📋L'essentiel de la fiche RNCP 42015
| Intitulé | Diplôme de l'Ecole Polytechnique - Science et technologie (délivré à titre international) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP42015 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Ecole Polytechnique +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 août 2030 |
| Début des parcours | 1er septembre 2025 |
| Code NSFs | 100 — Formations générales110 — Spécialités pluri-scientifiques |
| Code ROMEs | H1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielM1201 — Analyse et ingénierie financièreM1402 — Conseil en organisation et management d'entrepriseM1403 — Études et prospectives socio-économiquesM1805 — Études et développement informatique |
🎯Objectifs de la certification
Le grade master en Sciences de l’École polytechnique comprend 13 parcours organisés autour de cinq grandes thématiques : (i) data sciences, (ii) économie, finance et politiques publiques, (iii) environnement, énergie et développement durable, (iv) numérique, (v) intelligence artificielle.
Cette certification internationale (67% d’étudiants étrangers, cours dispensés exclusivement en anglais) et d’excellence scientifique se distingue du cycle ingénieur — un cursus pluridisciplinaire incluant une formation humaine et militaire — en ce que chacun des parcours du grade master en Sciences vise des diplômés hautement spécialisés dans un domaine précis, comme par exemple « IA pour la création d’œuvres visuelles » ou « Données et économie pour les politiques publiques ».
Ce cursus se différencie également des masters de l’Institut Polytechnique de Paris par sa forte dimension professionnalisante, favorisant une insertion rapide dans la vie active grâce à l’intervention de nombreux professionnels des secteurs concernés, des cours transverses (humanités, innovation, entrepreneuriat, management, développement durable…), et des stages obligatoires professionnalisants.
Activités visées
- Analyse de problématiques et veilles réglementaires et techniques - Développement de solutions innovantes - Gestion des risques, collaboration et communication - Analyse de l’environnement organisationnel
- Contributions techniques et stratégiques au développement industriel et commercial - Développement d’un réseau professionnel et de partenaires - Prise de décision et mise en œuvre d’une stratégie de communication - Analyse, préparation, planification et gestion de projet - Contrôle de qualité et adaptation aux changements - Planification de la stratégie d’équipe et gestion des performances
🧩Les 8 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
RNCP42015BC01
Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Voir les compétences du bloc (2)
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
- Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
RNCP42015BC02
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Voir les compétences du bloc (5)
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
- Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
- Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
- Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
- Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
RNCP42015BC03
Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Voir les compétences du bloc (2)
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
- Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
RNCP42015BC04
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Voir les compétences du bloc (5)
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
- Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
- Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
RNCP42015BC05
Traiter efficacement des sujets de recherche et développement (R&D) : identifier les problèmes, modéliser des enjeux, exploiter justement des données et communiquer clairement les résultats
Voir les compétences du bloc (6)
- Identifier des problématiques et situations complexes rencontrées dans la création et la mise en œuvre de produits, systèmes ou services, en analysant les contraintes, objectifs et enjeux liés à l’environnement professionnel, économique, juridique et sociétal, en incluant la conduite d'analyses comp
- Organiser un système de veille réglementaire et technologique continue en participant régulièrement à des séminaires et conférences, en s’appuyant sur des publications scientifiques de haut niveau et en s’engageant dans des réseaux professionnels, afin de rester à jour des tendances et innovations d
- Concevoir une démarche scientifique adaptée et innovante, en apportant son expertise scientifique et/ou technique dans son domaine de spécialité, en développant des prototypes et/ou modèles de simulation numérique, en réalisant des expériences pilotes pour tester la viabilité des solutions proposées
- Réaliser un travail d‘étude ou de R&D en menant des projets, en documentant les expériences et leurs résultats et en analysant les données pour en extraire des conclusions pertinentes, afin de contribuer à l'avancement des connaissances dans le domaine - Évaluer la faisabilité et les risques liés à
- Mettre en place une méthodologie de travail en collaboration en participant activement à des projets collaboratifs avec des partenaires académiques et industriels, en organisant et animant des réunions de coordination, en utilisant des plateformes de travail collaboratif afin de faciliter la communi
- Communiquer efficacement les résultats de ses travaux en les présentant dans un contexte interne ou à l’extérieur, à l’oral ou à l’écrit, afin de contribuer à la diffusion de l’innovation
RNCP42015BC06
S’impliquer dans la stratégie d’une organisation française ou internationale, en particulier sur les plans scientifique et technique
Voir les compétences du bloc (10)
- Réaliser un diagnostic de l'environnement professionnel, économique, juridique et sociétal de l'organisation en examinant les procédures et documents internes, les études de marché et les législations en vigueur, afin de prendre en compte l’état des lieux dans la mise en œuvre de la stratégie
- Identifier son champ d'action au sein de l'organisation en réalisant un diagnostic de ses compétences et de celles de ses collaborateurs et en analysant les structures internes et les dynamiques de groupe, dans le but de s'intégrer efficacement et d’adopter une position adéquate face à une situation
- Fournir un soutien technique et conseil stratégique en exploitant son expertise dans des domaines divers et en participant activement aux prises de décision, dans le but de résoudre des problèmes complexes, de proposer des solutions innovantes et de contribuer à l'élaboration de la stratégie de l'or
- Mener des actions d'innovation et d'entreprise en mobilisant des connaissances scientifiques et technologiques avancées et en s'appuyant sur une analyse prospective des tendances du marché, afin de développer de nouveaux produits, services ou procédés au sein de l'organisation
- Construire un réseau professionnel en organisant des événements, des rencontres et en utilisant les réseaux sociaux professionnels, dans le but d'échanger des connaissances, de trouver des partenaires et de renforcer la position de l'organisation dans son secteur
- Développer des partenariats stratégiques avec des acteurs internes et externes (fournisseurs, clients, instituts de recherche) en menant des négociations, en élaborant des accords de collaboration et en évaluant les apports mutuels, afin de soutenir la productivité, la compétitivité et la pérennité
- Implémenter des outils d'aide à la décision en recueillant et en analysant des données (statistiques, financières, de performance), afin de fournir des indicateurs clés et de faciliter la prise de décision stratégique au sein de l'organisation
- Assurer une veille stratégique continue en analysant les évolutions du marché, les innovations technologiques et réglementaires, afin d'anticiper les opportunités et les menaces et d'adapter la stratégie de l’organisation en conséquence
- Prendre des décisions éclairées et responsables en évaluant les implications et les conséquences de différentes options stratégiques, en se fondant sur une analyse rigoureuse des données et en consultant les parties prenantes, afin de diriger l'organisation vers des choix bénéfiques et durables
- Communiquer efficacement les décisions et stratégies à travers la rédaction et la présentation de documents professionnels (rapports, études, protocoles) et en organisant des réunions et des séminaires, en français et/ou en anglais, afin d'assurer une compréhension et un engagement clairs de toutes
RNCP42015BC07
Conduire un projet nécessitant une forte expertise scientifique ou économique, avec prise en compte des dimensions sociétales et environnementales
Voir les compétences du bloc (8)
- Analyser une demande, une situation ou une problématique spécifique en recueillant et en évaluant des données pertinentes, en utilisant des outils d'analyse stratégique, afin d'identifier des besoins et opportunités pour l'élaboration d'un projet répondant à des enjeux économiques, sociaux et enviro
- Réaliser une étude de faisabilité par l'examen des aspects techniques, financiers et réglementaires, en mobilisant des ressources multidisciplinaires, en évaluant la viabilité et les risques associés au projet, afin de garantir une base solide pour sa planification et son développement
- Définir un plan d'action pour un projet en identifiant les objectifs, les étapes clés, les ressources nécessaires et les indicateurs de performance, et en organisant le travail d'équipe, afin d’assurer une mise en œuvre efficace et coordonnée des différentes tâches et activités
- Orchestrer la collaboration et la communication au sein des équipes projet et avec les parties prenantes externes, en utilisant des compétences interpersonnelles et des outils numériques, afin de favoriser un environnement de travail inclusif, stimuler l'innovation et sécuriser les partenariats stra
- Gérer les ressources d’un projet en optimisant l'allocation des moyens matériels, financiers et humains, et en supervisant les délais et les budgets, afin d'assurer l'efficacité opérationnelle et la conformité avec les objectifs fixés
- Contrôler la qualité et le progrès d’un projet à travers des mécanismes d'évaluation réguliers, en ajustant les stratégies et les plans d'action en fonction des feedbacks et des conditions changeantes, pour garantir l'atteinte des résultats escomptés et la satisfaction des bénéficiaires
- Rédiger des documents professionnels et des rapports d'avancement en exploitant les capacités de communication écrite et orale, en français et/ou en anglais, pour documenter les processus, partager les connaissances acquises et rendre compte de l'état d'avancement du projet aux parties prenantes int
- Adapter un projet à des changements inattendus en évaluant rapidement les nouvelles circonstances, en concevant et en mettant en œuvre des stratégies de réponse innovantes, pour assurer la continuité et l'atteinte des objectifs malgré les aléas, tout en maintenant une conformité avec les normes léga
RNCP42015BC08
Manager une équipe en environnement multiculturel
Voir les compétences du bloc (5)
- Élaborer une vision stratégique en analysant les tendances du marché et les performances internes, et en communiquant les objectifs à moyen et long terme, afin de guider l'équipe vers des objectifs partagés et stimuler l'innovation
- Organiser l'activité d’une équipe par la planification régulière de réunions de suivi et la répartition équitable des tâches, en favorisant l'autonomie par la délégation de responsabilités, afin de maintenir un haut niveau de performance et encourager l'engagement de chaque membre
- Favoriser la cohésion et l'engagement au sein d’une équipe en mettant en œuvre des activités de team-building et des stratégies de communication ouverte, et en pratiquant l'écoute active, afin de renforcer le sentiment d'appartenance et la motivation collective
- Évaluer les performances en utilisant des outils d'évaluation objective pour mesurer les résultats individuels et collectifs, en proposant des ajustements stratégiques ou des formations spécifiques pour améliorer l'efficacité et la qualité du travail fourni
- Anticiper les crises en réalisant des évaluations proactives des risques, en appliquant des principes de gestion des conflits et par la mise en place de stratégies de résolution, afin de maintenir la stabilité et la productivité de l'équipe dans des situations complexes
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
A l'issue de la certification, la certifiés exerceront principalement des emploi salarié en entreprise ou plus rarement dans le secteur public : - dans l’industrie, notamment dans les secteurs des technologies de l’information, du numérique, des data sciences, de l’énergie et de l’environnement, - dans l’économie et la finance, - dans les politiques publiques, - dans la banque et l’assurance, - dans le conseil, les services.
Types d'emplois accessibles
Les types d’emplois occupés par les titulaires sont variés. Pour ne citer que les principaux : - Responsable RSE - Chef de projet en innovation - Ingénieur en recherche et développement - Entrepreneur - Spécialiste en transformation digitale - Analyste en stratégie et transformation - Architecte de solutions - Consultant en stratégie digitale - Chef de projet - Responsable qualité - Auditeur interne/externe - Manager en gestion du changement - Responsable des opérations - Analyste de risques - Data scientist
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ecole Polytechnique — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
Sessions et convocationsPlanification des sessions, convocations et relances automatiques des candidats.
Émargement numériqueFeuilles d'émargement dématérialisées, conformes aux exigences de preuve Qualiopi.
Suivi par blocs de compétencesProgression de chaque candidat bloc par bloc, attestations d'acquisition.
Documents automatiquesConventions, programmes, certificats de réalisation générés depuis vos modèles.
BPF pré-rempliLes heures et effectifs de vos sessions alimentent automatiquement votre Bilan Pédagogique et Financier.
Preuves d'audit centraliséesTous les documents d'une session archivés et retrouvables en un clic pour l'audit Qualiopi.
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
Pour préparer et délivrer cette certification, votre organisme doit être habilité par le certificateur (Ecole Polytechnique) — les modalités d'habilitation figurent sur la fiche officielle France Compétences. La certification Qualiopi est requise pour mobiliser des financements publics ou mutualisés (CPF, France Travail, OPCO).
La certification RNCP 42015 est-elle éligible au CPF ?
Oui. Les formations sanctionnées par une certification active enregistrée au RNCP sont éligibles au Compte Personnel de Formation, dans le respect des conditions d'habilitation du certificateur.
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Oui. La fiche comporte 8 blocs de compétences qui peuvent être acquis séparément, par la formation ou par la VAE. L'organisme doit alors suivre les acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Jusqu'à quand la fiche RNCP 42015 est-elle valable ?
La fiche est active jusqu'au 31 août 2030, date d'échéance de son enregistrement au RNCP, sauf renouvellement par le certificateur.
🔗Autres certifications RNCP
- Diplômé de l'Ecole supérieure d'Ingénieurs de Rennes de l'Université de Rennes, Spécia… RNCP 42222
- Diplôme de spécialisation et d'approfondissement en architecture (DSA) - mention Archi… RNCP 39413
- Diplôme des hautes études cinématographiques (Dhec) RNCP 41241
- Diplôme des Instituts d’Études Politiques – Sciences Po RNCP 39136
- Diplôme du programme grande école RNCP 42389
- Diplôme du Programme Grande Ecole RNCP 37710
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.