📋L'essentiel de la fiche RNCP 36207
| Intitulé | Dirigeant de petite et moyenne entreprise |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP36207 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Toulouse Business School - Tbs |
| Date d'échéance | 25 février 2027 |
| Début des parcours | 25 février 2022 |
| Code NSF | 310 — Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion |
| Code ROME | M1302 — Direction de petite ou moyenne entreprise |
🎯Objectifs de la certification
Le titre Dirigeant de Petites et Moyennes Entreprises répond au besoin de former des dirigeants dans une démarche globale de formation permettant une mise en pratique très opérationnelle. Les dirigeants ont en main les clefs du développement de leurs entreprises et peuvent devenir à terme les ETI dont la France a besoin : en tant qu’acteur économiques autonomes, ils ont la capacité d’agir pour développer leurs entreprises, créer des emplois et de la richesse. Pour ce faire, ils doivent prendre du recul sur leur fonctionnement quotidien et se former pour diagnostiquer l’état de leur entreprise, la positionner dans leur environnement et trouver les ressorts de la croissance et du développement de leur entreprise.
Cette certification a la particularité d’être centrée sur les dirigeants actionnaires qui sont autonomes, souvent seuls aux commandes de leurs entreprises et privés de tous supports et d’expertises internes. Elle vise à combiner le développement intégral du dirigeant par la formation avec celui de l’entreprise.
Le dirigeant de petite et moyenne entreprise assure une fonction de direction et de pilotage stratégique, qu’il peut éventuellement partager avec un ou plusieurs associés. Les activités professionnelles sont liées à la direction générale d’entreprise. Elle concerne donc des dirigeants (ou en passe de l’être, notamment dans le cadre des reprises ou des successions d’entreprises) qui ont la faculté d’agir sur le fonctionnement de l’entreprise ou sur les orientations stratégiques. Il s’agit donc de dirigeants au sens plénier du terme, ayant accès à toutes les informations stratégiques, tous les éléments économiques et financiers, tous les éléments sociaux. Ils sont en situation de prendre des décisions et d’orienter le travail de leurs équipes dans toutes les dimensions de l’entreprise. Le dirigeant, doit dans sa posture, gérer le quotidien et contrôler le reporting de ses équipes, envisager l’avenir et orienter l’action de ces équipes en fonction de la vision qu’il développe. Il s’agit d’un stratège, visionnaire et qui doit entraîner de manière opérationnelle ses équipes. Il doit en outre tenir compte de son actionnariat et de ses enjeux pour conduire l’entreprise.
Activités visées
Le dirigeant de petite et moyenne entreprise exerce souvent son activité professionnelle en tant que Directeur Général d’entreprise et parfois également propriétaire de l’entreprise. Il accède souvent à cette fonction lors d’une reprise d’entreprise ou rachat ou dans le cadre d’une succession familiale, parfois en tant que créateur d’entreprise. Il accède également souvent à cette fonction en s’appuyant sur une expertise métier ou technique précédente.
Selon la taille, l’organisation de l’entreprise, son degré d’autonomie ou de rattachement à un groupe, il peut recouvrir d’autres appellations telles que : PDG · Gérant ou Co-gérant · Directeur général · Cadre dirigeant · Directeur de filiale ou de site.
Le dirigeant de petite et moyenne entreprise assure une fonction de direction et de pilotage stratégique, qu’il peut éventuellement partager avec un ou plusieurs associés.
Les activités professionnelles sont liées à la direction générale d’entreprise. Elle concerne donc des dirigeants (ou en passe de l’être, notamment dans le cadre des reprises ou des successions d’entreprises) qui ont la faculté d’agir sur le fonctionnement de l’entreprise ou sur les orientations stratégiques. Il s’agit donc de dirigeants au sens plénier du terme, ayant accès à toutes les informations stratégiques, tous les éléments économiques et financiers, tous les éléments sociaux. Ils sont en situation de prendre des décisions et d’orienter le travail de leurs équipes dans toutes les dimensions de l’entreprise. Le dirigeant, doit dans sa posture, gérer le quotidien et contrôler le reporting de ses équipes, envisager l’avenir et orienter l’action de ces équipes en fonction de la vision qu’il développe. Il s’agit d’un stratège, visionnaire et qui doit entraîner de manière opérationnelle ses équipes. Il doit en outre tenir compte de son actionnariat et de ses enjeux pour conduire l’entreprise.
🧩Les 5 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Définition d’une vision stratégique globale de l’entreprise alignée avec son pilotage au travers d’un plan d’actions cohérent
Voir les compétences du bloc (11)
- Évaluer
- l’intérêt d’une réflexion stratégique en intégrant : - le
- point de vue des investisseurs et des différentes parties prenantes -
- les enjeux sociétaux -
- les enjeux environnementaux pour
- se projeter dans un développement cohérent et aligné avec les valeurs de
- l’entreprise.
- Réaliser
- un diagnostic stratégique en intégrant une méthode d’analyse pour concevoir
- un outil d’aide à la prise de décision stratégique (grille de synthèse).
- Construire les scenarii envisageables pour son entreprise en intégrant les premiers éléments économique et options stratégiques pour bâtir les différents plans d’actions qui en découlent.
Développement de l’aptitude à la gouvernance pour porter le développement de l’entreprise et du dirigeant dans les meilleures conditions
Voir les compétences du bloc (13)
- Incarner sa posture de dirigeant en s’appropriant les méthodes de définition des
- valeurs et missions pour promouvoir une vision pérenne de l’entreprise.
- Gérer son temps et celui de son entreprise en s’appropriant les outils et méthodes de planification, délégation et décision adaptés pour « libérer» le temps du dirigeant et lui permettre d’augmenter le niveau de complexité qu’il gère.
- Confronter les éléments de pilotage global de l'entreprise en évaluant les risques au regard de la maîtrise des enjeux capitalistiques de l'entreprise, pour convaincre les parties prenantes.
- Élaborer
- son tableau de bord de pilotage stratégique en ciblant les traits
- caractéristiques de son modèle économique pour déployer les objectifs,
- indicateurs de performance et plans d’actions.
- Collecter et trier l’information, notamment les sujets émergents (signaux faibles) et forts en mettant en place des dispositifs de veille pour être attentif à son environnement.
- Analyser les sujets émergents et forts pour anticiper leur importance pour l'avenir de l'entreprise en intégrant les apprentissages de l'observation des données et leur impact sur le choix stratégiques et opérationnels.
- Appropriation des thématiques clés au cœur des sujets environnementaux et sociétaux en
- confrontant sa vision de dirigeant avec celle de grands témoins (réunis
- autour d’un « fil vert » qui jalonne le programme) pour intégrer des outils concrets de surveillance de l’impact de leur entreprise sur ces sujets.
Élaboration de la stratégie marketing et commerciale au service du développement de l’entreprise
Voir les compétences du bloc (12)
- Élaborer une approche marketing en positionnant son entreprise dans
- son univers concurrentiel grâce aux études et outils adaptés, pour valoriser
- son offre distinctive en cohérence avec la vision stratégique et les moyens
- définis
- Identifier, segmenter et cibler ses marchés en effectuant un
- diagnostic marketing externe pour structurer l'offre produits-services de
- l'entreprise et la positionner sur ses marchés (marketing mix)
- Professionnaliser la démarche commerciale de l'entreprise en
- identifiant ses circuits de prospection et distribution pour mettre en place
- une fonction commerciale, valider le plan d’action commercial adapté et son pilotage
- Analyser l’activité des concurrents (web et hors web) pour concevoir
- une stratégie de communication et de management de la relation client (CRM) adaptées aux objectifs issus du diagnostic stratégique
Prévision et pilotage de la performance économique et financière de sa structure
Voir les compétences du bloc (15)
- S’approprier une approche dynamique des états de synthèse en intégrant
- les interactions entre le compte de résultat et le bilan de l'entreprise, pour réaliser le diagnostic global de l’entreprise.
- Analyser la rentabilité économique de l’entreprise en identifiant ses
- déterminants, ses leviers d’action, des outils méthodologiques adaptés pour apprécier
- et contrôler la performance économique de l'entreprise (performance
- d’exploitation, création et répartition de la richesse).
- Analyser la rentabilité financière de l’entreprise en mesurant l’impact de la politique financière sur la rentabilité des capitaux propres et en intégrant les enjeux de l'actionnaire et du banquier (risques) pour apprécier et contrôler la performance financière de l'entreprise.
- Construire et défendre un business plan en se basant sur l’élaboration
- d’hypothèses économiques et financières (analyse des flux, détermination prévisionnelle de l’activité d’exploitation, bouclage financier, états synthétisant le business plan, analyse du risque) pour en déduire la construction d’indicateurs de pilotage personnalisés.
- S’approprier une démarche de valorisation d’une PME en identifiant les
- déterminants de la valorisation et l’approche méthodologique appropriée pour
- construire des modèles spécifiques adaptés aux enjeux du chef d’entreprise, de l’entreprise et de son secteur d’activité.
- Identifier les leviers juridico-financiers en s’appropriant le vocabulaire adéquat, les acteurs des levées de fonds et mécanismes à l’œuvre
- pour mobiliser des capitaux dans le cadre d’un projets de croissance avec
- recours à des financements externes.
Management les équipes en mobilisant les ressources humaines au service du projet d’entreprise
Voir les compétences du bloc (17)
- S’approprier les enjeux de la posture leader du dirigeant en
- définissant sa vision personnelle de développement pour utiliser son leadership
- comme moteur de la transformation de l'entreprise.
- Articuler sa vision et la vision partagée en identifiant ses modes de
- fonctionnement (moteurs/freins, schémas cognitifs) pour installer une culture
- du leadership à tous les niveaux de l'organisation.
- Connaître et maîtriser l’impact de son management en s’appropriant les
- outils de caractérisation des styles de management et de l’équipe performante
- pour développer du management collaboratif moteur de changement.
- Permettre au dirigeant d’appréhender l’environnement social de sa
- structure en s’appropriant les principales questions que soulève le droit du travail dans la gestion quotidienne des salariés, pour mettre en œuvre les process
- RH adaptés d'un point de vue opérationnel et en lien avec la stratégie de
- l’entreprise.
- S’approprier les différents types d’entretien managériaux pour
- permettre aux talents de s'exprimer et à l'organisation d'être performante.
- Créer des conditions favorables au dialogue constructif en
- s’appropriant le fonctionnement des instances représentatives du personnel pour structurer le dialogue social dans l'entreprise et agir sur les conditions de travail.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Le dirigeant de PME exerce dans des secteurs aussi divers que : santé, transport, informatique, industrie et services, électronique, conseil - formation, commerce, bâtiment, agro-alimentaire, aéronautique.
Types d'emplois accessibles
- Dirigeants de PME/PMI, de filiales ou d’établissements dotés de l’autorité commerciale, sociale et financière
- Repreneurs d’entreprises en poste au sein de la société
- Successeurs d’entreprise en poste au sein de la société
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Toulouse Business School - Tbs — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 36207 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 36207 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Dirigeant des organisations éducatives scolaires et/ou de formation RNCP 40900
- Éco-concepteur de produits plastiques et composites RNCP 38021
- Eco-énergéticien RNCP 37626
- Éditeur multisupport RNCP 40153
- Entrepreneur de l'économie sociale et solidaire RNCP 38126
- Expert analyste en relations internationales, intelligence stratégique et diplomatique RNCP 39867
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.