📋L'essentiel de la fiche RNCP 38995
| Intitulé | Aéronautique et espace (fiche nationale) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP38995 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Centrale Lille Institut +9 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 30 juin 2029 |
| Début des parcours | 1er juillet 2024 |
| Code NSFs | 110 — Spécialités pluri-scientifiques200 — Technologies industrielles fondamentales326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission |
| Code ROMEs | H1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielH1402 — Management et ingénierie méthodes et industrialisationH1502 — Management et ingénierie qualité industrielleH2502 — Management et ingénierie de productionM1802 — Expertise et support en systèmes d'information |
🎯Objectifs de la certification
Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention, et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Activités visées
- Proposition et développement de solutions innovantes aux problématiques actuelles des domaines de l’aéronautique et du spatial en tenant compte des enjeux environnementaux et du développement durable - Développement et mise en place d’outils numériques pour dimensionner des systèmes - Conception et optimisation de produits aéronautiques et spatiaux - Management et animation d’équipes interculturelles, organisation des plannings de travail, animation des réunions de projet ou de services, restitution des travaux - Elaboration de documents techniques et scientifiques en vue de certifier ou d’opérer un produit - Communication scientifique dans un contexte national et/ou international - Conduite de projets et études relatifs à la conception, la production et la maintenance dans les domaines de l’aéronautique et du spatial - Réalisation de veille technique, technologique, scientifique et réglementaire dans le domaine de l’aéronautique et du spatial
🧩Les 8 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Mettre en oeuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Voir les compétences du bloc (2)
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
- Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Voir les compétences du bloc (5)
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
- Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
- Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
- Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
- Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
Mettre en oeuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Voir les compétences du bloc (2)
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
- Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Voir les compétences du bloc (6)
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
- Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
- Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
- Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Rechercher et développer des produits, des procédés ou des services précurseurs dans le domaine aéronautique ou spatial
Voir les compétences du bloc (4)
- Analyser un problème pluridisciplinaire en s’appuyant sur un état de l’art couvrant les avancées scientifiques, le monde industriel (compétitivité, concurrence, marché) et la société́ (attentes et besoins)
- Développer des solutions innovantes et/ou performantes dans le domaine aéronautique ou spatial
- Appliquer des méthodes créatives et agiles pour mener des projets complexes de R&D relatif à des produits, des procédés ou des services précurseurs dans le domaine aéronautique ou spatial
- Déterminer la validité d’une hypothèse et valider les solutions retenues
Résoudre des problématiques complexes, en relation avec des systèmes ou services aéronautiques et spatiaux
Voir les compétences du bloc (4)
- Mettre en oeuvre une démarche pluridisciplinaire de résolution de problèmes complexes en relation avec des systèmes ou services aéronautiques et spatiaux
- Modéliser et élaborer des sous-ensembles d’un système aéronautique, spatial, ou du transport aérien pour respecter un cahier des charges
- Valider la conception du système via ses sous-systèmes en mettant en œuvre un dispositif représentatif du système et des sous-systèmes pour évaluer sa conformité au cahier des charges
- Collecter les ressources spécialisées pertinentes pour prendre en compte les enjeux, les problématiques et la complexité au domaine aérospatial
Conduire des programmes et des projets dans le domaine aéronautique et spatial
Voir les compétences du bloc (6)
- Mobiliser les méthodes et les outils inhérents à la pluridisciplinarité du secteur industriel pour manager des spécialistes techniques qui interagissent autour des interfaces technologiques dans le domaine aéronautique et spatial
- Appliquer les outils de gestion de projet y compris ceux de la communication pour élaborer le plan de conduite du projet
- Intégrer les évolutions technologiques du secteur industriel concerné pour évaluer leur pertinence en référence aux performances actuelles et au cadre réglementaire (certification).
- S’adapter à différents contextes sociaux professionnels et interculturels
- S’assurer de l’amélioration continue en appliquant une démarche qualité de manière à conduire de manière pertinente et experte des programmes et des projets dans le domaine aéronautique et spatial
- Développer un esprit critique des savoirs dans le domaine aéronautique et spatial et à l'interface avec les domaines connexes (transports, télécommunication, défense, etc.) pour valider des solutions.
Manager de façon éthique et responsable et s’inscrire dans une vision stratégique pour conseiller l’entreprise dans le domaine de l’aéronautique et de l’espace
Voir les compétences du bloc (4)
- Analyser la stratégie d'une organisation pour expliquer les principaux éléments en vue de mobiliser un collectif
- Prendre en compte les enjeux d’éthique, de responsabilité (y compris environnementale), de relations humaines interculturelles dans le pilotage du projet de manière à conseiller l’entreprise dans le domaine de l’aéronautique et de l’espace
- Porter un regard critique et mature sur ses actions et postures pour identifier ses points d'excellence et ses propres axes de progrès
- Identifier les forces et faiblesses dans une équipe (le cas échéant multiculturelle ou internationale) dans le champ des compétences pluridisciplinaires
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
C28.11 Fabrication de moteurs et turbines
C30.30 Aéronefs et engins spatiaux
H51 Transports aériens
J62.01 Programmation informatique
M72.19 Recherche et développement en autres sciences physiques et naturelles
M71.20 Activités de contrôle et analyses techniques
Types d'emplois accessibles
Ingénieur R&D en aéronautique et espace
Ingénieur d’études en aéronautique et espace
Ingénieur méthodes-industrialisation en aéronautique et espace
Ingénieur de production en aéronautique et espace
Ingénieur qualité en industrie en aéronautique et espace
Ingénieur d'essais en aéronautique et espace
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Centrale Lille Institut — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 38995 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 38995 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Affaires Internationales et Développement RNCP 40789
- Agrosciences, environnement, territoires, paysage, forêt (fiche nationale) RNCP 39496
- Analyse et notation du mouvement chorégraphié : Cinétographie Laban ou Choréologie Ben… RNCP 41286
- Analyse et politique économique (fiche nationale) RNCP 39004
- Analyste du Renseignement Stratégique RNCP 37095
- Anthropologie (fiche nationale) RNCP 39038
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.