La certification RS 6654 — code officiel RS6654 — « Enseigner la musique avec le numérique » est enregistrée au Répertoire spécifique (RS) de France Compétences par Ass de l'ecole de Musique de Solaure. Elle atteste d'une compétence complémentaire à un métier : voici l'essentiel pour la proposer et la gérer dans un organisme de formation.
📋L'essentiel de la fiche RS 6654
| Intitulé | Enseigner la musique avec le numérique |
|---|---|
| Code RS | RS 6654 RS6654 |
| Répertoire | Répertoire spécifique (certifications et habilitations) |
| Type d'enregistrement | Enregistrement sur demande |
| Certificateur | Ass de l'ecole de Musique de Solaure +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 27 juin 2027 |
| Date limite de délivrance | 27 décembre 2027 |
| Date de décision | 27 juin 2024 |
| Codes NSF | 133 — Musique, arts du spectacle333 — Enseignement, formation |
🎯Objectifs et contexte de la certification
Le secteur de l’éducation (éducation nationale, enseignement supérieur, formation professionnelle) a opéré une transition numérique depuis plusieurs années mais ce n’est pas le cas de l’enseignement artistique. En effet, les professionnels des écoles de musique et des conservatoires ne sont pas formés au numérique dans leurs parcours et ils ont découvert les outils numériques lors de la crise sanitaire de 2020 sans y être préparés.
Pourtant, ces outils existent depuis de nombreuses années et c’est sans compter toutes les ressources d’apprentissages disponibles en ligne également, à l’image des tutoriels auxquels nombre de musiciens ont quotidiennement recours, dont les publics des structures citées précédemment. Le secteur de l’enseignement musical est aujourd’hui en décalage avec les usages des publics, leurs attentes et les possibilités pédagogiques offertes par ces outils, alors que des sociétés privées se saisissent déjà de ces questions.
En outre, le marché du travail demande aujourd’hui explicitement à ces professionnels de posséder des compétences spécifiques dans l’utilisation des outils numériques. Pour s’adapter aux mutations du marché du travail, le professeur de musique a donc besoin des compétences lui permettant d’intégrer les outils numériques dans sa pratique professionnelle.
La certification « Enseigner la musique avec le numérique » vient ainsi répondre à ce besoin de montée en compétences des professeurs de musique sur le marché de l’emploi en permettant de:
* favoriser le recrutement des enseignants en musique face à un marché de l’emploi qui demande explicitement de posséder des compétences numériques
* soutenir le maintien de l’emploi des professeurs de musique face à un secteur privé concurrentiel
* aider les enseignants de musique d’être en phase avec les publics et de maintenir les effectifs au sein des structures
* faciliter la création de propositions pédagogiques et artistiques attractives et innovantes pour accueillir de nouveaux publics
* octroyer les compétences pour développer des cours présentiels avec les outils numériques dans une démarche d'enseignement musical mixte et répondre ainsi aux besoins des publics
* favoriser l’autonomie des élèves et la motivation en créant un lien entre la salle de classe et la maison
🧩Compétences attestées
Une certification du Répertoire spécifique ne comporte pas de blocs de compétences : elle s'obtient dans sa globalité. Le référentiel ci-dessous liste les compétences que le candidat doit démontrer à l'évaluation.
1 - Produire des supports pédagogiques musicaux numériques afin d’enrichir le cours de musique et l'entraînement musical personnel des élèves, au moyen de l’enregistrement audio, de la captation vidéo et de l’outil de notation musicale, dans le respect des textes relatifs à la protection des données et de la réglementation en vigueur dans le secteur de l’enseignement et de la création artistiques, en tenant compte des éventuelles situations de handicap.
2 - Créer des exercices musicaux numériques au moyen des outils numériques spécifiques à la musique du type exerciseur et générateur de contenus pédagogiques interactifs, dans le respect des textes relatifs à la protection des données et de la réglementation en vigueur dans le secteur de l’enseignement et de la création artistiques, en tenant compte des éventuelles situations de handicap, afin de réaliser des évaluations en situation de cours de musique et donner des supports d’entraînement aux élèves dans le cadre de leur pratique personnelle de la musique.
3 - Organiser et scénariser des ressources et supports pédagogiques musicaux numériques au moyen d’une plateforme numérique d’apprentissage afin d’assurer un suivi pédagogique et un lien entre l’apprentissage musical effectué en situation de cours présentiel et l'entraînement musical réalisé par les élèves à la maison, dans le respect des textes relatifs à la protection des données et de la réglementation en vigueur dans le secteur de l’enseignement et de la création artistiques, en tenant compte des éventuelles situations de handicap.
4 - Élaborer un cours de musique dans une démarche d’enseignement musical mixte en choisissant les outils numériques spécifiques à la musique en adéquation avec le public visé, son niveau, ses besoins, son éventuelle situation de handicap, les objectifs pédagogiques à atteindre, en s’appuyant sur des ressources pédagogiques musicales numériques, afin d’accompagner les élèves à l’acquisition des compétences musicales visées.
5 - Animer un cours de musique dans une démarche d’enseignement musical mixte en utilisant avec le public visé les outils numériques choisis en adéquation avec son niveau, ses besoins, son éventuelle situation de handicap, en utilisant les ressources pédagogiques musicales numériques créées afin d’accompagner les élèves durant et entre les cours jusqu’à l’acquisition des compétences musicales visées.
🎓Prérequis
À l'entrée en formation
Le candidat doit être titulaire du Diplôme d’État de professeur de musique ou du Certificat d’aptitude de professeur de musique, ou justifier d’au moins deux années d’enseignement de la musique au sein d’un établissement d’enseignement artistique (école de musique associative, territoriale ou conservatoire classé par l’État) à temps complet ou temps partiel.
Pour valider la certification
* Le candidat doit être titulaire du Diplôme d’État de professeur de musique ou du Certificat d’aptitude de professeur de musique, ou justifier d’au moins deux années d’enseignement de la musique au sein d’un établissement d’enseignement artistique (école de musique associative, territoriale ou conservatoire classé par l’État) à temps complet ou temps partiel. * Le candidat doit être inscrit dans un parcours de formation continue préparant à la certification professionnelle « enseigner la musique avec le numérique » auprès d’un organisme de formation professionnelle agréé par les co-certificateurs au moment de l’inscription.
🚪Voies d'accès à la certification
Le certificateur a déclaré 1 voie d'accès. Pour un organisme de formation, la voie « formation continue » est celle des sessions inter/intra financées par le CPF, les OPCO ou France Travail.
Jury : Le jury est composé : * d’un représentant des co-certificateurs * de deux jurys extérieurs: -un chef d’établissement d’enseignement artistique exerçant au sein d’une structure classée par l’État, soit titulaire du Certificat d’Aptitude, soit titulaire du grade de Professeur d’Enseignement Artistique ou de Directeur d’Établissement d’Enseignement Artistique 1ère ou 2nde catégorie, e
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et l'évaluation de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ass de l'ecole de Musique de Solaure — modalités sur la fiche officielle France Compétences et sur le site du certificateur.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO). Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Référencer l'action sur EDOF. Une formation menant à une certification RS active est éligible au CPF : votre offre doit être rattachée à la fiche RS 6654 sur Mon Compte Formation, avec un passage effectif de la certification.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ces parcours courts certifiants.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Pour une formation courte certifiante comme celle-ci, il automatise :
❓Questions fréquentes
Quelle est la différence entre une certification RS et une certification RNCP ?
La certification RS 6654 est-elle éligible au CPF ?
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
Jusqu'à quand la fiche RS 6654 est-elle valable ?
Quels sont les prérequis pour entrer en formation ?
🔗Autres certifications du Répertoire spécifique
- Exploiter la finance décentralisée dans la mise en œuvre d'applications blockchain RS 6675
- Lean Six Sigma niveau Green Belt RS 6665
- Mettre en oeuvre une médiation dans le cadre d'un règlement de conflits RS 6652
- Négocier dans des situations complexes RS 6672
- Pratique du bilan de compétences (CP FFP) RS 6684
- Pratiquer l'art-thérapie pour les personnes souffrant de déficit physique, psychique o… RS 6651
Source des données : France Compétences — Répertoire spécifique des certifications et habilitations (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 8 septembre 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.