📋L'essentiel de la fiche RNCP 41273
| Intitulé | Ingénieur diplômé de l’Institut supérieur de mécanique de Paris |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP41273 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Institut Superieur de Mecanique de Paris |
| Date d'échéance | 31 août 2030 |
| Début des parcours | 1er septembre 2025 |
| Code NSF | 200 — Technologies industrielles fondamentales |
| Code ROMEs | H1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielH1401 — Management et ingénierie gestion industrielle et logistiqueH1402 — Management et ingénierie méthodes et industrialisationH2502 — Management et ingénierie de production |
🎯Objectifs de la certification
Les métiers de l’ingénierie mécanique font partie des métiers en tension. Les besoins en ingénieurs sont très importants, à des niveaux élevés en France et en Europe. La CDEFI a identifié que le besoin est de 50 000 à 60 000 ingénieurs par an alors que les grandes écoles ne forment que 40 000 ingénieurs. L’industrie mécanique est le premier employeur dans l’industrie en France (601 000 employés avec 157,3 M€ de CA) et est en pleine progression (+7,1% de production entre 2022 et 2023, source FIM).
ISAE-Supméca a pour objectif la certification d'ingénieurs reconnus pour leurs compétences en mécanique et en ingénierie numérique, tant en conception qu’en modélisation et simulation des systèmes complexes mécaniques et mécatroniques. Ils développent des capacités tout aussi prisées dans les matériaux et la gestion des systèmes de production.
L'Institut supérieur de mécanique de Paris (ISAE-Supméca) certifie des ingénieurs polyvalents ayant la capacité à gérer les aspects organisationnels, scientifiques et techniques, économiques, financiers et humains d’un projet d’études ou de recherche et développement, notamment dans les principaux secteurs de référence (aéronautique et spatial, énergie, transports, services informatiques, luxe).
Activités visées
Rédaction d'un cahier des charges fonctionnel et technique
Définition d'une architecture fonctionnelle et physique
Études, conception, calculs et essais pour des équipements et structures mécaniques et mécatroniques en prenant en compte les enjeux environnementaux et sociétaux
Simulations numériques avancées des structures, matériaux et procédés
Expertise des systèmes multi physiques
Gestion et organisation de la production
Amélioration des systèmes industriels
Communication auprès des parties prenantes externes et internes
Management de projet, animation d’équipe et gestion budgétaire
🧩Les 6 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Analyser, spécifier, exprimer un besoin industriel, en prenant en compte des contraintes exprimées et non exprimées qu’elles soient techniques, socio-économiques ou environnementales, en contexte national ou international.
Voir les compétences du bloc (4)
- Analyser un besoin industriel, scientifique ou commercial en prenant en compte des contraintes exprimées et non exprimées, qu'elles soient techniques, socio-économiques ou environnementales
- Spécifier un besoin sous la forme d'un cahier des charges ou d'un recueil d'exigences
- Exprimer les exigences pour la conception, le dimensionnement ou la simulation de sous-systèmes, systèmes ou processus
- Savoir identifier les matériaux et procédé permettant de satisfaire les exigences de conception et modélisation
Concevoir des systèmes, sous-systèmes et processus mécaniques ou multi-physiques, industriels.
Voir les compétences du bloc (4)
- Concevoir et pré-dimensionner un système mécanique ou de production, en mobilisant ses connaissances en sciences et en technologie, à partir de l'expression d'un besoin qui peut être évolutif ou incomplet
- Déceler les informations pertinentes, les évaluer et les exploiter en mettant en oeuvre une démarche de conception
- Appréhender les aspects multi-physiques et collaboratif dans une démarche de conception sur un même sous-système, système ou processus.
- Mettre en œuvre une démarche innovante de conception
Formuler, modéliser, simuler des systèmes, sous-systèmes et processus en prenant en compte des aspects multi-physiques et non-linéaires.
Voir les compétences du bloc (4)
- Mettre en oeuvre des modèles de comportements théoriques de base pertinents, en mobilisant ses connaissances en sciences et en technologie.
- Modéliser un sous-système, système ou processus en incluant des aspects multi-physiques et/ou non-linéaires, leurs matériaux et interactions.
- Mettre en oeuvre et valider une simulation d'un sous-système, système ou processus en utilisant les outils théoriques, numériques, physiques adéquats.
- Critiquer et faire évoluer un modèle ou une simulation en analysant les résultats produits et en les confrontant à une exigence de conception ou de dimensionnement
Architecturer, dimensionner et optimiser des systèmes, sous-systèmes et processus multi-physiques et multi-domaines, notamment pour les secteurs aéronautique et spatial.
Voir les compétences du bloc (4)
- Définir et/ou appliquer une méthodologie pour architecturer et/ou dimensionner un sous-système, un système ou un processus
- Mettre en œuvre les méthodes expérimentales, numériques et analytiques pour dimensionner un sous-système, un système ou un processus multi-domaines et/ou multiphysiques
- Analyser et interpréter les données de simulations numériques et/ou physiques en lien avec les exigences de conception ou de dimensionnement
- Mettre en œuvre une démarche d'optimisation d'un sous-système, un système ou un processus multi-domaines et/ou multiphysiques
Industrialiser et piloter le processus de production des systèmes et sous-systèmes, notamment pour les secteurs aéronautique et spatial
Voir les compétences du bloc (4)
- Identifier et choisir un procédé de fabrication ou de production capable de répondre à un cahier des charges de production en intégrant notamment les enjeux environnementaux.
- Organiser et planifier la production de systèmes ou sous-systèmes, en ayant connaissance des différentes contraintes matérielles, économiques, sociétales et environnementales
- Piloter un procédé de fabrication, un atelier de production ou un réseau de distribution
- Définir des indicateurs pertinents, les suivre, les analyser dans le cadre d'une démarche d'amélioration continue.
Piloter et développer ou contribuer à un projet industriel, de recherche ou d’innovation, en contexte collaboratif, national ou international.
Voir les compétences du bloc (5)
- Dans les domaines de la mécanique, mécatronique, numérique, matériaux, automatique et logistique :
- Mettre en oeuvre des méthodes de gestion de projet en intégrant les aspects humains, financiers et réglementaires
- Intégrer une approche globale de projet dans un contexte international et dans une optique de développement durable et responsabilité sociétale.
- Piloter un projet en identifiant les objectifs, le planning et les moyens et les parties prenantes internes, externes, nationales et internationales
- Développer et presenter un projet industriel, de recherche ou d'innovation en sollicitant des collaborations pertinentes ou des moyens (financier, matériel, humain).
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Le diplôme d’ingénieur SUPMECA donne accès aux secteurs d’activité tels que :
* aéronautique et spatiale,
* automobile, navale et ferroviaire,
* de l’énergie,
* des industries du luxe,
* de la défense,
* de la construction / BTP
* la fabrication d'équipements mécaniques,
* les services informatiques (SSII) et éditeurs de logiciels
Types d'emplois accessibles
Le professionnel exerce principalement son activité dans les métiers liés à l’ingénierie :
* Ingénieur en recherche et développement,
* Ingénieur méthodes, contrôle et maintenance
* Responsable études, conseil et expertise,
* Chef de projet en production et exploitation,
* Responsable achats, approvisionnement et logistique,
* Responsable qualité, environnement et certification,
* Ingénieur en informatique industrielle et technique,
* Chef de projet innovation.
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Institut Superieur de Mecanique de Paris — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 41273 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 41273 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Ingénieur diplômé de l’Institut supérieur de mécanique de Paris, spécialité Génie indu… RNCP 41019
- Ingénieur diplômé de l’Institut supérieur de mécanique de Paris, spécialité Génie Indu… RNCP 41020
- Ingénieur diplômé de l’Université de Perpignan, spécialité énergétique RNCP 38326
- Ingénieur diplômé de l’Université de Perpignan, spécialité énergétique RNCP 42562
- Ingénieur diplômé de l’Université de Technologie de Belfort - Montbéliard, spécialité… RNCP 38405
- Ingénieur diplômé de l’université de Toulouse, spécialité Génie civil et géosciences RNCP 42588
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.