📋L'essentiel de la fiche RNCP 40060
| Intitulé | Installations frigorifiques et de conditionnement d'air (fiche nationale) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP40060 |
| Niveau de qualification | Niveau 6 (Bac+3/4) |
| Certificateur | Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche +2 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 31 décembre 2026 |
| Début des parcours | 1er janvier 2025 |
| Code NSF | 227 — Energie, génie climatique |
| Code ROMEs | D1407 — Relation technico-commercialeF1106 — Ingénierie et études du BTPH1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielI1306 — Installation et maintenance en froid, conditionnement d'air |
🎯Objectifs de la certification
La licence professionnelle est un diplôme national de l'enseignement supérieur qui confère à son titulaire le grade de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée.
La licence professionnelle poursuit un objectif d'insertion professionnelle et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie.
La licence professionnelle favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Le secteur du froid est présent dans de nombreux domaines : industrie alimentaire, santé, confort des bâtiments, commerce… Ce domaine est caractérisé par des technologies en constante évolution et des normes environnementales nombreuses et de plus en plus rigoureuses. Les diplômés de la licence professionnelle « Installations frigorifiques et de conditionnement d’air » deviendront des professionnels qualifiés capables de prendre en charge l’ensemble des paramètres nécessaires à la conception ou à l’amélioration de systèmes de production et distribution de froid.
Activités visées
- Conception et mise en place d’installations de conditionnement d’air, de froid industriel ou commercial - Rédaction d’un cahier des charges selon le projet client - Gestion et maintenance d’équipements énergétiques - Recherche d’optimisation et d’efficience d’installations énergétiques - Relations commerciales liées au domaine énergétique : achats de matériaux, conseils au client concernant son projet / ses besoins, … - Transmission des savoirs et compétences acquis dans le cadre de modules de formation - Animation et gestion d’équipes de travaux ou de maintenance
🧩Les 7 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Utiliser les outils numériques de référence
Voir les compétences du bloc (1)
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Exploiter des données à des fins d’analyse
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Voir les compétences du bloc (1)
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Voir les compétences du bloc (2)
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Voir les compétences du bloc (3)
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professi
Gérer, dimensionner et adapter des processus de production
Voir les compétences du bloc (1)
- Réaliser une étude énergétique à partir d’un cahier des charges - Mettre en œuvre un projet de chauffage, de ventilation et traitement de l’air, de climatisation, de froid industriel et commercial - Choisir les fluides frigorigènes adaptés à l’installation et minimisant les impacts environnementaux
Manager, animer une équipe et garantir la sécurité
Voir les compétences du bloc (1)
- Constituer et animer une équipe de travaux ou de maintenance selon la législation du travail et les procédures établies en entreprise, répartir les tâches selon les compétences, habilitations et capacités de chacun - Faire respecter les normes juridiques et les principes Qualité Hygiène Sécurité et
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Codes NAF :
C33 : Réparation et installation de machines et d'équipements 28.25 Fabrication d'équipements aérauliques et frigorifiques industriels
71.12B Ingénierie, études technique : élaboration de projets faisant appel aux techniques de la climatisation, de la réfrigération, de l'assainissement et de la lutte contre la pollution, au génie acoustique, etc.
Types d'emplois accessibles
- Technicien en bureau d’études - Responsable et gestionnaire d’installations - Chargé d’affaires - Technico-commercial spécialisé - Agent d'encadrement de maintenance froid et climatisation - Chef d'équipe de maintenance en froid et climatisation - Technicien d'études BTP
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 40060 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 40060 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Installations frigorifiques et de conditionnement d'air (Fiche nationale) RNCP 42406
- Instrument RNCP 36945
- Intelligence artificielle RNCP 42263
- Intervention sociale : accompagnement de publics spécifiques (fiche nationale) RNCP 40056
- Intervention sociale : accompagnement social (fiche nationale) RNCP 40059
- Intervention sociale : développement social et médiation par le sport (fiche nationale) RNCP 41945
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.