📋L'essentiel de la fiche RNCP 42100
| Intitulé | Littérature générale et comparée (fiche nationale) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP42100 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche +2 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 28 février 2031 |
| Début des parcours | 1er mars 2026 |
| Code NSFs | 130 — Spécialités littéraires et artistiques plurivalentes131 — Français, littérature et civilisation française136 — Langues vivantes, civilisations étrangères et régionales |
| Code ROMEs | E1102 — Ecriture d'ouvrages, de livresK1206 — Intervention socioculturelleK1601 — Gestion de l'information et de la documentationK1602 — Gestion de patrimoine culturelK2401 — Recherche en sciences de l'homme et de la société |
🎯Objectifs de la certification
Le Master littérature générale et comparée atteste de l'acquisition de compétences d’analyse critique, de production et de diffusion des savoirs en lien avec la recherche universitaire et les enjeux culturels contemporains. Il permet ainsi d’intervenir comme expert dans les domaines de la littérature, des arts et de la culture, notamment dans la recherche, l’enseignement, la critique littéraire, l’édition, le journalisme ou la médiation culturelle.
Les diplômés sont également compétents dans les domaines de la transmission et de l’animation de projets collectifs dans les secteurs de la culture, du patrimoine et de la création et encouragés dans les pratiques d’écriture et de création littéraire, tout en développant des compétences rédactionnelles, linguistiques et analytiques mobilisables dans de nombreux métiers liés à la culture et à la communication. Une orientation vers les métiers de l’événementiel et de la médiation dans le domaine culturel permettra aussi de valoriser une démarche de présentation ou de diffusion de l’œuvre des auteurs et créateurs contemporains auprès de larges publics.
Les capacités d’analyse de corpus littéraires variés, issus de différentes périodes, langues et aires culturelles, dans une perspective à la fois théorique, interculturelle et pluridisciplinaires sont une marque de la certification dont les titulaires pourront assurer des prestations de conseil dans le cadre d’institutions culturelles et plus globalement montreront le développement d’un esprit critique et d’une forme d’originalité de la pensée qui constitue une valeur d’usage professionnel forte dans le contexte de montée en puissance de l’intelligence artificielle.
Activités visées
- Production d’un travail de recherche dans le domaine de la littérature, et en particulier en littérature générale et comparée, en croisant les approches disciplinaires et artistiques - Analyse de textes littéraires - Intervention dans des séminaires, journées d’étude ou colloques sur des thèmes apparentés à la littérature ou à des domaines connexes - Construction et mise en œuvre d’une séquence pédagogique - Formation dans le domaine des lettres - Création littéraire - Traduction de textes en français - Rédaction, édition, relecture et diffusion de textes aux formats variés selon les normes en vigueur en sciences humaines - Accompagnement de productions littéraires, d’événements ou de spectacles
- Médiation littéraire, artistique, culturelle ou ludique, animation de rencontres littéraires - Mise en œuvre et/ou valorisation de projets littéraires et artistiques - Veille documentaire, recherche, traitement et analyse de sources - Conception et sélection de catalogues littéraires pour la vente, l’édition et les métiers des bibliothèques - Conseil à la clientèle et aux usagers auprès de librairies
🧩Les 8 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Voir les compétences du bloc (2)
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
- Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée pr
Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une l
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Voir les compétences du bloc (2)
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité
Produire, diffuser et valoriser des connaissances dans les domaines de la littérature en dialogue avec d’autres pratiques artistiques
Voir les compétences du bloc (1)
- Utiliser des méthodes de recherche originales en littérature en s’appuyant sur des connaissances scientifiques et sur la production littéraire et artistique, en particulier dans le cadre d’études comparatistes, plurilingues, internationales et interculturelles - Participer à des échanges en communiq
Intervenir en tant qu’expert dans les domaines de la littérature et de la culture
Voir les compétences du bloc (1)
- Produire une critique littéraire et culturelle pour des médias dans des formats adaptés aux modalités de diffusion, dans le champ de la littérature française, francophone et des littératures étrangères - Rédiger des articles de recherche en littérature en appliquant les exigences et les normes en us
Former dans le domaine de la littérature et de la culture
Voir les compétences du bloc (1)
- Former à l’analyse des pratiques littéraires et artistiques et à la compréhension de leurs enjeux, à l’identification des champs d'action des écrivains et artistes et de leurs influences, en particulier dans un cadre plurilingue, international et interculturel - Former à la conception et à la réalis
Créer dans le domaine de la littérature
Voir les compétences du bloc (2)
- Articuler une réflexion théorique, critique et une pratique d’écriture - Analyser des productions littéraires
- Développer une recherche personnelle de création inscrite dans l'actualité du champ littéraire et culturel - Concevoir et réaliser des créations littéraires en s’appuyant sur des méthodologies de recherche variées - Diffuser les productions littéraires à travers différents évènements (expositions),
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
P 85.42: Services de l 'enseignement
J : Information et communication J 58.1 : Édition de livres et périodiques et autres activités d'édition
M 72.20 Recherche et développement en sciences humaines et sociales
O : Administration publique
R 91 : Services des bibliothèques, archives, musées et autres services culturels
Types d'emplois accessibles
- Médiateur culturel, animateur culturel, coordinateur de projet culturel - Cadre chargé de mission territoriale, nationale ou internationale - Libraire - Assistant éditorial - Chargé de rédaction, rédacteur, rédacteur web - Guide conférencier (sous réserve d'être titulaire d'une carte professionnelle) - Documentaliste (sous réserve d’acquisition de compétences en information-communication)
- Bibliothécaire (sous réserve d’acquisition de compétences en information-communication)
Après 3 à 5 années d’expérience professionnelle, les diplômés pourront accéder à des postes de :
- Chargé de projet dans le domaine des lettres et de la culture - Chargé de communication dans le domaine des lettres et de la culture - Secrétaire d’édition, éditeur - Animateur du patrimoine - Agent ou conseiller littéraire
- Journaliste, attaché de presse, rédacteur de presse, critique (sous réserve d’acquisition de compétences en information-communication) - Traducteur
Sous réserve de réussite à des concours, les diplômés pourront accéder à des postes de : - Enseignant dans l’Éducation nationale (professeur des écoles, professeur de Lettres dans le secondaire) - Archiviste - Conservateur - Assistant territorial de conservation du patrimoine et des bibliothèques
À l’issue de la soutenance d’une thèse de doctorat : enseignant-chercheur
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 42100 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 42100 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Maintenance aéronautique (fiche nationale) RNCP 36051
- Management (fiche nationale) RNCP 42364
- Management (fiche nationale) RNCP 35917
- Management de l'innovation (fiche nationale) RNCP 42365
- Management de l’innovation (fiche nationale) RNCP 35910
- Management de la transition durable et de la résilience des organisations RNCP 42259
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.