📋L'essentiel de la fiche RNCP 38724
| Intitulé | Métiers de la pierre |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP38724 |
| Niveau de qualification | Niveau 4 (Bac) |
| Certificateur | Ministere de l'education Nationale et de la Jeunesse |
| Date d'échéance | 31 décembre 2028 |
| Début des parcours | 1er janvier 2024 |
| Code NSF | 232s — Exécution des ouvrages |
| Code ROME | F1612 — Taille et décoration de pierres |
🎯Objectifs de la certification
Le titulaire du brevet professionnel « Métiers de la pierre » est un technicien dont les activités principales consistent à participer aux fonctions d’organisation et préparation du travail, de fabrication et de mise en œuvre d’ouvrages, de communication et de contrôle.
Il intervient dans les entreprises du bâtiment ou des carrières et matériaux. Dans le bâtiment, il s’agit d’entreprises spécialisées dans la restauration de monuments historiques.
Le titulaire du diplôme évolue en s’adaptant aux marchés du secteur ; dans certains cas cela comprend des travaux de démolition réalisés sous le contrôle de la hiérarchie. La variété de l’activité est également due à la diversité des pierres utilisées car le sol français recèle plusieurs centaines de pierres différentes : calcaires, marbrières, granits, grès.
Activités visées
Le titulaire du brevet professionnel « Métiers de la pierre » est un professionnel qualifié qui travaille en atelier ou sur chantier de tailles de pierres, de marbrerie funéraire et de décoration, dans les entreprises du bâtiment (dont la restauration de monuments historiques) ou des carrières et matériaux.
Il contribue à la construction, à la rénovation ou à la restauration d'ouvrages de toute nature. Il établit des tracés et épures, ainsi qu'un descriptif des nuances de matériaux. Il choisit le matériel nécessaire à la réalisation et participe à l'organisation du chantier (installation, évacuation des déchets...). Il débite, taille, assemble, pose et nettoie les roches qu'il a choisies avant de les mettre en place. En fin de chantier, il vérifie la conformité de l'ouvrage et effectue les contrôles qualité.
Les principales activités sont les suivantes :
Communication - Rendre compte de ses interventions - Réaliser des croquis - Communiquer avec les différents interlocuteurs du chantier
Organisation et préparation - Etablir un diagnostic de l’existant et proposer une ou des solution(s) technique(s), architecturale(s) et esthétique(s) - Analyser les risques - Analyser les documents liés à la réalisation - Réaliser un relevé - Etablir les quantitatifs matériaux, matériels et main d’œuvre - Réaliser les tracés professionnels complexes à l’aide des outils numériques et des techniques traditionnelles - Etablir un process simple à l’aide d’une F.A.O. - Planifier les tâches et respecter le planning général - Gérer l’approvisionnement, le stock et le stockage - Gérer le tri, le stockage, la valorisation ou/et l’évacuation des déchets du site - Participer à l’encadrement d’une équipe - Organiser son poste de travail
Fabrication - Préparer les opérations de débit - Débiter un bloc et/ou une tranche de pierre - Tailler des éléments massifs - Tailler des éléments complexes en pierre mince - Produire un élément simple avec un(e) C.N. / C.U. - Réaliser des assemblages en pierre mince
Mise en oeuvre sur chantier - Effectuer l’installation de chantier - Réceptionner, monter, utiliser et adapter un échafaudage - Réaliser un étaiement - Déposer des éléments et des appareillages massifs - Poser des éléments et des appareillages massifs - Poser des revêtements en pierre mince - Réaliser des réparations en utilisant les techniques appropriées - Effectuer l’entretien de tout ou partie d’un ouvrage
Contrôle - Contrôler les gabarits - Assurer la maintenance préventive des machines et outillages - Contrôler la fabrication - Contrôler la conformité des supports - Préparer la réception des travaux
🧩Les 11 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Etude et préparation d'un ouvrage
Voir les compétences du bloc (1)
- Collecter et classer des informations Analyser et décoder des documents techniques Réaliser des croquis techniques Etablir un diagnostic de l'existant Quantifier les besoins d'un ouvrage Préparer, organiser et prévenir les risques de son travail
Réalisation d'un projet esthétique et architectural
Voir les compétences du bloc (1)
- Elaborer un dossier de projet Proposer une ou des solutions architecturales et esthétiques
Suivi et réalisation d'ouvrages en entreprise
Voir les compétences du bloc (1)
- Communiquer avec les interlocuteurs du chantier Animer une petite équipe Rendre compte de ses interventions
Réalisation de tracés professionnels
Voir les compétences du bloc (1)
- Réaliser les tracés professionnels complexes à l'aide des moyens numériques et traditionnels (calepins, gabarits,..) Contrôler les gabarits
Fabrication d'un ouvrage
Voir les compétences du bloc (1)
- Réaliser un relevé Mettre en sécurité les postes de travail Préparer les opérations de débit Débiter un bloc ou une tranche de pierre Tailler des éléments minces et massifs Réaliser des assemblages et/ou collages en pierres minces Contrôler la taille
Préparation et fabrication d'un ouvrage avec une machine-outil à commande numérique (MOCN)
Voir les compétences du bloc (1)
- Produire des éléments simples avec un centre d'usinage numérique (du process à la production) Assurer la maintenance préventive des machines et outillages
Mise en oeuvre d'un ouvrage
Voir les compétences du bloc (1)
- Réaliser l'installation de chantier Monter, utiliser et adapter un échafaudage Réaliser un étaiement Déposer des éléments et des appareillages massifs Poser des éléments et des appareillage massifs Poser un revêtement en pierres minces (collées, attachées et scellées) Réaliser des réparations en uti
Etude mathématique
Voir les compétences du bloc (4)
- S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; Analyser/ raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir une méthode de résolution ; modifier ou compléter un algorithme ;
- Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle, représenter, calculer ; expérimenter, recourir à une simulation ;
- Valider : exploiter et interpréter des résultats de façon critique et argumentée ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion ;
- Communiquer : rendre compte d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage approprié ; expliquer une démarche.
Sciences physiques et chimiques
Voir les compétences du bloc (1)
- S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; Analyser/ raisonner : formuler des hypothèses. Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental ; Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental. Utiliser un modèle, représenter,
Expression et connaissance du monde
Voir les compétences du bloc (1)
- Produire et analyser des discours de nature variée Produire et analyser des supports utilisant des langages différents Mobiliser la culture acquise en cours de formation pour produire et analyser des discours et des supports Construire une réflexion personnelle fondée sur des documents proposés, sur
Langue vivante
Voir les compétences du bloc (2)
- Compétences de niveau B1+ du CECRL :
- S'exprimer oralement en continu - Interagir en langue étrangère - Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Secteur de la construction en pierre, de la décoration en massif et en pelliculaire.
Types d'emplois accessibles
Tailleur de pierre, graveur sur pierre, marbrier
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'education Nationale et de la Jeunesse — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 38724 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 38724 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Métiers de la piscine RNCP 38339
- Métiers de la sécurité RNCP 39133
- Métiers du bar RNCP 40096
- Métiers du commerce et de la vente RNCP 38399
- Métiers du cuir option chaussures, option maroquinerie, option sellerie garnissage RNCP 37230
- Métiers du Froid et des Energies Renouvelables RNCP 42119
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.