📋L'essentiel de la fiche RNCP 37957
| Intitulé | Ingénieur diplômé de l’Ecole supérieure de chimie, physique, électronique de Lyon (CPE), spécialité Génie des procédés |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP37957 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Ecole Sup Chimie Phys Electroniq Lyon |
| Date d'échéance | 31 août 2026 |
| Début des parcours | 1er septembre 2023 |
| Code NSFs | 111 — Physique-chimie200 — Technologies industrielles fondamentales222 — Transformations chimiques et apparentées (y.c. industrie pharmaceutique) |
| Code ROMEs | H1101 — Assistance et support technique clientH1102 — Management et ingénierie d'affairesH1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielH1402 — Management et ingénierie méthodes et industrialisationH2502 — Management et ingénierie de production |
🎯Objectifs de la certification
Les industries chimiques, pharmaceutiques et de l'énergie sont contraintes à s'adapter au niveau mondial pour :
- mettre sur le marché de solutions techniques permettant la transition écologique
- limiter leur emprunte écologique et sociétale (réduction des émissions de gaz à effet de serre sans augmenter les tensions sur les matières premières, voire les réduire)
- s'adapter à l'évolution des forces géopolitiques
En ce sens, de nombreuses innovations doivent passer à l'échelle industrielle (nouvelles énergies, batteries, vaccins,...); de nombreuses réglementations viennent contraindre les productions existantes; la rareté de certaines matières premières doit être anticipées et certaines productions doivent être stratégiquement relocalisées, en Europe particulièrement.
Le domaine du Génie des Procédés est clef pour permettre cette évolution puisqu'il s'agit d'émergence de nouvelles productions ou de transformations profonde parfois rapides de procédés industriels. En France, le marché de l'emploi dans ce domaine est en tension car de nombreuses opportunités professionnelles existent et ne sont pas pourvues. Cette formation a été mise en place pour répondre à ce besoin et il a été choisi la voie de l'apprentissage pour insérer au mieux et au plus tôt les jeunes dans le milieu professionnel. La formation a été conçue avec des industriels pour s'adapter à l'évolution des métiers.
Activités visées
L’ingénieur GPI est un acteur clef pour la conception, la conduite et l’exploitation des procédés chimiques et bio-procédés dans un contexte international. Il renforcera les fonctions industrielles (sites de production et ingénierie) des entreprises des secteurs industriels : chimie, pharmacie-santé, environnement, agroalimentaire, biotechnologies, cosmétiques, matériaux, énergie, nucléaire, pétrole, industrie textile, automobile, aéronautique.
Il accompagne les entreprises pour relever trois des principaux défis des industries pour le maintien de leur compétitivité :
- Digitalisation des Procédés (automatisation et révolution numérique)
- Excellence Opérationnelle (performance et sécurité)
- Responsabilité environnementale (développement durable, transition énergétique, économie circulaire
Cet ingénieur occupera des fonctions dont la dimension internationale est incontournable.
Détail des activités :
Les activités d’un Ingénieur GPI sont principalement l'ingénierie et l'exploitation des procédés.
Les activités liées à l’exploitation (synonyme : production, fabrication) se divisent en deux familles :
La production à proprement parler, c’est-à-dire :
- la mise en place du plan de fabrication prévu pour satisfaire les commandes,
- le suivi des productions pour s’assurer de leur conformité (qualité, quantité et délai),
- l'organisation le travail et motivation des équipes d’opérateurs de conduite,
- la détection et correction des dérives court-terme des procédés.
Et l’amélioration de la production (synonyme : assistance technique à la production), c’est-à-dire :
- l'analyse moyen terme des performances des procédés,
- la conception et la mise en place de solutions d’améliorations permettant de répondre aux besoins d’adaptation de la production : résolution de crises de dérives de la qualité du produits, de dérives de coûts (pannes, consommations),
- l'augmentation de la capacité de production,
- l'accompagnement des projets d’ingénierie en lien avec les unités de fabrication
Les activités d’ingénierie consistent en la mise à disposition auprès des exploitants d’installations (synonyme : unités de fabrication) qui permettent de :
- produire un nouveau produit,
- augmenter la capacité de production,
- mettre la mettre en conformité avec de futures réglementations (environnementales et de sécurité),
- rendre les procédés plus efficients (réduction des consommations de matières premières, d’énergie, des effluents),
- rendre les installations plus versatiles pour produire une plus grande variété de produits.
Cette activité est organisée autour de projets qui peuvent englober une ou plusieurs étapes allant de la conception du procédés, du pré-projet (faisabilité technico-économique) jusqu’au démarrage des installations.
🧩Les 4 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Analyser un procédé de transformation de la matière
Voir les compétences du bloc (9)
- Identifier les phénomènes de transformation de la matière (physique, chimique, biologique) nécessaires pour de produire un produit souhaité
- Utiliser les phénomènes de transport de la matière, de la chaleur pour effecteur les transformations nécessaires pour produire un produit souhaité
- Quantifier les matières premières et l’énergie nécessaires pour produire un produit souhaité en maîtrisant notamment les lois de conservation de la masse et de l’énergie
- Déterminer les étapes nécessaires (opérations unitaires) pour une production donnée, sélectionner différentes technologies (utilisation, avantages, limites) pour chacune des opérations
- Identifier les phénomènes mis en jeux dans les procédés utilisés et les contrôler (pour chaque étape, chaque technologie, enchaînement, recyclage)
- Simplifier les problèmes par la maîtrise des ordres de grandeurs
- Modéliser les procédés dans leur globalité et/ou en détail par étapes
- Sélectionner les meilleures méthodes de modélisation et de calculs adaptés pour résoudre un problème et déterminer les avantages/inconvénients et leurs précisions
- Programmer et simuler numériquement des procédés en utilisant les modèles et les méthodes numériques adaptés
Concevoir un procédé de production efficient, le modéliser et le dimensionner en tenant compte des fortes exigences environnementales et de sécurité
Voir les compétences du bloc (19)
- Evaluer la faisabilité économique des projets en prenant en compte des investissements, des coûts de production, des marges
- Simuler numériquement des procédés avec des outils commerciaux de manière adéquate en ayant conscience des modèles et des méthodes numériques utilisées
- Dimensionner les principaux appareils et être capable de trouver des critères d’extrapolation dans des situations nouvelles
- Optimiser des procédés en utilisant des méthodes d’optimisation mathématiques multicritères
- Économiser les ressources : matières premières et énergie grâce à la mise en place de méthodes de récupérations, de recyclages, d’efficacité énergétique
- Sélectionner et utiliser les sources d’énergies adaptées et intégrer le plus souvent que possible des énergies renouvelables
- Evaluer, comparer, sélectionner et mettre en place des solutions proposant des avancées en termes de développement durable
- Innover en implantant de nouvelles technologies notamment liées à la digitalisation des procédés (automatisation, intelligence artificielle)
- Sélectionner et mettre en place les stratégies de conduite des procédés adaptées (pilotage, automatisation, mise sous contrôle des paramètres physiques)
- Utiliser et mettre à jour les différents types de schématiques en fonction de l’étape de conception et dans le respect des normes et réglementations en vigueur
- Contribuer et gérer des projets d’industrialisation et d’amélioration continue
- Sélectionner, mettre en place et opérer des techniques de traitement des pollutions (effluents liquides, gazeux et sols pollués)
- Evaluer, réduire les chimiques, procédés et environnementaux au moment de la conception et modification de nouvelles unités de fabrication
- Prédire les coûts de fabrication en fonction des paramètres procédés pour proposer des optimisations basées sur les coûts
- Informer, échanger, négocier, avec des clients et des fournisseurs, en Français et en Anglais
- Rédiger des documents techniques et s’adapter aux différentes parties prenantes des projets
- Convaincre ses interlocuteurs pour la mise en place des meilleures solutions
- Travailler en équipe en tenant compte de différentes personnalités et rôles dans l’entreprise et avec des parties prenantes extérieures
- Vulgariser et former des utilisateurs aux outils de simulation développés
Conduire et améliorer un procédé industriel avec les technologies et les méthodes de management les plus innovantes
Voir les compétences du bloc (12)
- Manager la production en suivant les indicateurs de production, détectant des dérives et en mettant en place les actions correctives adaptées
- Sélectionner les paramètres critiques des procédés à mettre sous contrôle pour le respect de la qualité, la sécurité et la durabilité des procédés
- Choisir, améliorer les stratégies de conduite des procédés (pilotage, automatisation, mise sous contrôle des paramètres physiques)
- Simuler numériquement des procédés avec leurs boucles de régulations ou leur caractère continu ou discret
- Concevoir des procédures de démarrage et d’arrêt des installations en sécurité et les moins consommatrices en produits, en temps et générant le moins de déchets
- Sélectionner et mettre en place des méthodes innovantes de conduite des procédés impliquant par exemple l’intelligence artificielle
- Améliorer le fonctionnement des procédés grâce à des méthodes d’amélioration de la performance
- Manager des projets d’amélioration de la performance (continue) qui implique des équipes de production pour le choix de solutions et la mise en œuvre sur le terrain Animer et motiver une équipe
- Identifier des dérives, prédire un comportement de procédés ou trouver des solutions d’amélioration utilisant des méthodes de traitement et d’analyse de grandes quantités de données (bigdata)
- Détecter et corriger des erreurs de mesures ou des variabilités de paramètres liés à la qualité des produits, à la fiabilité de procédés, à la fiabilité du matériel ou à la sécurité
- Économiser les matières premières et l’énergie en utilisant des recyclages, des récupérations énergétiques et des améliorations de l’efficacité énergétique
- Encadrer et motiver des équipes de techniciens de production
Maîtriser les enjeux globaux ; résoudre, optimiser, prioriser une situation complexe dans un contexte multi-paramètre, multi-métier et multinational
Voir les compétences du bloc (6)
- Prendre en compte l’autre en tant qu’interlocuteur et collaborateur
- Adopter tous les points de vue d’un problème technique ou humain et de rechercher un optimum : métier, financier/qualité-sécurité-durabilité, culturel
- Adopter en toute circonstance une vision globale des problèmes techniques et les mettre en perspectives avec d’autres contraintes liées au contexte de l’entreprise
- Choisir de solutions durables qui minimisent l’impact sur les conflits dans le monde liés aux matières premières et aux énergies fossiles et sur le changement climatique
- Co-construire et mettre en place des solutions pérennes en prenant en compte l'avis de ses interlocuteurs
- Communiquer ses idées, convaincre et négocier en langues anglaise et en française auprès d’un large public : collègues, collaborateurs, clients, fournisseurs
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Ce titre d'ingénieur va permettre la constitution de viviers de compétences pour les fonctions industrielles des entreprises liés aux procédés (fabrication/production et ingénierie) dans les secteurs d'activités variés comme : chimie, pharmacie-santé, environnement, agroalimentaire, biotechnologies, cosmétiques, matériaux, énergie, nucléaire, pétrole, industrie textile, automobile, aéronautique.
Types d'emplois accessibles
Pour les jeunes diplômés, Ingénieur Procédés dans plusieurs fonctions :
Assistance Technique Usine,
Ingénierie des Procédés,
Développement de Procédés (recherche et développement, innovation),
Sécurité des Procédés,
Amélioration continue (excellence opérationnelle)
Après expérience :
Responsable de fabrication,
Chef de projet pour de nouvelles usines ou unités,
Direction industrielle.
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ecole Sup Chimie Phys Electroniq Lyon — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 37957 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 37957 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.