📋L'essentiel de la fiche RNCP 40703
| Intitulé | Ingénieur diplômé de l’Ecole supérieure des Techniques Aéronautiques et de Construction Automobile |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP40703 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Estaca |
| Date d'échéance | 31 août 2030 |
| Début des parcours | 1er septembre 2025 |
| Code NSFs | 110 — Spécialités pluri-scientifiques200 — Technologies industrielles fondamentales |
| Code ROMEs | H1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielI1102 — Management et ingénierie de maintenance industrielleM1403 — Études et prospectives socio-économiques |
🎯Objectifs de la certification
Le contexte économique lié au diplôme d'ingénieurs à l'ESTACA est étroitement connecté aux enjeux actuels de l'industrie et du développement durable. L'ESTACA se positionne de manière stratégique dans des secteurs clés tels que l'aéronautique, l'automobile, le spatial, le naval et les transports ferroviaires. Ces industries sont en constante évolution en raison de la pression pour adopter des technologies plus propres et plus efficaces, une tendance qui est également poussée par des réglementations environnementales de plus en plus strictes à l'échelle mondiale.
Les secteurs visés par l'ESTACA, sont en pleine mutation face à la nécessité de réduire les émissions de CO2 et d'innover dans des technologies propres. Cela crée une demande accrue pour des ingénieurs capables de développer des solutions avancées en matière de véhicules électriques, de propulsion alternative, et de systèmes de transport intelligents.
Les métiers de l'ingénieur évoluent rapidement, nécessitant une capacité d'adaptation et une veille technologique continue. L'ESTACA encourage ses étudiants à développer une compréhension approfondie des domaines techniques spécifiques et des compétences en gestion de l'innovation pour répondre efficacement aux besoins changeants de l'industrie et évolutions sociétales.
L'adoption croissante de l'intelligence artificielle, de l'Internet des objets (IoT), et des systèmes autonomes transforme les industries, notamment dans les transports. Cela requiert des ingénieurs capables de développer et de gérer des technologies complexes intégrant la cybersécurité, la gestion des données et l'automatisation.
Les entreprises de ces secteurs opèrent dans un marché global hautement concurrentiel. Les ingénieurs doivent être capable de travailler dans des équipes multiculturelles, gérer des projets internationaux et comprendre les dynamiques économiques mondiales qui influencent l'industrie.
Activités visées
Les ingénieurs visés par cette certification sont capables d’intervenir dans des domaines clés où les exigences de durabilité et d'innovation technologique sont primordiales. Ces professionnels jouent un rôle essentiel dans la transformation des industries de la mobilité, s'attaquant à des défis environnementaux critiques tout en répondant aux besoins en constante évolution du marché. Les futurs ingénieurs sont amenés à exercer les activités suivantes :
* La réflexion d’une innovation maitrisée de solutions de mobilité décarbonée: Intégration des dernières technologies durables pour développer des transports moins polluants, en accord avec les objectifs globaux de réduction des émissions de CO2, développement et amélioration de produits innovants, répondant aux exigences du marché et aux besoins spécifiques des consommateurs, avec un accent sur l'innovation technologique dans les industries des transports.
* Le développement de systèmes de transports durables et sécurisés : Conception et mise en œuvre de systèmes intégrés comprenant des technologies de pointe, comme l'intelligence artificielle (IA) et l'Internet des objets (IoT). Cette activité couvre des domaines tels que les systèmes de contrôle avec un focus particulier sur l'optimisation de l'efficacité et l'amélioration de la sécurité des systèmes de transport.
* La conception et l’implémentation de systèmes complexes industriels : orchestre la complexité, employant des outils de modélisation et simulation pour embrasser et résoudre les défis multiphysiques dans le respect des contraintes techniques, sociétales et environnementales, optimise des processus de production industrielle.
* Pilotage de projets d'ingénierie : Gestion et direction de projets complexes à travers des équipes multidisciplinaires, en veillant à respecter les normes de développement durable et de sécurité. Adaptation des technologies et pratiques aux diverses cultures et réglementations internationales.
🧩Les 4 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Intégrer une démarche d'Innovation et optimiser les stratégies de recherche dans les transports
Voir les compétences du bloc (12)
- Appliquer une veille scientifique et technologique dans le domaine des transports
- en réalisant des études bibliographiques, menant des expérimentations et créant des modèles pour acquérir et renouveler les connaissances,
- en mettant en œuvre une veille stratégique pour recueillir des informations pertinentes sur les progrès technologiques, les tendances du marché, les innovations de la concurrence et les implications géopolitiques,
- en analysant avec précision et réalisme les dimensions et les paramètres techniques des systèmes de transport afin d'en améliorer la compréhension et d'optimiser leur performance.
- Examiner les innovations adjacentes et en rupture dans le domaine de la mobilité
- en réalisant une analyse détaillée de l'impact des innovations sur les systèmes de transport et les services de mobilité,
- en faisant preuve d'esprit critique pour évaluer l'acceptabilité de ces innovations par les utilisateurs et la société, en tenant compte des dimensions culturelles, sociales et éthiques.
- Intégrer les enjeux globaux des transports dans la stratégie
- en définissant les besoins fonctionnels et techniques nécessaires à la mise en œuvre des systèmes de transport,
- en identifiant les facteurs clés influençant la demande de mobilité afin de mieux cibler les offres de service,
- en collectant et analysant les données qualitatives et quantitatives pour mesurer leur impact sur les systèmes de transport,
- en prenant en compte les contraintes économiques, sociales, environnementales, technologiques et réglementaires du secteur des transports.
Développer des systèmes de transports performants durables et sécurisés
Voir les compétences du bloc (27)
- Identifier et évaluer des solutions de mobilité adaptées aux besoins des utilisateurs
- en appliquant des critères d'ergonomie, d'utilisabilité et de satisfaction des utilisateurs pour assurer une expérience optimale,
- en conduisant des tests ciblés pour confirmer l'alignement des solutions avec les attentes des utilisateurs,
- en Intégrant dans l'analyse les dernières technologies émergentes et les tendances prévalentes dans le secteur des transports,
- en analysant de façon critique les situations et évaluant de manière créative les différentes options disponibles.
- Intégrer les processus de conception, de développement, de fabrication et de digitalisation d'architecture système de mobilité
- en identifiant les écarts par rapport aux normes établies et les opportunités d'amélioration continue dans le processus,
- en mobilisant les connaissances et utilisant les méthodes et outils relevant de l’automatique, de l’informatique, de l’électronique, des systèmes de commande et des réseaux industriels
- en associant une étude du cycle de vie des produits et privilégiant les stratégies qui favorisent la durabilité et la réduction de l'empreinte carbone dans la conception et la production,
- en concevant et dimensionnant des véhicules intelligents et connectés qui répondent aux besoins actuels et futurs de mobilité,
- en analysant les risques et contraintes techniques et informationnels pour garantir la sûreté, la robustesse des véhicules et la cybersécurité des systèmes embarqués.
- Élaborer un accompagnement personnalisé des différentes parties prenantes face aux défis des transitions dans le secteur des transports
- en reconnaissant et intégrant leurs besoins spécifiques, ambitions, contraintes et enjeux,
- en développant et implémentant une approche pédagogique spécialement adaptée pour faciliter l'acceptation et l'adaptation au changement,
- en fournissant une analyse critique constructive pour évaluer l'efficacité des solutions et stratégies mises en place,
- en identifiant les opportunités de croissance et de création de valeur ajoutée tout en évaluant soigneusement les risques associés.
- Utiliser les champs scientifiques et techniques de façon sectorielle (filières transports) ou combinée (intermodalité transfilière)
- en intégrant de façon systémique les enjeux complexes du secteur
- en implémentant les principes de responsabilité sociale, environnementale et respectant les cadres réglementaires,
- en prenant en considération les impératifs de sûreté dans la conception des systèmes de transport et de leurs composants,
- en développant de nouveaux services éco-responsables pour promouvoir une mobilité durable
- Concevoir des architectures de véhicules
- en appréhendant les différentes contraintes techniques, sociétales et environnementales, pour une adéquation complète avec les standards et attentes actuels,
- en intégrant les innovations technologiques relatives à l'allègement des structures, afin d'améliorer l'efficience énergétique et la performance,
- en prenant en compte les exigences de maintien en condition opérationnelle, assurant ainsi une exploitation et une maintenance optimales,
Concevoir des systèmes complexes en ingénierie
Voir les compétences du bloc (18)
- Mettre en œuvre des outils et méthodes de modélisation et simulation multiphysique, prenant en compte les multiples contraintes techniques, sociétales et environnementales
- en saisissant leurs avantages, leurs limitations et leurs applications dans un contexte spécifique,
- en identifiant le comportement de systèmes dans différentes conditions.
- Mobiliser les ressources issues d'un vaste éventail de sciences fondamentales et de méthodologies propres aux domaines de l'ingénierie
- Dans le but d'analyser et de résoudre des problèmes spécifiques rencontrés dans l'industrie,
- En vue de concevoir des systèmes complexes.
- Modéliser et analyser l'intégralité ou des parties de systèmes
- En intégrant tous les phénomènes multiphysiques lors de la phase de prototypage,
- En améliorant la conception et les performances des systèmes,
- Tout en prenant en compte les considérations environnementales.
- Vérifier la conformité des prototypes aux performances attendues
- En réalisant des essais numériques et techniques approfondis, incluant des tests de résistance, d'assemblage, de fatigue, ainsi que des analyses thermiques.
- Cartographier et caractériser l'ensemble des éléments constitutifs d'un système
- en détaillant leur essence, leurs propriétés spécifiques et leur rôle au sein du système,
- en soulignant les interfaces et interdépendances entre les composants pour une compréhension globale de l'organisation du système.
- Élaborer et dimensionner un système de production
- en déterminant les moyens requis pour la mise en production des produits et systèmes,
- en concevant des stratégies efficaces pour la maintenance des systèmes.
Manager des projets en ingénierie.
Voir les compétences du bloc (41)
- Élaborer et Coordonner les différentes phases du projet
- en cernant les défis, objectifs et limites du projet,
- en élaborant un plan d'action exhaustif qui spécifie les buts, les ressources requises, les étapes clés et les indicateurs de performance,
- en contrôlant les échéanciers, les dépenses, les moyens et les résultats escomptés,
- en identifiant, évaluant et minimisant les risques potentiels du projet, tout en élaborant des stratégies proactives pour la prévention et la résolution de problèmes,
- en instituant des procédures de monitoring pour suivre l'avancement du projet vis-à-vis des objectifs et appliquer des ajustements correctifs le cas échéant,
- en exploitant des outils spécialisés en gestion de projet,
- en prenant des décisions éclairées sur des alternatives technologiques, économiques et écologiques,
- en effectuant une analyse de retour d'expérience (RETEX) pour améliorer les initiatives futures
- Diriger et engager des équipes pluridisciplinaires
- en maîtrisant les outils de gestion de projet, les équipements, les technologies et les compétences techniques essentiels à la réussite du projet,
- en stimulant la collaboration entre acteurs de diverses cultures ou nationalités pour renforcer le travail d'équipe,
- en fournissant un cadre de travail attentionné et sécuritaire, tout en gérant les conflits éventuels,
- en employant efficacement les outils de communication numérique, tels que les logiciels de messagerie et les plateformes collaboratives en ligne, pour stimuler la communication et la cohésion du groupe,
- en s'ajustant aux spécificités culturelles et réglementaires de l'entreprise, du contexte international ou du secteur d'activité,
- en développant des stratégies et initiatives propices au soutien et à la facilitation du changement.
- Adopter des pratiques professionnelles guidées par l'éthique, la durabilité et l'équité
- en intégrant les principes de développement durable dans toutes les étapes de conception et d'exécution des projets,
- en se tenant au courant et en respectant les normes internationales, les meilleures pratiques et les réglementations actuelles,
- en favorisant l'équité, l'inclusivité et la diversité dans la création et l'implémentation de services ou de produits, afin de répondre aux besoins variés des utilisateurs et d'éliminer les biais et les exclusions,
- en évaluant les impacts sociaux, environnementaux et économiques des pratiques professionnelles,
- en prenant en compte les répercussions à long terme des actions et décisions prises.
- Communiquer clairement et efficacement en interne et en externe sur une démarche et des résultats
- en choisissant judicieusement parmi une gamme de méthodes de communication — verbale, écrite, visuelle, numérique — pour répondre aux exigences spécifiques de chaque situation et interlocuteur, conformément aux normes professionnelles.
- en interagissant avec respect et efficacité avec les collègues, la hiérarchie et les clients, tant à l'écrit qu'à l'oral, en s'adaptant particulièrement aux contextes multiculturels.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Les diplômés de l'ESTACA sont préparés à œuvrer dans une variété de domaines, notamment :
* Industrie des transports (automobile, aéronautique, naval, ferroviaire, spatial)
* Industrie de transformation
* Industrie de fabrication de machines et équipements
* Services d'ingénierie et d'études techniques, études, conseil et audit, assistance technique
* Recherche et développement
* Systèmes d'information
* Marketing, achat, affaires, logistique, finances
Types d'emplois accessibles
À la sortie de l'école, les diplômés sont prêts à occuper divers postes clés dans l'industrie, reflétant la polyvalence et l'étendue de leur certification. Parmi les domaines d'emploi possibles, on trouve :
* La conception d'équipements tels que véhicules, avions, voitures, bateaux, drones, fusées, trains.
* La production et l’optimisation des processus industriels.
* La connectivité et la digitalisation du secteur des transports, l'analyse de données, le développement d'applications et de logiciels, et la data science.
* L'informatique et les systèmes d'information et l'architecture des systèmes.
* La conception de systèmes communicants, notamment les technologies de l'Internet des Objets (IoT).
Les rôles spécifiques auxquels les diplômés peuvent aspirer incluent :
* Ingénieur de recherche et développement
* Ingénieur en conception
* Ingénieur généraliste
* Ingénieur de production ou d’exploitation
* Ingénieur en calcul et essais
* Ingénieur chef de projet, y compris en R&D
* Ingénieur en industrialisation et méthodes
* Ingénieur en maintenance et exploitation
* Ingénieur marketing
* Ingénieur commercial
* Ingénieur qualité
* Ingénieur logistique et supply chain
* Ingénieur en systèmes embarqués
* Ingénieur mécanique
* Ingénieur aéronautique
* Ingénieur aérospatial
* Ingénieur automobile
* Ingénieur motoriste
Ces professionnels trouvent leur place au sein de grands groupes internationaux, ainsi que dans des PME et startups. Certains choisissent également la voie de l'entrepreneuriat, créant leurs propres entreprises, souvent avec le soutien et l'inspiration acquis durant leurs études.
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Estaca — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 40703 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 40703 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Ingénieur diplômé de l’Ecole supérieure des Techniques Aéronautiques et de Constructio… RNCP 40532
- Ingénieur diplômé de l’école supérieure des techniques aéronautiques et de constructio… RNCP 40704
- Ingénieur diplômé de l’école supérieure du bois RNCP 39910
- Ingénieur diplômé de l’ENSIL-ENSCI de l'Université de Limoges, Spécialité Céramique In… RNCP 41268
- Ingénieur diplômé de l’ENSIL-ENSCI de l'Université de Limoges, Spécialité Électronique… RNCP 36535
- Ingénieur diplômé de l’ENSIL-ENSCI de l'Université de Limoges, Spécialité Génie Civil RNCP 41917
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.