📋L'essentiel de la fiche RNCP 41859
| Intitulé | Sciences biomédicales (fiche nationale) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP41859 |
| Niveau de qualification | Niveau 6 (Bac+3/4) |
| Certificateur | Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 14 décembre 2030 |
| Début des parcours | 15 décembre 2025 |
| Code NSFs | 110 — Spécialités pluri-scientifiques111 — Physique-chimie118 — Sciences de la vie |
| Code ROMEs | H1210 — Intervention technique en études, recherche et développementH1503 — Intervention technique en laboratoire d'analyse industrielle |
🎯Objectifs de la certification
La licence est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée. La licence atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Elle prépare à la poursuite d'études en master comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie. La licence favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Le domaine biomédical connait depuis quelques années une expansion mondiale de grande ampleur du fait d’avancées scientifiques majeures, très souvent liées à des explorations basées sur la pluridisciplinarité associant la chimie du vivant, les techniques physiques appliquées au vivant et les avancées dans la compréhension des mécanismes biologiques normaux et pathologiques. Le secteur industriel biomédical se développe à grande vitesse en Europe, et particulièrement en France, avec de nombreuses créations d’entreprises, Start-Up, Biotechs, ou de branches de l’industrie pharmaceutique, avec un renforcement des approches thérapeutiques innovantes (nanoparticules, acides nucléiques, vectorisation).
Ces activités se déroulent très majoritairement sur le sol national, induisant un besoin de personnel qualifié, à tous les niveaux de recrutement, techniciens, techniciens supérieurs, ingénieurs. La demande est particulièrement forte pour des personnels capables de manipuler des concepts fondamentaux aux interfaces entre les disciplines expérimentales (chimie, physique et biologie), et possédant des compétences et savoir-faire mobilisables dans ces trois disciplines, en fonction des besoins et des projets de développement.
Activités visées
- Évaluation et gestion des risques environnementaux et sanitaires - Contrôle de l’application des procédures et règles d’hygiène, sécurité, qualité - Participation à la réalisation d’expérimentations permettant de synthétiser des composés chimiques, d’exécuter des mesures et analyses chimiques, physiques et biologiques dans le domaine biomédical. - Recueil et gestion de données scientifiques (chimie, physique et biologie) - Interprétation et modélisation de données expérimentales dans le domaine biomédical - Participation au contrôle de la conformité d’étalonnage et de fonctionnement des appareils de laboratoire - Contribution à une activité de recherche fondamentale ou appliquée en respectant l’éthique et la déontologie scientifiques - Transmission du savoir, diffusion des connaissances dans le cadre de médiation scientifique
🧩Les 8 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Utiliser les outils numériques de référence
Voir les compétences du bloc (1)
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Exploiter des données à des fins d’analyse
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Voir les compétences du bloc (1)
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Voir les compétences du bloc (2)
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Voir les compétences du bloc (3)
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professi
Exploiter des concepts et des technologies pluridisciplinaires pour modéliser des données
Voir les compétences du bloc (1)
- Exploiter des concepts fondamentaux et les technologies associées en chimie, physique et biologie pour aborder et résoudre des problématiques dans le domaine des sciences biomédicales - Mesurer et modéliser le comportement humain en utilisant les concepts de neurosciences computationnelles et d’ergo
Contribuer à manipuler les matériels spécifiques au domaine biomédical
Voir les compétences du bloc (1)
- Contribuer à manipuler et exploiter les appareils et les techniques de mesure en laboratoire dans les domaines de la chimie, physique et biologie - Mise en œuvre des principales mesures de prévention en matière d’hygiène et de sécurité - Conduire une démarche expérimentale en autonomie
S’inscrire dans une démarche d’amélioration continue dans le domaine biomédical
Voir les compétences du bloc (1)
- Réaliser une veille réglementaire spécifique au domaine biomédical pour mettre en œuvre les principales mesures de prévention en matière d'hygiène et de sécurité - Interagir et collaborer avec des équipes d’expertises complémentaires et pluridisciplinaires en chimie, physique et biologie.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
- C20 : Industries chimiques - C21 : Industries pharmaceutiques - M 71.20 : Activités de contrôle et analyses techniques - M72.1 : Recherche-développement en sciences physiques et naturelle
Types d'emplois accessibles
- Technicien biologiste en recherche-développement - Technicien chimiste en recherche-développement - Technicien en mesures physiques en recherche-développement - Technicien biochimiste en laboratoire d'analyse industrielle - Technicien biochimiste en laboratoire de contrôle en industrie - Technicien de laboratoire de recherche - Technicien chimiste en laboratoire d'analyse industrielle - Assistant ingénieur en sciences chimiques - Assistant ingénieur en sciences du vivant - Assistant technique d'ingénieur en études, recherche et développement en industrie - Rédacteur scientifique - Médiateur scientifique
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 41859 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 41859 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Sciences de l'éducation et de la formation (fiche nationale) RNCP 38185
- Sciences de l'homme, anthropologie, ethnologie (fiche nationale) RNCP 39698
- Sciences de la Terre (fiche nationale) RNCP 39518
- Sciences de la terre et de l'environnement (fiche nationale) RNCP 37564
- Sciences de la transition écologique et sociétale (fiche nationale) RNCP 37025
- Sciences de la vie (fiche nationale) RNCP 39517
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.