📋L'essentiel de la fiche RNCP 39059
| Intitulé | Sciences sociales (fiche nationale) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP39059 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Avignon Universite +21 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 30 juin 2029 |
| Début des parcours | 1er juillet 2024 |
| Code NSFs | 120 — Spécialités pluridisciplinaires, sciences humaines et droit123 — Sciences sociales (y.c. démographie, anthropologie)330 — Spécialites plurivalentes des services aux personnes |
| Code ROMEs | K1206 — Intervention socioculturelleK1403 — Management de structure de santé, sociale ou pénitentiaireK2401 — Recherche en sciences de l'homme et de la sociétéM1402 — Conseil en organisation et management d'entrepriseM1403 — Études et prospectives socio-économiques |
🎯Objectifs de la certification
Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention, et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Activités visées
- Analyse socioéconomique des transformations sociales, politiques et organisationnelles et des situations complexes liées à des problématiques de transition dans les domaines de la santé, du vieillissement, de l’éducation, de la démographie, de l’économie, des espaces publics, etc. - Diagnostic, ingénierie de projets, conception de dispositifs, de solutions pour le développement et l’accompagnement et/ou l’évaluation de projets d’innovation sociales, culturelles, scientifiques ou techniques - Coordination, encadrement d’actions, de services ou de structures à vocation sanitaire et sociale au niveau territorial et/ou national - Animation d’équipes de terrains et de groupes d’échanges socio-professionnels diversifiés - Construction de partenariats et de dynamiques de l’action collective
🧩Les 8 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Voir les compétences du bloc (1)
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour
Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une l
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Voir les compétences du bloc (1)
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet
Produire des analyses sur les mutations sociales dans une approche pluridisciplinaire en direction d’acteurs diversifiés
Voir les compétences du bloc (1)
- Conduire l’observation des mutations et transitions en identifiant les enjeux et besoins sociétaux - Elaborer des diagnostics des situations complexes dans les domaines de la santé, du vieillissement, de l’éducation, de la démographie, de l’économie, des migrations, du genre, des espaces publics, du
Concevoir, conduire et évaluer des projets de politiques publiques
Voir les compétences du bloc (1)
- Construire, planifier, réaliser un projet et son suivi (indicateurs, tableaux de bord) - Concevoir, suivre et mettre en œuvre une démarche d’évaluation à partir d’un cahier des charges dans les divers domaines de l’action publique - Mettre en œuvre les outils d’enquête issus des différentes discipli
Encadrer et coordonner des structures, services, et des équipes
Voir les compétences du bloc (1)
- Exercer des fonctions d’encadrement dans des structures ou services développant des activités sociales, médico-sociales, sanitaires, culturelles, éducatives, etc. - Coordonner l’action des agents publics et privés relevant d’un ou plusieurs champs d’intervention des sciences sociales - Accompagner l
Organiser la participation des partenaires et des bénéficiaires dans la mise en œuvre de l’action publique
Voir les compétences du bloc (1)
- Mettre en place des programmes de médiation, de prévention, de développement avec des partenaires (financeurs, élus, prescripteurs, bénéficiaires, partenaires opérationnels) - Organiser et coordonner des approches participatives dans la construction de solutions et projets innovants
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
72 : Recherche-développement scientifique 73 : Publicité et études de marché 78 : Activités liées à l’emploi 84.11 : Services d’administration publique générale 84.12Z : Administration publique (tutelle) de la santé, de la formation, de la culture et des services sociaux, autre que sécurité sociale 86 : Activités pour la santé humaine 87 : Hébergement médico-social et social 88 : Action sociale sans hébergement 91 : Bibliothèques, archives, musées et autres activités culturelles 93 : Activités sportives, récréatives et de loisirs 94 : Activités des organisations associatives 99 : Activités des organisations et organismes extra-territoriaux
Types d'emplois accessibles
Dans un des domaines des sciences sociales (santé, environnement, éducation, économie, justice) : - Chargé d’étude / chargé de recherche / chargé d’enquête - Chargé d’évaluation et de prospective - Chargé de mission, de programme ou de projet - Concepteur et animateur de dispositifs
- Animateur de réseaux médico-sociaux
- Coordonnateur d’établissement médico-social
- Intervenant d’action sociale - Médiateur - Consultant risques psychosociaux - Conseiller en RH, Gestion des emplois et des compétences, VAE - Coordonnateur en formation professionnelle - Conseiller en emploi - Chargé d’études de marché - Responsable de politiques sociales liées aux structures de l’économie sociale et solidaire
Sous réserve d’une formation complémentaire (notamment en gestion financière) les diplômés pourront accéder à des postes de : - Adjoint de direction dans un organisme à vocation sanitaire et sociale
- Directeur adjoint de maison de retraite
- Directeur adjoint d'établissement médico-social
Sous réserve d’obtention d’un diplôme d’état (DE), les diplômés pourront accéder à des postes de : - Chef de service socio-éducatif
- Directeur d'entreprise ou de Service d'Aide par le Travail –ESAT
- Directeur d'établissement à caractère social
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Avignon Universite — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 39059 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 39059 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- SKEMA Programme Grande Ecole RNCP 41054
- Sociologie (fiche nationale) RNCP 39691
- Son, option son à l’image, option sonorisation, option arts sonores RNCP 41626
- STAPS : activité physique adaptée et santé (fiche nationale) RNCP 38697
- STAPS : entraînement et optimisation de la performance sportive (fiche nationale) RNCP 38698
- STAPS : ingénierie et ergonomie de l'activité physique (fiche nationale) RNCP 38699
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.