📋L'essentiel de la fiche RNCP 41241
| Intitulé | Diplôme des hautes études cinématographiques (Dhec) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP41241 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Groupe Esra +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 août 2029 |
| Début des parcours | 1er septembre 2025 |
| Code NSFs | 321v — Production à caractère artistique323p — Organisation, gestion323w — Techniques de l'image et du son, métiers connexes du spectacle - commercialisation. |
| Code ROMEs | L1302 — Production et administration spectacle, cinéma et audiovisuelL1304 — Réalisation cinématographique et audiovisuelleL1509 — Régie générale |
🎯Objectifs de la certification
Le développement des œuvres audiovisuelles et cinématographiques destinées à être diffusées tant dans les salles qu’à la télévision, sur internet ou sur les téléphones mobiles, répond à une demande croissante dans ces différents secteurs. Le secteur de l’audiovisuel et du cinéma en France représente aujourd’hui plus de 14 000 structures intervenant dans la fabrication d’œuvres cinématographiques, de programme de stock ou de flux et de films institutionnels. L'apparition des plateformes de vidéos à la demande, et des nouveaux types de formats audiovisuels qu'elles proposent, transforme profondément les processus de travail des professionnels qui doivent aujourd'hui s'adapter à ce secteur en pleine mutation en adoptant une posture plus flexible et collaborative.
Dans ce contexte, cette certification répond aux besoins des entreprises de la production et de la distribution cinématographique et audiovisuelle en intégrant à la fois une dimension forte des compétences transverses (blocs 5 et 6) dans la gestion de projet et la supervision d’équipes afin de conduire les différentes étapes de la fabrication d’une œuvre cinématographique et audiovisuelle, et en colorant les parcours professionnels à travers deux options « Scénario et réalisation » (bloc 7) et « Production et distribution » (bloc 8) qui font chacune l’objet de compétences métiers spécifiques.
La mise en œuvre d’une production audiovisuelle est aujourd’hui interdépendante de son mode de distribution. Celui-ci évolue considérablement avec les nouvelles technologies.
Au cœur de l’écosystème de production, le scénariste doit être en mesure de comprendre les tenants et aboutissants de ces secteurs afin de sécuriser son parcours professionnel. Avec l’essor des plateformes vidéo et les diffuseurs télévisuels qui doivent faire face à cette nouvelle concurrence, la demande de scénaristes et réalisateurs augmentent en fiction, en animation et en documentaire. La France, très dynamique dans le secteur du cinéma et de l’audiovisuel, doit aujourd’hui pouvoir proposer des profils qualifiés faisant preuve d’adaptabilité dans l’écriture et la réalisation. L’écriture de scénario reste aujourd’hui au centre d’enjeux économiques et artistiques majeurs.
Activités visées
Tronc commun - Étude d’un scénario et de son potentiel artistique et commercial en vue de sa promotion aux futurs financeurs, interprètes et personnel technique ; - Direction des équipes dans la mise en œuvre créative, technique et financière d'une production audiovisuelle ou cinématographique.
Option Scénario / Réalisation - Conception et écriture d’une idée de projet cinématographique ou audiovisuel en vue de la rédaction d’un scénario ; - Coordination des étapes du tournage et de la postproduction selon les intentions techniques et artistiques en vue de livrer une œuvre cinématographique ou audiovisuelle diffusable.
Option Production / Distribution - Recherche des financements et mobilisation des fonds nécessaires à la réalisation d’un projet cinématographique ou audiovisuel ; - Organisation et contrôle de la promotion et de la distribution d’un projet cinématographique ou audiovisuel.
🧩Les 8 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention. - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine.
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Voir les compétences du bloc (1)
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale. - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines. - Résoudre des problèmes po
Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Voir les compétences du bloc (1)
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles. - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe. - Conduire un proje
Evaluer la viabilité du scénario d’un projet audiovisuel ou cinématographique
Voir les compétences du bloc (1)
- Analyser un scénario (court ou long métrage, documentaire...) et en mettant en évidence les caractéristiques et les intentions artistiques au travers d’un moodboard (planche d’inspiration) pour en déceler le potentiel commercial et s’assurer de sa cohérence par rapport à la ligne éditoriale des futu
Piloter un projet audiovisuel ou cinématographique dans ses phases de tournage et de postproduction
Voir les compétences du bloc (2)
- Manager un projet audiovisuel et/ou cinématographique en coordonnant des équipes pluridisciplinaires, en aménageant les postes de travail du personnel en cas de situation de handicap, et en respectant les contraintes de production et de postproduction afin de synthétiser l’ensemble des ressources né
- Effectuer le choix des interprètes, ses solutions techniques et ses lieux de tournage du projet, en collaboration avec les chefs de poste, pour respecter la direction artistique, le devis prévisionnel et une logique d’écoresponsabilité. - Recruter les membres de l’équipe de tournage et de postproduc
Conduire le développement d’un scénario en une œuvre audiovisuelle ou cinématographique diffusable (option scénario et réalisation - bloc optionnel)
Voir les compétences du bloc (2)
- Mener des enquêtes de terrain en adaptant son mode de recueil d’informations (recherche documentaire, observation en situation, entretien, questionnaire...) selon le contexte et les situations de handicap des participants, afin de garantir la cohérence de l’univers du projet audiovisuel ou cinématog
- Superviser l’installation de chaque plan à filmer, en donnant des consignes et indications aux techniciens (sons, images, décoration...), pour assurer le respect du découpage technique préalablement établi et la symbiose avec le jeu des comédiens. - Communiquer les intentions des séquences aux coméd
Elaborer des stratégies de financement, de promotion et de diffusion d’un projet cinématographique ou audiovisuel (option production/distribution - bloc optionnel)
Voir les compétences du bloc (1)
- Établir un plan de financement à partir des éléments indiqués dans le devis prévisionnel en tenant compte de l’écosystème de la production audiovisuelle (aides publiques, subventions, coproduction, production, diffuseurs...) pour concrétiser le cadre budgétaire du projet. - Identifier les principaux
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
59.11. Production de films cinématographiques, de vidéo et de programmes de télévision
59.12. Post-production de films cinématographiques, de vidéo et de programmes de télévision
59.13. Distribution de films cinématographiques, de vidéo et de programmes de télévision
60.20. Programmation de télévision et télédiffusion
Types d'emplois accessibles
A l’obtention de la certification, les candidats pourront immédiatement accéder aux métiers suivants :
- Assistant réalisateur - Lecteur
Spécifique à l’option scénario et réalisation - Scénariste
- Réalisateur - Script doctoring (il améliore les scénarios) - Metteur en scène - Vidéaste
Spécifique à l’option production et distribution - Assistant de production - Administrateur de production - Producteur - Assistant de programmation - Régisseur adjoint - Gérant de société de production
- Chargé d’études pour une autorité de régulation
Après 2 à 5 années d’expérience professionnelle, les diplômés pourront accéder à des postes de : - Responsable éditorial
- Directeur artistique
Spécifique à l’option scénario et réalisation Showrunner (directeur de série ou auteur-producteur)
Spécifique à l’option production et distribution - Responsable de programmation
- Responsable marketing
- Responsable éditorial
- Directeur des acquisitions
- Responsable exploitation - Directeur de production - Responsable des ventes
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Groupe Esra — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 41241 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 41241 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Diplôme des Instituts d’Études Politiques – Sciences Po RNCP 39136
- Diplôme du programme grande école RNCP 42389
- Diplôme du Programme Grande Ecole RNCP 37710
- Diplôme du programme grande école (PGE) RNCP 36669
- Diplôme en Administration des Affaires Internationales RNCP 41036
- Diplôme en Comptabilité et gestion financière RNCP 37721
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.