📋L'essentiel de la fiche RNCP 39143
| Intitulé | Titre ingénieur - Diplôme d’ingénieur de l’École nationale supérieure des mines d'Albi-Carmaux de l'Institut Mines-Télécom |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP39143 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Institut Mines Telecom - Ecole Nationale Superieure des Mines Albi-Carmaux |
| Date d'échéance | 31 août 2026 |
| Début des parcours | 1er septembre 2024 |
| Code NSFs | 200 — Technologies industrielles fondamentales220 — Spécialités pluritechnologiques des transformations250 — Spécialites pluritechnologiques mécanique-electricite |
| Code ROMEs | H1102 — Management et ingénierie d'affairesH1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielH1402 — Management et ingénierie méthodes et industrialisationH1502 — Management et ingénierie qualité industrielle |
🎯Objectifs de la certification
Le gouvernement français a fixé pour objectif de former plus de 50 000 ingénieurs par an, pour répondre au besoin de l’industrie à l’horizon 2030. Ce besoin s’inscrit dans le contexte de trois transitions majeures : la transition écologique, la transition numérique et la transition industrielle.
Le plan France 2030 permettra de renforcer les axes stratégiques du pays et de se positionner en leader mondial des filières qui dessineront l’industrie de 2030. Il s’agit d’investir massivement pour favoriser la réindustrialisation, notamment dans le secteur pharmaceutique, et d'accélérer l’innovation et l’efficience de la production dans des secteurs critiques comme l’énergie ou les transports de demain.
L'évolution de nos sociétés met en évidence l’importance d'ingénieurs pouvant concevoir de nouveaux matériaux et procédés pour répondre aux défis d’une industrie et de mobilité responsables. Les transformations énergétiques sont devenues cruciales, montrant le rôle fondamental des ingénieurs dans la transition vers des énergies décarbonées et une économie toujours plus circulaire. Le secteur pharmaceutique, en pleine mutation vers la "pharmacie du futur", requiert des ingénieurs compétents notamment dans la science des données et l'impression 3D de médicaments. Les évolutions toujours plus rapides des environnements industriels nécessitent la conception et le pilotage d’organisations et systèmes d’information adaptés, faisant appel à l’intelligence artificielle et à la gestion de données massives.
Pour répondre à ces défis, l'École nationale supérieure des Mines d'Albi-Carmaux (IMT Mines Albi), école du ministère en charge de l'industrie, met les transitions écologique, numérique et industrielle au cœur de sa nouvelle certification d’ingénieurs généralistes. Elle est reconnue nationalement pour son orientation forte sur les produits, procédés et processus dans les domaines suivants :
- Procédés et processus pharmaceutiques, agroalimentaires et cosmétiques
- Énergies renouvelables, production et construction durables
- Matériaux et procédés avancés pour les transports de demain
- Génie industriel, processus et systèmes d’information
Polyvalent, autonome et engagé, l’ingénieur IMT Mines Albi est moteur des transitions et d’une ingénierie responsable et inclusive. Il est en mesure de prendre en compte l’impact de ses décisions et de ses actions sur l’environnement et sur la société.
Activités visées
L'ingénieur généraliste IMT Mines Albi est directement opérationnel sur un vaste périmètre d'activités de l'industrie et des services.
Conception pour l'industrie et les services, de produits, procédé et processus respectueux d’un avenir durable
* Analyse des besoins et rédaction de cahiers des charges
* Conception et dimensionnement de produits, procédés ou processus
* Modélisation et simulation de produits, procédés ou processus
* Prototypage, évaluation, et validation de solutions
* Évaluation des impacts environnementaux et sociétaux
* Communication interculturelle
Organisation de la production dans un environnement en évolution, avec une responsabilité individuelle et collective
* Gestion des ressources et des flux
* Collecte, analyse des données
* Gestion des risques opérationnels
* Création et implémentation de procédures de contrôle qualité
* Collaboration pour l'atteinte des objectifs
* Évaluation des impacts environnementaux et sociétaux
Amélioration pour l'industrie et les services, des performances d’un produit, procédé, processus pour anticiper et accompagner les changements induits par les transitions
* Analyse des performances et exploitation de données numériques
* Modélisation de produits, procédés, processus et simulation avec des outils numériques
* Préconisation et mise en place de plans d'évolutions
* Évaluation des impacts environnementaux et sociétaux
* Communication interculturelle
Conduite d’un projet en adoptant une approche systémique dans un environnement complexe
* Analyse des enjeux, des contraintes, des parties prenantes et du périmètre
* Planification des actions et gestion de l’avancement du projet
* Évaluation des risques et mise en place d'un plan d'action
* Évaluation des impacts environnementaux et sociétaux
* Mobilisation des acteurs du projet dans leur diversité
Conception et mise en oeuvre des systèmes énergétiques soutenables pour les secteurs du bâtiment, de l'industrie et de l'aménagement du territoire
* Conception de systèmes énergétiques durables
* Analyse et optimisation de systèmes énergétiques
* Mise en oeuvre de systèmes énergétiques complexes
* Communication interculturelle
Conception et pilotage d’organisations et de systèmes d'information dans un environnement évolutif et incertain
* Modélisation et analyse de processus, systèmes et services
* Conception et mise en œuvre de systèmes d’informations et de solutions organisationnelles
* Optimisation des processus de pilotage
* Exploitation de l'information et des données numériques
* Collaboration et promotion de pratiques durables
Conception et mise en oeuvre de procédés et de processus dans les secteurs agroalimentaire, pharmaceutique et cosmétique, en s'appuyant sur une culture industrielle forte
* Conception et dimensionnement de procédés et processus respectueux de l’Homme et de son environnement
* Développement et industrialisation de produits et procédés.
🧩Les 8 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Concevoir pour l'industrie et les services, des produits, procédés et processus respectueux d'un avenir durable
Voir les compétences du bloc (1)
- Définir les besoins et rédiger un cahier des charges afin de développer une solution répondant au besoin - Dimensionner un produit, procédé, processus afin de répondre aux exigences du cahier des charges - Modéliser un produit, procédé, processus afin de le représenter et de préparer la simulation -
Organiser la production dans un environnement en évolution avec une responsabilité individuelle et collective
Voir les compétences du bloc (1)
- Prévoir les flux entrants (matières, informations) afin de garantir l’approvisionnement du système de production. - Planifier la production et les ressources afin de respecter les objectifs de coûts et de délais - Gérer les flux internes afin d’optimiser la performance du système de production - Acq
Améliorer pour l'industrie et les services, les performances de produits, procédés et processus pour anticiper et accompagner les changements induits par les transitions
Voir les compétences du bloc (1)
- Analyser les performances d’un produit, procédé, processus afin de vérifier si le fonctionnement correspond à ce qui est porté au cahier des charges - Exploiter des données numériques afin de valider des hypothèses, d’identifier des paramètres et de prendre des décisions - Modéliser un produit, proc
Piloter un projet en adoptant une approche systémique dans un environnement complexe
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier les enjeux, les contraintes, les parties prenantes et le périmètre afin d’avoir une vision globale du projet - Mobiliser les acteurs afin d’assurer une exécution efficiente des tâches - Planifier les actions afin de respecter les délais et ressources allouées - Évaluer les risques et mett
Concevoir et mettre en oeuvre des systèmes énergétiques soutenables pour les secteurs du bâtiment, de l'industrie et de l'aménagement du territoire
Voir les compétences du bloc (1)
- Concevoir un système de production, de conversion, transport et stockage d’énergie afin de répondre aux enjeux techniques, économiques et environnementaux du bâtiment, de l’industrie et de l’aménagement du territoire - Analyser et optimiser un système énergétique complexe afin d’obtenir des écosystè
Concevoir et piloter des organisations et les systèmes d'information associés dans un environnement évolutif et incertain
Voir les compétences du bloc (1)
- Modéliser et analyser un processus, système, service afin de porter un diagnostic et de proposer des améliorations - Concevoir et mettre en oeuvre un système d’information ou une solution organisationnelle afin d’atteindre les performances cibles - Optimiser le processus de pilotage d’une chaîne log
Concevoir et mettre en oeuvre des procédés et processus dans les secteurs agroalimentaire, pharmaceutique et cosmétique, en s'appuyant sur une culture industrielle forte
Voir les compétences du bloc (1)
- Dimensionner les opérations unitaires d’un procédé de fabrication, en particulier celles qui mettent en oeuvre des poudres afin de choisir l’équipement commercialisé optimal à intégrer dans le procédé - Développer et industrialiser un produit, procédé, processus afin de répondre de façon optimale au
Concevoir et mettre en oeuvre des solutions avancées de matériaux et procédés pour l'industrie des transports et de l'énergie
Voir les compétences du bloc (1)
- Caractériser un matériau, un procédé et leurs interactions afin d’obtenir des paramètres de modélisation et de choisir un couple matériau/procédé - Choisir un couple matériau/procédé adapté aux objectifs de performance et de coût afin de concevoir un produit ou un procédé répondant au cahier des cha
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Société de conseil ou ingénierie, bureaux d'études indépendants (30,90%)
Industrie des transports (14,90 %)
Industrie pharmaceutique (13,10%)
Autres secteurs (10,2%)
TIC-services (9,70%)
Énergie (5,70%)
Construction, BTP (2,90%)
Industrie agroalimentaire (2,30%)
Fabrication de produits en caoutchouc et en plastique (2,30%)
Métallurgie et fabrication de produits métalliques (2,30%)
Types d'emplois accessibles
Les fonctions type des ingénieurs d'IMT Mines Albi sont les suivantes : - Production et logistique de biens et de services : responsable d’exploitation, ingénieur de production, ingénieur chaîne logistique… - R&D, études et ingénierie : ingénieur de recherche, ingénieur R&D, ingénieur calcul, ingénieur développement produit, ingénieur d’essais, ingénieur d’études, chargé d’affaires, management de projet, ingénieur galéniste... - Support à la production : ingénieur méthodes, industrialisation, procédés, amélioration continue ou lean manufacturing, maintenance, ingénieur HSE, ingénieur qualité… - Système d’informations : ingénieur ERP, ingénieur fonctionnel, maîtrise d’ouvrage, ingénieur SI... - Réglementation et contrôle : ingénieur de la fonction publique (DREAL, ASN, DIRECCTE), ingénieur environnement et développement durable
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Institut Mines Telecom - Ecole Nationale Superieure des Mines Albi-Carmaux — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 39143 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 39143 est-elle valable ?
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- Titre ingénieur - Ingénieur diplômé de l’Ecole Nationale Supérieure des Mines de Paris… RNCP 39165
- Titre ingénieur - Ingénieur diplômé de l’école polytechnique universitaire de l'univer… RNCP 39450
- Titre ingénieur - Ingénieur diplômé de l’École polytechnique universitaire de l’univer… RNCP 39916
- Titre ingénieur - Titre ingénieur - Ingénieur diplômé de l'École polytechnique univ… RNCP 39331
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.