📋L'essentiel de la fiche RNCP 41180
| Intitulé | Sciences et Ingénierie - Sciences, Technologies de l'information et Humanités |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP41180 |
| Niveau de qualification | Niveau 6 (Bac+3/4) |
| Certificateur | Ecole Nationale Superieure de l'electronique et de Ses Applications +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 août 2030 |
| Début des parcours | 1er septembre 2025 |
| Code NSFs | 250n — Spécialités pluritechnologiques (conception)255 — Electricite, électronique326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission |
| Code ROMEs | H1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielH1209 — Intervention technique en études et développement électronique |
🎯Objectifs de la certification
L'écoconception est désormais un enjeu majeur pour les entreprises du domaine des Technologies de l’Information au regard de la transformation environnementale auquel doivent faire face les sociétés. Objet technologique, infrastructures numériques, services dématérialisés nécessitent tous une prise en compte de la notion d’empreinte dans leur conception, notion qui ne peut être analysée uniquement que par le prisme technologique : une approche holistique est nécessaire afin d’appréhender l’écoconception dans sa globalité en prenant en compte les aspects technologiques bien sûr, mais aussi humains. Il s’agit donc de replacer l’utilisateur au centre de l’approche et d’intégrer dans le processus de conception l’historicité et les impacts de l’innovation sur les sociétés.
Dans ce contexte, cette certification atteste des compétences nécessaires pour aboutir à une ingénierie responsable et innovante. Elle contribue, de manière pratique, à la conception, la mise en œuvre et l’évolution de systèmes technologiques complexes. Dans le contexte des transitions écologiques, sociales et numériques, elle vise à former des professionnels capables de concevoir des solutions technologiques tout en intégrant les enjeux sociétaux, éthiques et environnementaux.
Le titulaire de cette certification est capable d’accompagner les responsables de projet des entreprises et plus globalement les organisations dans des projets en lien avec des secteurs variés tels que l’internet des objets, l’énergie, la mobilité, les technologies pour la santé. En mobilisant des savoirs et des savoirs faire techniques, ainsi que des connaissances en humanités (histoire des sciences, philosophie, esthétique, anthropologie), la certification garantit l'acquisition de compétences transversales entre électronique au sens large et réflexivité.
Activités visées
La certification valide la capacité des titulaires à travailler en tant qu'assistant-ingénieur dans le cadre de projets d’innovation technologique ou de développement industriel pour des activités sensibles aux enjeux environnementaux. Ces activités peuvent être menées au sein d’entreprises, de laboratoires de recherches, d’organisations ou de collectivités dans le domaine du numérique ou en lien fort avec la technologie numérique.
L’assistant-ingénieur intervient sous la responsabilité d’un ingénieur, d’un chercheur ou d’un chef de projet. Il exerce ses missions en interaction avec des équipes pluridisciplinaires, et en lien avec des commanditaires variés : directions techniques, services R&D, collectivités territoriales ou acteurs associatifs. Il est en mesure d’accomplir les activités suivantes :
Lister les activités (type missions en entreprise)
* Assistance technique à la réalisation d’un projet technologique et interdisciplinaire répondant à des enjeux écologiques, sociaux et sociétaux.
* Analyse holistique de la conception des systèmes technologiques afin d’y intégrer les dimensions d’usage, d’impact social, d’éthique.
* Analyse de données et modélisation aux moyens d’outils de fouille standard.
* Information et conseil sur la mise en œuvre des transitions numériques en réponse aux problématiques écologiques et sociales (étude des impacts) ;
* Conception et prototypage de technologies innovantes (recherche et développement, approches créatives et expérimentales) dans une démarche réflexive liée à l’écoconception.
* Conduite d’une recherche bibliographique et analyse de documents techniques dans le domaine de la conception d’objets pluritechnologiques (normes, rapports, etc.)
* Conduite d’une recherche documentaire pour une remise en perspective des usages innovants dans un cadre sociologique et philosophique.
* Analyse de systèmes ou situations complexes : identification des éléments clés technologiques, des parties prenantes en matière d’usage, des interactions existantes sur l’ensemble du cycle de vie de l’objet technologique.
* Accompagnement des équipes projets au sein des organisations (entreprises, collectivités, associations) dans la réalisation d’outils et concepts technologiques en lien avec les enjeux de transitions et de soutenabilité.
* Accompagnement des équipes projets dans l’intégration des dimensions épistémologiques des technologies de l’information en phase d’idéation et de conception (historicité, impacts).
* Conception et analyse d’enquêtes d’usage visant à mesurer les impacts d’un nouvel objet, d’un nouveau service ainsi que son niveau d’acceptabilité en matière d’usage et d’empreinte.
* Conseil en expérience utilisateur et interface utilisateur.
🧩Les 4 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Participer à l'écoconception et à l’ingénierie de systèmes technologiques dans le domaine de l’électronique
Voir les compétences du bloc (11)
- Développer une approche système pour la conception de systèmes électroniques dans un environnement complexe.
- Développer une démarche réflexive sur l’usage des technologies du numérique en vue de leur conception
- Participer à la phase de design de systèmes technologiques intégrant une partie électronique analogique et/ou une partie électronique numérique au regard des enjeux d’écoconception (impact, usages, acceptabilité)
- Simuler des éléments d'un système et/ou d’un sous-système pluritechnolopgique au moyen d’outils informatiques adaptés
- Réaliser des tâches de prototypage de systèmes intégrant une partie en particulier en électronique (routage des cartes électroniques, programmation, etc.
- Réaliser des équipements de tests et structurer les procédures afférentes visant à vérifier le bon fonctionnement des systèmes développés
- Réaliser l'interfaçage d'instrumentation intégrant l'informatique de pilotage et d'acquisition pour pouvoir commander les systèmes électroniques prototypés.
- Intégrer et piloter des capteurs et des actionneurs
- Faire le diagnostic des pannes, gérer des réparations des dispositifs électroniques et conduire des opérations de maintenance
- Réaliser une analyse du cycle de vie d’un objet technologique dans une démarche holistique intégrant les enjeux sociaux et éthique de l’innovation.
- Gérer les relations avec les fournisseurs pour l'approvisionnement des composants et le suivi des réalisations en externe.
Intégrer une analyse critique des usages et des impacts dans la conception de systèmes technologiques en électronique écoresponsable
Voir les compétences du bloc (9)
- Développer une démarche réflexive sur l’usage des technologies du numérique en vue de leur conception.
- Proposer des scénarios d’usage
- Documenter la partie impact sociale et sociétale d’un projet en apportant la dimension d’historicité via la philosophie des sciences notamment
- Mener des enquêtes d’usage et d’acceptabilité.
- Analyser les impacts environnementaux, sociaux et sociétaux des solutions techniques proposées.
- Adapter des dispositifs intégrant une partie électronique existants à de nouveaux besoins en regard des enjeux de soutenabilité en questionnant les usages d’un point de vie sociologique
- Mener une veille et une enquête sur l’utilisation des technologies en contexte réel.
- Rédiger des documents techniques et scientifiques intégrant la dimension d’éco responsabilité
- Valoriser des résultats auprès des différents publics internes et externes à l’entreprise.
Relayer un ingénieur dans le management d’une équipe et la gestion de projet eco responsable
Voir les compétences du bloc (7)
- Organiser, planifier et suivre un projet industriel ou technologique sous la responsabilité de l’ingénieur référent ou référente
- Accompagner une équipe (pluridisciplinaire multiculturelle) sur les enjeux de transition environnementale et sociétale dans le domaine de l’électronique.
- Assurer les comptes rendus et la communication auprès des parties prenantes.
- Communiquer sur la dimension d’éco responsabilité dans le processus de conception des produits et ou des services développés.
- Collaborer à distance avec des équipes situées dans différents lieux pour réaliser un projet technologique.
- Présenter ses travaux à l’oral, en français et en anglais.
- Valoriser une production dans un contexte professionnel.
Identifier et exploiter des données numériques à des fins d’analyse, de modélisation et de gestion
Voir les compétences du bloc (6)
- Collecter, structurer et analyser avec esprit critique des données numériques de tout type (textes légaux, fiches techniques, rapports).
- Concevoir, créer, mettre à jour et administrer une base de données à des fins décisionnelles
- Analyser statistiquement les données numériques et présenter les informations pertinentes
- Appliquer les principes de cybersécurité et de confidentialité des données.
- Appliquer les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale dans la collecte et le partage des données.
- Proposer des outils de gestion de projet adaptés à une démarche d’éco responsabilité.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
En termes de grands domaines de débouchés, ils se retrouvent au cœur des grands domaines de l’expertise ENSEA.
* Technologie pour la santé
* Mobilité
* Sécurité, privauté et soutenabilité des infrastructures numériques et des données associées
* Industrie 4.0
* Télécommunication
* Internet des Objets
Et ouvrent par ailleurs des perspectives nouvelles possiblement créatrices de nouveau besoin en termes métiers pour répondre aux enjeux sociétaux des années à venir. On pourra citer par exemple :
* Éducation
* Finance
* Urbanité, ville durable
* Agriculture, Alimentation
* Médiation scientifique
Types d'emplois accessibles
* Management de projet dans le domaine de l’IT responsable et durable
* Travail en Bureau d’études dans les métiers de la conceptions des systèmes électroniques et numériques
* Responsable produit dans les secteurs d'activités visés
* Développement de produits et services durables
* Développement durable en lien avec la transformation numérique
* Designer de produits pluritechnologiques
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ecole Nationale Superieure de l'electronique et de Ses Applications — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 41180 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 41180 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Sciences et Ingénierie - Sécurité des Systèmes Numériques RNCP 41285
- Sciences et Ingénierie - spécialité Géosciences et environnement RNCP 39420
- Sciences et Ingénierie - Systèmes d’Information RNCP 41005
- Sciences et Ingénierie - Systèmes Embarqués pour l’Agronomie RNCP 38733
- Sciences et ingénierie - Systèmes numériques RNCP 42685
- Sciences et Ingénierie - Systèmes Numériques pour la Santé RNCP 40448
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.