📋L'essentiel de la fiche RNCP 37818
| Intitulé | Socio-esthéticien |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP37818 |
| Niveau de qualification | Niveau 4 (Bac) |
| Certificateur | Codes |
| Date d'échéance | 19 juillet 2028 |
| Début des parcours | 19 juillet 2023 |
| Code NSFs | 330p — Spécialités plurivalentes des services aux personnes (organisation, conception)330t — Spécialités plurivalentes des services aux personnes (réalisation du service)336 — Coiffure, esthétique et autres spécialites de services aux personnes |
| Code ROME | D1208 — Soins esthétiques et corporels |
🎯Objectifs de la certification
Dès les années 1970, la socio-esthétique est apparue nécessaire dans la prise en charge de la personne en souffrance dans sa globalité. L’image et l’estime de soi, la considération et le schéma corporel, le bien-être et le confort contribuent à l’amélioration de la prise en charge médicale ou sociale.
La socio-esthétique, au travers de supports tels que le toucher relationnel, les soins esthétiques adaptés, portés sur l’apparence et sur l’hygiène, participe à optimiser cette prise en charge. Le socio-esthéticien utilise les pratiques d’esthétique comme médiateur psycho-corporel pour participer à l’accompagnement de publics fragilisés au sein de différents secteurs d'intervention, à la fois complémentaires et spécifiques, qui composent le système de santé et médico-social en France : le secteur médical, le secteur médico-social et le secteur social.
Le socio-esthéticien doit être en capacité de concevoir des projets socio-esthétiques pour les établissements des secteurs visés, mener des interventions individuelles et collectives inscrites dans ces projets et conduire l'analyse de leur pratique en vue de contribuer à l'amélioration de la prise en charge des personnes.
Activités visées
Etablissement d’un projet d’interventions socio-esthétiques en réponse aux besoins de structures commanditaires : analyse et décryptage du projet d'établissement, établissement de protocoles d’intervention et accompagnements socio-esthétiques adaptés, élaboration du projet global d’interventions socio-esthétique
Réalisation d’une intervention socio-esthétique individuelle ou collective dans le secteur médical, médico-social et social : préparation et organisation de l’intervention , pratique d’une intervention socio-esthétique individuelle, pratique d’une intervention socio-esthétique collective
Analyse et amélioration de la pratique pour garantir l'amélioration continue dans les structures commanditaires : élaboration des outils d’évaluation et de collecte de données, évaluation des actions menées et de leurs impacts sur les personnes, transmission aux équipes pluridisciplinaires détermination des actions d’amélioration au travers des échanges avec l'équipe pluridisciplinaire, établissement d’un bilan quantitatif et qualitatif de l’ensemble des interventions socio-esthétiques
🧩Les 3 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Elaborer un projet socio-esthétique en réponse aux besoins des structures commanditaires
Voir les compétences du bloc (3)
- Extraire les informations et les spécificités du projet d’établissement du secteur concerné (médical, médico-social, social) en prenant en compte le public accueilli, les pathologies/problématiques prises en charge et leurs effets et traitements, la composition de l'équipe pluridisciplinaire et le m
- Déterminer les pratiques adaptées aux différentes pathologies, problématiques et spécificités des structures pour élaborer les protocoles d’interventions en réponse aux objectifs de l’établissement et aux besoins de l’équipe pluridisciplinaire.
- Structurer le projet global en appliquant la méthodologie des projets socio-esthétiques pour permettre à l’équipe une prise de décision quant à la proposition
Mener une intervention individuelle ou collective socio-esthétique dans le secteur médical, médico-social et social
Voir les compétences du bloc (11)
- Prendre en compte les règles spécifiques au secteur et au site d’intervention (par exemple : prévention du risque infectieux, règles d’hygiène, organisation de l’équipe…), les contraintes spatiales et temporelles, le respect des principes de l’économie, , etc... pour disposer de la logistique adapté
- Expliquer à l’équipe pluridisciplinaire le cadre de son intervention en s’adaptant à leurs prérogatives pour une mise en œuvre optimale.
- Appliquer le protocole socio-esthétique préalablement établi en respectant les règles de confidentialité, de déontologie et du secret professionnel pour garantir un accompagnement individuel adapté
- Mettre en place un relationnel (savoir-être, savoir-faire) et une communication adaptée (verbale, non verbale) pour permettre d’établir la confiance et l’implication active de la personne accompagnée individuellement
- Guider la personne accompagnée individuellement dans la compréhension et l’appropriation des techniques socio-esthétiques, pour qu’elle soit capable de les reproduire en toute autonomie (auto-soin)
- Observer les réactions de la personne accompagnée individuellement et les résultats de l’intervention socio-esthétique pour collecter les informations pertinentes à destination des équipes pluridisciplinaires.
- Appliquer le protocole socio-esthétique préalablement établi en respectant les règles de confidentialité, de déontologie et du secret professionnel pour garantir une intervention collective adaptée
- Appliquer les techniques d’animation de groupe pour assurer le bon déroulement de l’intervention collective
- Guider les participants de l’intervention collective dans la compréhension et l’appropriation des techniques socio-esthétiques, pour les reproduire en toute autonomie
- Mettre en place un relationnel (savoir-être, savoir-faire) et une communication adaptée (verbale, non verbale) pour permettre d’établir un climat de confiance au sein du groupe et impliquer tous les participants
- Observer les réactions et les résultats de l’intervention socio-esthétique pour collecter les informations pertinentes concernant chaque participant de l’intervention collective à destination des équipes pluridisciplinaires.
Conduire l’analyse de la pratique et en garantir l’amélioration continue dans les structures commanditaires
Voir les compétences du bloc (8)
- Créer des indicateurs et autres outils pour mesurer et évaluer les résultats des interventions
- Rédiger le support d’évaluation en formulant un questionnement adapté pour recueillir les ressentis et impacts des interventions
- Exploiter les données recueillies et analyser les résultats pour identifier les actions correctives à mettre en œuvre et préparer la transmission
- Exploiter les connaissances acquises des différents secteurs en transmettant à l’équipe pluridisciplinaire les pathologies et problématiques repérées pour optimiser la prise en charge globale des personnes.
- Rédiger le support de transmissions en utilisant le vocabulaire professionnel adapté au secteur concerné, dans le respect des règles du secret professionnel, pour permettre à l’équipe d’exploiter les informations transmises.
- Exploiter et synthétiser les résultats des interventions pour effectuer un bilan de l’ensemble du projet
- Déduire de l’analyse des bilans, des actions pour améliorer et réajuster les pratiques.
- Rédiger un bilan synthétique et professionnel de l’action socio-esthétique pour permettre à l’établissement d’exploiter les données en vue d’une pérennisation.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Secteur médical ou sanitaire (Hôpitaux publics et privés, cliniques, Centres de lutte contre le cancer etc...)
Secteur médico-social (EHPAD - Etablissements d’Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes, CSAPA - centres de soins, d'accompagnement et de prévention en addictologie, IME - Institut médico-éducatif, etc...)
Secteur social (ESAT - établissements de service et d'aide par le travail, MAS - Maison d’Accueil Spécialisé, MECS - Maison d’Enfants à Caractère Social, Maisons d'arrêt, CCAS, Associations diverses d'accompagnement à la réinsertion etc...)
Types d'emplois accessibles
Socio-esthéticien
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Codes — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 37818 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 37818 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Soigneur animalier en parc zoologique RNCP 41419
- Soigneur animateur d'établissements zoologique RNCP 41405
- Sommelier - caviste RNCP 39204
- Sommelier conseil caviste RNCP 42644
- Sommelier de restauration internationale RNCP 39991
- Sommelier-conseil, caviste RNCP 35863
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 24 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.