📋L'essentiel de la fiche RNCP 40789
| Intitulé | Affaires Internationales et Développement |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP40789 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche +2 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 31 août 2030 |
| Début des parcours | 1er septembre 2025 |
| Code NSFs | 122 — Economie123 — Sciences sociales (y.c. démographie, anthropologie) |
| Code ROMEs | K1401 — Conception et pilotage de la politique des pouvoirs publicsM1401 — Conduite d'enquêtesM1402 — Conseil en organisation et management d'entrepriseM1403 — Études et prospectives socio-économiquesN1301 — Conception et organisation de la chaîne logistique |
🎯Objectifs de la certification
Le master est un diplôme de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention, et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
L’objectif du Master “Affaires internationales et développement” est l’acquisition de compétences pluridisciplinaires permettant d’appréhender les enjeux des transitions écologiques, démographiques et sociales. Dans un contexte d’incertitude, tant sur le plan environnemental que géopolitique, le Master répond à des besoins de compétences pluridisciplinaires permettant, aussi bien dans le secteur privé que public, d’effectuer des opérations de commerce international, de définir et mettre en œuvre des stratégies internationales, de produire des diagnostics et analyses socio-économiques, d’évaluer des politiques publiques. Les métiers visés par cette certification appellent naturellement un contenu pluridisciplinaire et interdisciplinaire à la fois dans les enseignements, les travaux individuels et de groupes ainsi que dans les expériences professionnelles.
La certifié ont les compétences nécessaires à la poursuite en doctorat.
Cette certification propose deux options :
- Parcours Organisations, Soutenabilités, Et Responsabilités (OSER) - Parcours Supply chain internationale
Activités visées
Tous les parcours :
* Collecte de données, production d’indicateurs multicritères et de leur analyse appliquée au secteur d’activité, métier, process ou encore à la politique publique/thématique concernée ;
* Conseil et accompagnement des acteurs économiques et sociaux dans l’élaboration de stratégies et la prise de décision ;
* Conduite de projets notamment dans un contexte interculturel ;
* Elaboration d’une vision prospective et analyse de différents scénarios (économiques, géopolitiques) dans un contexte international incertain ;
* Mise en œuvre des techniques de gestion et de résolution des conflits ;
* Travail de recherche académique ou appliquée ;
* Réalisation de notes et d’études socio-économiques en français et/ou en anglais.
Parcours Organisations, Soutenabilités, Et Responsabilités (OSER) uniquement :
* Mettre en œuvre les outils et les pratiques de la Responsabilité Sociale des Entreprises (RSE) ;
* Identifier les opportunités et la création de valeur portées par les critères ESG.
Parcours Supply chain internationale uniquement :
* Organisation et pilotage du déploiement des opérations logistiques (coordination des flux d’informations entre les différents services, définition des besoins humains, financiers, techniques) ;
* Gestion et optimisation de la chaîne logistique (gestion des approvisionnements, prévision de la demande, planification des stocks)
🧩Les 10 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Voir les compétences du bloc (2)
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
- Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée pr
Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une l
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Voir les compétences du bloc (6)
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
- Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
- Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
- Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Analyser les décisions des acteurs économiques et institutionnels dans un contexte international
Voir les compétences du bloc (6)
- Identifier et analyser les principaux enjeux sociaux, économiques, environnementaux et géopolitiques internationaux
- Identifier les acteurs et leur rôle au sein des relations internationales économiques et politiques
- Comprendre les stratégies des acteurs et les contraintes auxquelles ils font face
- Anticiper le comportement des acteurs et construire des scénarios
- Modéliser le comportement des acteurs impliqués dans une situation critique ou conflictuelle et élaborer des plans de résolution
- Produire et présenter une analyse socio-économique en français ou en anglais
Evaluer les politiques publiques pour l’aide à la décision
Voir les compétences du bloc (4)
- Etudier la pertinence et l’efficacité d’une politique publique en mobilisant des outils d’évaluation qualitatifs et quantitatifs
- Produire et présenter des analyses statistiques en français ou en anglais, à un public de spécialistes et non spécialistes
- Formuler des recommandations de politique publique en tenant compte des contextes nationaux et/ou internationaux
- Anticiper et apprendre d’évènements imprévus pouvant affecter le bien-être des populations
Comprendre les jeux d’acteurs et définir un modèle d’affaire soutenable (Bloc de compétences optionnel)
Voir les compétences du bloc (4)
- Concevoir de façon élargie le périmètre de responsabilité et mobiliser les organisations de la chaîne de valeur afin de minimiser les risques de réputation
- Identifier les parties prenantes de l’organisation et collaborer avec elles pour concevoir des réponses transversales intégrant la RSE
- Cartographier les risques et les opportunités RSE
- Répondre aux exigences des parties prenantes et co-construire avec elles un reporting durable
Mettre en œuvre un œuvre un modèle d’affaire soutenable (Bloc de compétences optionnel)
Voir les compétences du bloc (6)
- Initier et piloter la transformation durable des organisations
- Accompagner les acteurs dans la mise en œuvre d’un modèle soutenable
- Analyser les dispositifs et s’appuyer sur les outils pertinents (bilan carbone, ACV, éco-conception et circularité, matrice de double matérialité, plan de vigilance, taxonomie européenne…)
- Rendre compte des trajectoires de soutenabilité via un reporting cohérent avec les cadres législatifs (CSRD) et les normes internationales
- Maîtriser les mécanismes de la finance durable (critères et méthodologies de notation ESG, réglementation SFDR)
- Co-construire des dynamiques territoriales innovantes : identifier les acteurs concernés, repérer les espaces de discussion et de négociation, proposer et mettre en place des modalités d’accompagnement
Définir et mettre en œuvre une stratégie pour une Supply Chain performante et durable (Bloc de compétences optionnel)
Voir les compétences du bloc (6)
- Elaborer une stratégie Supply chain au service de la stratégie d’entreprise et en relation avec d’autres fonctions (ingénierie, marketing, commercial, production, achats, finance)
- Déterminer les forces et les faiblesses de la chaîne logistique existante pour optimiser sa performance notamment sur le plan technologique, social et environnemental
- Optimiser les itinéraires et les réseaux à partir d’un schéma directeur logistique intégrant la localisation, les caractéristiques des infrastructures logistiques et leur impact environnemental
- Collaborer avec les responsables des systèmes d’informations pour concevoir le développement et le déploiement d’une Supply Chain portée par les technologies de l'information avancées (simulation industrielle, blockchain, cloud computing et analyse Big Data)
- Mettre en œuvre une gestion optimisée de site logistique, le cas échéant en collaboration avec les prestataires logistiques
- Organiser les opérations du flux des marchandises tant au niveau international, national ou local (la livraison du dernier kilomètre) dans l’objectif de réduire les coûts économiques, sociaux et environnementaux liés au transport
Piloter une chaine d’approvisionnement et de distribution dans un environnement incertain (Bloc de compétences optionnel)
Voir les compétences du bloc (6)
- Gérer les approvisionnements et la distribution (prévision de la demande, planification des stocks) à partir de différents outils d’optimisation et notamment les nouveaux outils d’aide à la décision (intelligence artificielle, logiciels de planification)
- Etablir des scénarios de production et d’approvisionnement en lien avec le processus de planification des ventes et des opérations de commerce international
- Piloter la collaboration avec les fournisseurs pour les accompagner dans une démarche durable
- Cartographier les risques tout le long de la supply chain pour mettre en œuvre les solutions adéquates
- Evaluer et suivre la performance de la supply chain à partir tableaux de bords et d’indicateurs de performance pertinents notamment en matière de coûts, fiabilité, de délais ou encore de RSE
- Assurer la fiabilité de la donnée et son appropriation par les utilisateurs le long de la chaîne de distribution et d’approvisionnement
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
* Secteur public (ministères et agences de l’Etat) ;
* Secteur privé (tout type d’entreprises) ;
* Organisations internationales.
Types d'emplois accessibles
* Analyste crédit export
* Analyste financier
* Analyste garanties et contreparties à l’international
* Analyste des risques internationaux et gestion de crises
* Assistant de recherche
* Attaché d’ambassade
* Chargé d’affaires internationales
* Chargé de mission/projet développement durable (ou responsabilité environnementale)
* Chargé de mission/projet responsabilité sociale
* Chargé de mission affaires européennes
* Chargé de mission politiques publiques
* Chargé de recherche
* Chargé d’études économiques
* Chargé d’études logistiques
* Chargé de projet humanitaire
* Chargé du développement international
* Chef de projet, chef de mission en résolution/gestion de conflit
* Chef de projet logistique
* Consultant en commerce international
* Consultant en intelligence économique
* Consultant en projets de développement
* Diplomate
* Economiste d’entreprise
* Economiste de banque
* Economiste risque-pays
* Economiste sectoriel
* Enseignant
* Responsable communication et relations publiques
* Responsable de la logistique approvisionnement et distribution
* Responsable de la stratégie internationale
* Responsable de plateforme logistique
* Responsable des prévisions des ventes
* Responsable financement de projets
* Supply chain manager
*
- Après 3 à 5 années d’expérience professionnelle, les diplômés pourront notamment accéder à des postes de :
Economiste senior, responsable affaires internationales, directeur de la stratégie internationale.
- Sous réserve de réussite au concours, les diplômés pourront accéder à des postes de : Enseignant-chercheur
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 40789 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 40789 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Agrosciences, environnement, territoires, paysage, forêt (fiche nationale) RNCP 39496
- Analyse et notation du mouvement chorégraphié : Cinétographie Laban ou Choréologie Ben… RNCP 41286
- Analyse et politique économique (fiche nationale) RNCP 39004
- Analyste du Renseignement Stratégique RNCP 37095
- Anthropologie (fiche nationale) RNCP 39038
- Approches créatives de l’espace public (fiche nationale) RNCP 37883
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.