📋L'essentiel de la fiche RNCP 36416
| Intitulé | Ingénieur diplômé de l'Ecole supérieure d'Ingénieurs de Rennes, Spécialité Informatique |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP36416 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Universite de Rennes +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 août 2026 |
| Début des parcours | 1er septembre 2021 |
| Code NSF | 326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission |
| Code ROMEs | H1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielL1505 — Image cinématographique et télévisuelleM1802 — Expertise et support en systèmes d'informationM1803 — Direction des systèmes d'informationM1805 — Études et développement informatique |
🎯Objectifs de la certification
Le numérique est partout dans notre vie quotidienne et est également au coeur des innovations industrielles. Située dans un bassin d’emplois pour le numérique très dynamique, l’école est en contact permanent avec tous les acteurs du secteur : PME, start-ups, grands groupes, recherche à l’IRISA (Institut de Recherche en Informatique et Systèmes Aléatoires), à l’IETR (Institut d’Electronique et des Technologies du numéRique) et au LTSI (Laboratoire du Traitement du Signal et de l’Image).
Les systèmes numériques sont aujourd’hui complexes non seulement à concevoir, à développer ou à maîtriser mais aussi à évaluer. Les enjeux de sécurité sont cruciaux tout comme ceux liés au développement durable et de nouvelles façons de gérer le cycle de vie d’un système numérique voient le jour.
Pour répondre à ces enjeux, la spécialité Informatique forme des ingénieurs ayant de solides compétences scientifiques et techniques, sachant travailler en équipe et s’adapter à des contextes variés et évolutifs en France et à l’International. Trois profils permettent de certifier des compétences plus spécifiques autour du logiciel et de l’ingénierie des données, de l’imagerie numérique et de l’Internet des objets.
Activités visées
Les activités visées par la certification sont :
* Conduite et Participation à un projet de recherche ou développement dans le domaine des systèmes numériques incluant les phases de définition, conception, développement, vérification, intégration, déploiement, exploitation et maintenance ;
* Analyse d'un problème et prescription d’une solution technique pour les systèmes numériques ;
* Développement de solutions innovantes pour les systèmes numériques mettant en œuvre des techniques à haut niveau d’expertise dans des domaines métiers variés ;
* Pilotage et animation d’équipe de recherche, de développement, de validation ou de maintenance dans le domaine des systèmes numériques ;
* Conduire les activités de veille technologique, proposition, identification et définition des actions d’évolution et d’amélioration de systèmes numériques.
On distingue parmi les ingénieurs informatique trois profils professionnels. Les activités spécifiques à ces profils et qui viennent compléter la liste ci-dessus sont les suivantes :
Profil Systèmes d'Information
* Pilotage et organisation de projets dans le domaine des systèmes d’Information complexes, tout au long du cycle de vie du logiciel ;
* Mise en place de techniques pour les projets à cycles de développement court, méthodes DevOps ;
* Ingénierie d’exigences pour les systèmes d’Information complexes ;
* Conception de systèmes d’information à large échelle : conception, analyse, et mise en place d’une architecture adaptée ;
* Validation et vérification des systèmes d’Information complexes ;
* Gestion et analyse de données pour les systèmes d’Information complexes ;
* Conception, réalisation et maintenance d’un système Web ;
* Mise en place de techniques de l’intelligence artificielle moderne et l’apprentissage machine pour les systèmes d’Information complexes.
Profil Imagerie Numérique
* Analyse et conception de systèmes de vision artificielle (numérisation, acquisition, interprétation, reconnaissance de formes, tracking, détection de défauts) ;
* Développement de solutions innovantes mettant en œuvre des techniques à haut niveau d’expertise dans le domaine de la vision par ordinateur ;
* Conception et développement d’un moteur 3D ;
* Conception, réalisation et animation d’univers virtuels ;
* Conception et développement de solutions de réalité virtuelle ;
* Analyse et conception de la partie vision de systèmes robotiques autonomes et intelligents ;
* Conception et mise en œuvre de systèmes pour le traitement, le stockage, la recherche et la diffusion des images et des vidéos.
🧩Les 7 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Mettre en oeuvre un système numérique fiable et sécurisé.
Voir les compétences du bloc (7)
- Analyser, concevoir, développer et maintenir un système numérique complexe grâce à la maîtrise de son cycle de vie.
- Valider et vérifier un système numérique complexe.
- Organiser les projets de développement pour les systèmes numériques complexes grâce à la maîtrise des outils et processus dédiés.
- Concevoir un algorithme et savoir évaluer sa complexité.
- Prouver la correction d'un algorithme.
- Intégrer les enjeux organisationnels dans les choix de conception des systèmes informatiques.
- Comprendre les questions de sécurité et concevoir un système conforme à des exigences de sécurité spécifiques.
Connaitre et utiliser les environnements techniques de développement d’un système numérique.
Voir les compétences du bloc (8)
- Mettre en œuvre les techniques de développement mobile, Web et Cloud, objets connectés.
- Utiliser les méthodes de l’analyse de données et les méthodes modernes de l’intelligence artificielle.
- Créer des architectures réseaux pour les systèmes numériques.
- Analyser et concevoir des modèles de données.
- Mettre en œuvre une base de données centralisée ou distribuée.
- Interagir avec les autres, travailler en équipe.
- Travailler, apprendre, évoluer de façon autonome.
- Intégrer divers services, bibliothèques et bases de données pour réaliser une application complexe .
Caractériser les propriétés, prescrire des améliorations et anticiper les évolutions d’un système numérique.
Voir les compétences du bloc (7)
- Analyser et caractériser les propriétés d’un système numérique existant.
- Identifier, prescrire et mettre en œuvre des évolutions sur un système numérique existant.
- Mettre en œuvre une méthode d'analyse et de conception d'architectures de systèmes d’information.
- Effectuer une veille technologique ciblée et pertinente en langue française et anglaise et être en capacité d’analyser les principes, les avantages et les inconvénients des approches étudiées.
- Développer une expérimentation et assurer sa validation.
- Prendre en compte les enjeux de développement durable et de responsabilité sociétale dans l'évolution des systèmes numériques.
- Mettre en œuvre une démarche scientifique (rigueur, esprit critique, capacité d’analyse et de synthèse).
Porter un projet de sa conception à sa réalisation en mobilisant les connaissances et savoir-faire en sciences du numérique, en management et en gestion des risques nécessaires à sa mise en œuvre
Voir les compétences du bloc (8)
- Mettre en œuvre ces compétences dans des situations concrètes de gestion de projets et d’études de cas dans le domaine des systèmes numériques en tenant compte des enjeux économiques, sociétaux, environnementaux, de santé et sécurité au travail, de handicap et d’éthique.
- Rédiger des rapports, compte rendus, notes de synthèse et faire des présentations orales en langues française et anglaise.
- S’adapter à des contextes de travail variés et évolutifs y compris à l’international.
- Identifier les avancées technologiques et déployer des solutions créatives.
- Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux.
- S’engager et favoriser l’engagement de ses collaborateurs.
- S'intégrer dans une organisation, à l’animer et à la faire évoluer : être force de proposition (leadership), savoir manager des projets et concevoir des projets, être apte à communiquer avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes.
- Faire preuve de créativité, innover, entreprendre.
Mettre en œuvre les outils et méthodes de conception et d’implémentation d’un système numérique à très large échelle
Voir les compétences du bloc (7)
- Piloter et organiser un projet à très large échelle, dans le domaine des systèmes d’information
- Travailler en équipe, et savoir organiser et structurer les taches techniques d’une équipe
- Analyser, concevoir, maintenir et valider un système à très large échelle robuste et modulaire
- Comprendre les principes, caractéristiques et limitations de systèmes d’exploitation et systèmes distribués
- Être en mesure de collecter, gérer, et analyser de données à large échelle
- Comprendre les principes de l’intelligence artificielle moderne et pouvoir réaliser ou intégrer de services intelligents dans un système d’information complexe
- Connaître les enjeux éthiques relatives aux systèmes d’information à large échelle
Concevoir, développer des solutions logicielles à des problèmes d’analyse et de synthèse d’images
Voir les compétences du bloc (4)
- Modéliser, implémenter et tester de nouvelles méthodes de traitement d’images
- Calibrer et valider une chaîne de traitement d’images
- Concevoir des applications de réalité virtuelle ou de réalité augmenté adaptées aux usages
- Analyser, améliorer et évaluer une chaîne de transmission vidéo.
Concevoir et mettre en oeuvre de systèmes d'Internet des Objets
Voir les compétences du bloc (6)
- Comprendre les enjeux de l’Internet des objets et de son impact sur la société et les entreprises
- Être en mesure d’analyser les spécificités d’un domaine d’application afin de concevoir des objets connectés adaptés tant au niveau matériel que logiciel.
- Maîtriser les technologies web, cloud, système et traitement de données pour concevoir des environnements intelligents et connectés
- Maîtriser les transformations des infrastructures numériques de communications nécessaire à l’émergence de l’IoT
- Appliquer des techniques de développement logicielles modernes pour la conception des systèmes de l’Internet des Objets.
- Apprendre à identifier des vulnérabilités et failles de sécurité logicielles et réseaux dans le domaine de l’Internet des Objets, et savoir y apporter une solution technique adaptée.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
* Banque, assurance,
* Télécommunications,
* Défense,
* Transports (ferroviaire, automobile, navale, Aéronautique),
* Equipements électroniques grand public,
* Santé
Types d'emplois accessibles
* Ingénieur logiciel
* Architecte logiciel
* Chef de projet Informatique
* Ingénieur avant vente
* Ingénieur développement logiciel
* Consultant logiciel
* Chef de produit
* Ingénieur R&D
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Universite de Rennes — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 36416 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 36416 est-elle valable ?
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- Ingénieur diplômé de l'Ecole Supérieure d'Ingénieurs des Travaux de la Construction de… RNCP 40783
- Ingénieur diplômé de l'école supérieure d'ingénieurs en innovation technologique (ESIT… RNCP 40778
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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.