, coordination des acteurs, tableau de bord) dans un environnement industriel multidisciplinaire.
  • Gérer des projets de pilotage et de commande de systèmes automatisés, en intégrant les exigences économiques, sociétales et environnementales propres au contexte de l’entreprise (coûts d’investissement, sécurité des opérateurs, sobriété énergétique).
  • Communiquer et argumenter ses choix techniques, y compris en contexte international et multiculturel, auprès des différentes parties prenantes (opérateurs, ingénieurs méthodes, responsables production ou maintenance, fournisseurs).
  • Analyser sa pratique professionnelle afin d’actualiser ses compétences techniques au regard des évolutions des solutions d’automatisation (modélisation, simulation, digitalisation des systèmes de commande).
RNCP42224BC02

Concevoir, modéliser et optimiser des systèmes robotisés industriels en interaction avec les parties prenantes

Voir les compétences du bloc (6)
  • Modéliser, analyser et prédire le comportement de robots industriels ou collaboratifs intégrés à des cellules ou lignes de production, en s’appuyant sur les connaissances scientifiques et techniques nécessaires et en partageant les résultats avec les équipes méthodes, maintenance et production.
  • Piloter, régler et exploiter des robots industriels en interaction avec les opérateurs et les autres équipements de la ligne (convoyeurs, capteurs, systèmes de vision, automates), en garantissant la sécurité des personnes, la qualité des produits et la performance globale du système de production.
  • Concevoir, développer et intégrer des systèmes embarqués et mobiles, ainsi que des équipements de robotique (préhension, vision, capteurs, interfaces homme robot), en collaboration avec les fournisseurs, les automaticiens, les informaticiens et les responsables Hygiène Sécurité Environnement, en ten
  • Gérer des projets de conception et d’optimisation de systèmes robotisés, en intégrant les exigences économiques, sociétales et environnementales de l’entreprise (rendement global, ergonomie, acceptabilité par les opérateurs, impact énergétique).
  • Communiquer et argumenter ses choix techniques, y compris en contexte international et multiculturel, auprès des différentes parties prenantes (intégrateurs robotiques, responsables méthodes, équipes Hygiène Sécurité Environnement, clients industriels).
  • Analyser sa pratique professionnelle afin d’actualiser ses compétences techniques face au déploiement de nouvelles solutions industrielles associées à la robotique (robotisation et cobotisation, intégration de l'intelligence artificielle dans les systèmes robotisés, transition énergétique des équipe
RNCP42224BC03

Concevoir, développer et tester des solutions informatiques

Voir les compétences du bloc (6)
  • Concevoir, développer et maintenir des applications informatiques en mobilisant les paradigmes de programmation procédurale et orientée objet, en lien avec les besoins exprimés par les utilisateurs, les clients et les autres membres de l’équipe projet.
  • Réaliser des applications répondant aux exigences fonctionnelles en appliquant les méthodes du génie logiciel (qualité du code, tests, fiabilité, performance, maintenabilité, maîtrise des coûts et des délais).
  • Concevoir et intégrer des solutions de réalité augmentée ou de multimédia immersif au sein d’applications ou de systèmes interactifs, en collaboration avec les experts métier, les designers, les ergonomes et les équipes techniques, en tenant compte des contraintes techniques, économiques et d’access
  • Gérer des projets de conception, de développement et de test de solutions informatiques, en intégrant les exigences économiques, sociétales et environnementales propres au contexte de l’entreprise (coûts de développement et de maintenance logicielle, impacts environnementaux des infrastructures numé
  • Communiquer et argumenter ses choix techniques, y compris en contexte international et multiculturel, auprès des différentes parties prenantes (équipes de développement, chefs de projet, clients métiers, prestataires techniques).
  • Analyser sa pratique professionnelle afin d’actualiser ses compétences techniques face aux enjeux de la transformation numérique (déploiement de nouvelles technologies, méthodes agiles, intégration continue).
RNCP42224BC04

Administrer et sécuriser des systèmes d’information

Voir les compétences du bloc (7)
  • Concevoir, déployer et maintenir des réseaux informatiques (infrastructures physiques et virtuelles, services réseau, protocoles de contrôle et de supervision) en collaboration avec les utilisateurs, les équipes applicatives et les prestataires externes, pour garantir la disponibilité, la performanc
  • Installer, configurer, superviser et optimiser des serveurs informatiques (physiques ou virtualisés) en intégrant les besoins fonctionnels et les contraintes techniques (performance, mise à l’échelle, redondance), en assurant la traçabilité des actions et la documentation technique.
  • Concevoir, déployer et administrer des bases de données dans des environnements variés (intranet, distribués, cloud) en appliquant les bonnes pratiques de modélisation, d’optimisation et de gestion de sauvegardes, afin de répondre aux besoins des utilisateurs et des applications métier.
  • Mettre en œuvre, développer et maintenir des outils et solutions de sécurité informatique (pare‑feux, détection d’intrusions, chiffrement, gestion des identités, audit de sécurité) en étroite interaction avec les responsables métier, les équipes de développement et les auditeurs, pour protéger les d
  • Gérer des projets d’administration et de sécurisation des systèmes d’information, en intégrant les exigences économiques, sociétales et environnementales (coûts d'exploitation et de mise en conformité, impacts de la cybersécurité sur la continuité de service, acceptabilité des contraintes de sécurit
  • Communiquer et argumenter ses choix techniques, y compris en contexte international et multiculturel, auprès des différentes parties prenantes (utilisateurs, responsables métiers, RSSI, prestataires, hébergeurs).
  • Analyser sa pratique professionnelle afin d’actualiser ses compétences techniques face aux enjeux de la transformation numérique des systèmes d’information (protection des données, résilience des infrastructures, évolution des menaces cyber, souveraineté technologique).

💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion

💼Secteurs et débouchés

Secteurs d'activité

Les ingénieurs diplômés interviennent dans un large éventail de secteurs liés au numérique, à l’informatique industrielle, à l’automatisation et aux systèmes intelligents. Ils exercent leur activité dans des entreprises de toutes tailles, dans les domaines suivants :
* Entreprises de services du numérique : développement logiciel, cloud computing, cybersécurité, intelligence artificielle, réalité virtuelle et augmentée, big data, systèmes embarqués, simulation numérique.
* Industries technologiques et manufacturières : énergie, automobile, aéronautique, électronique, robotique, agroalimentaire, traitement des eaux, domotique, automatisation des procédés, informatique industrielle.
* Secteurs tertiaires et financiers : banque, finance, assurance, grande distribution, e-commerce, conseil en technologies, cabinets d’expertise, services publics et collectivités territoriales.
* Télécommunications et réseaux : opérateurs, constructeurs, intégrateurs, éditeurs de logiciels, infrastructures de communication.
* Secteurs émergents et innovants : ville intelligente, e-santé, mobilité connectée, systèmes d’information critiques, cybersécurité, interfaces homme-machine, systèmes immersifs.

Types d'emplois accessibles

Les ingénieurs diplômés peuvent exercer des fonctions variées dans les domaines de l’informatique, de l’automatisation, des systèmes embarqués, des réseaux et de la cybersécurité. Selon leur spécialisation et leur expérience, ils peuvent accéder aux emplois suivants :
En systèmes automatisés et informatique industrielle :
* Ingénieur automaticien
* Ingénieur supervision et traçabilité
* Ingénieur temps réel
* Ingénieur informatique embarquée
* Responsable process industriel
* Ingénieur en robotique
* Ingénieur en réalité virtuelle / augmentée
En génie informatique et numérique :
* Ingénieur d’études et développement logiciel
* Architecte logiciel
* Ingénieur DevOps / MLOps
* Ingénieur IA / Machine Learning
* Ingénieur cybersécurité
* Ingénieur systèmes et réseaux
* Administrateur systèmes, réseaux ou bases de données

🏫Proposer cette certification dans votre organisme

  1. Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Universite d'angers — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
  2. Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
  3. Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
  4. Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.

🔄Gérer cette certification dans Loop

Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :

Sessions et convocationsPlanification des sessions, convocations et relances automatiques des candidats.
Émargement numériqueFeuilles d'émargement dématérialisées, conformes aux exigences de preuve Qualiopi.
Suivi par blocs de compétencesProgression de chaque candidat bloc par bloc, attestations d'acquisition.
Documents automatiquesConventions, programmes, certificats de réalisation générés depuis vos modèles.
BPF pré-rempliLes heures et effectifs de vos sessions alimentent automatiquement votre Bilan Pédagogique et Financier.
Preuves d'audit centraliséesTous les documents d'une session archivés et retrouvables en un clic pour l'audit Qualiopi.

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Questions fréquentes

Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
Pour préparer et délivrer cette certification, votre organisme doit être habilité par le certificateur (Universite d'angers) — les modalités d'habilitation figurent sur la fiche officielle France Compétences. La certification Qualiopi est requise pour mobiliser des financements publics ou mutualisés (CPF, France Travail, OPCO).
La certification RNCP 42224 est-elle éligible au CPF ?
Oui. Les formations sanctionnées par une certification active enregistrée au RNCP sont éligibles au Compte Personnel de Formation, dans le respect des conditions d'habilitation du certificateur.
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Oui. La fiche comporte 4 blocs de compétences qui peuvent être acquis séparément, par la formation ou par la VAE. L'organisme doit alors suivre les acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Jusqu'à quand la fiche RNCP 42224 est-elle valable ?
La fiche est active jusqu'au 31 août 2027, date d'échéance de son enregistrement au RNCP, sauf renouvellement par le certificateur.

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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.