📋L'essentiel de la fiche RNCP 42605
| Intitulé | Ingénieur diplômé de l'école nationale des travaux publics de l'état |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP42605 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Ecole Nationale des Travaux Publics de l'etat +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 août 2027 |
| Début des parcours | 1er septembre 2026 |
| Code NSFs | 311n — Etudes et projets d organisation de transit de biens ou de personnes341 — Aménagement du territoire, urbanisme |
| Code ROMEs | F1106 — Ingénierie et études du BTPF1202 — Direction de chantier du BTPK1401 — Conception et pilotage de la politique des pouvoirs publicsK1802 — Développement localK2302 — Management et inspection en environnement urbain |
🎯Objectifs de la certification
Aujourd’hui, plusieurs limites planétaires sont dépassées ou en voie de l’être. En France, les secteurs du bâtiment, des activités résidentielles et des transports sont responsables de 50% des émissions de gaz à effet de serre, sans compter les émissions indirectes, notamment de l’industrie de la construction. Face à ces enjeux socio-environnementaux majeurs, tant en France qu’au niveau mondial, il est nécessaire de répondre à l’impératif d’un aménagement durable des territoires respectueux de l’intérêt général et d’élaborer des solutions techniques et organisationnelles pour transformer nos cadres de vies collectifs.
Cette certification répond au besoin fort exprimé par le secteur privé, les collectivités territoriales, la fonction publique hospitalière, ainsi que par le ministère de la transition écologique et de la cohésion des territoires, de certifier des ingénieurs pluridisciplinaires pour imaginer, construire et gérer les territoires à vivre de demain. Les titulaires de cette certification agissent ainsi pour déployer la transition écologique et solidaire dans les territoires, et relever les grands défis sociétaux en lien avec l’aménagement durable. Conformément aux attentes des employeurs, ce sont des professionnels polyvalents, capables de planifier, concevoir, développer et exploiter des systèmes et des projets complexes (multi acteurs, multi échelles, multi disciplines) tout en maîtrisant l’ensemble des dimensions associées (technique, environnementale, humaine, économique et organisationnelle). Ingénieurs intégrateurs de l’aménagement durable des territoires, ils maitrisent des approches systémiques et innovantes pour traiter des problématiques à forts enjeux à l’interface de plusieurs domaines d’expertise, dans le respect constant des écosystèmes et des sociétés. Ils apportent ainsi leur expertise technique afin d’éclairer les décisions politiques. Comme managers, ils contribuent, dans leur structure, à la transformation des organisations et à la définition et mise en œuvre d’une stratégie collective.
Grâce à leur culture générale, leur expertise étendue et leurs connaissances scientifiques et techniques diversifiées (sciences de l’ingénieur, sciences de la vie et de la terre, sciences humaines et sociales), ils font preuve d’une grande adaptabilité et opèrent dans des secteurs d’activités variés, à des niveaux de responsabilité élevés (direction de projet, de programme ou management d’entités). Dans le souci du bien commun et de la réussite collective, ils œuvrent à améliorer le dialogue entre sphères publique et privée et exercent en entreprises, bureaux d’études, ou dans le secteur public (services en régions, directions centrales, établissements publics, collectivités territoriales).
Activités visées
Le titulaire du titre d’ingénieur diplômé de l'ENTPE exerce les activités suivantes dans le secteur privé ou public :
- la maîtrise d’ouvrage et l’assistance à maîtrise d’ouvrage - la planification, la réalisation, l’exploitation, l’entretien et la rénovation d’infrastructures, bâtiments, équipements et espaces construits - la définition et le déploiement d’offres de services en réponse aux besoins des usagers - la programmation, la conception détaillée et l’exécution de la maîtrise d’œuvre - l’expertise technique et scientifique et la conduite d’études, audits et diagnostics associés - la collecte, l’analyse et l’exploitation de données et la gestion de systèmes d’information - la veille, la recherche et le développement de solutions innovantes et soutenables en réponse aux enjeux environnementaux et sociétaux - l’élaboration de politiques et programmes d’aménagement et de gestion durable des territoires - la mise en œuvre de systèmes de management de la qualité, de l’environnement, de la santé et de la sécurité dans le respect des exigences règlementaires en vigueur - le management de projets, d’activités ou de services
🧩Les 5 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Conduire des évaluations et analyses approfondies à l'échelle territoriale avec une approche systémique, pour éclairer les orientations et décisions d’aménagement
Voir les compétences du bloc (6)
- Identifier et analyser les acteurs, les composantes et les dynamiques du système territorial étudié, aux différentes échelles de temps et d'espace
- Produire un diagnostic multidisciplinaire quantitatif et qualitatif pertinent au niveau d'un territoire, avec une approche systémique, tout en maitrisant les limites de l'exercice
- Établir une synthèse du diagnostic réalisé et formaliser les principaux enseignements et conclusions à tirer
- Intégrer les critères d'impact socio-environnementaux dans l'ensemble de ses activités
- S’adapter à des enjeux et environnements évolutifs et multiculturels, en situant son rôle dans une organisation et en adoptant une posture éthique et responsable
- Agir en réseau, fédérer des acteurs publics et privés, proposer et conduire des actions coopératives
Modéliser des phénomènes, objets et systèmes complexes au service de l'aménagement des territoires
Voir les compétences du bloc (4)
- Construire ou adapter la méthode de modélisation selon les champs et objets observés de l'aménagement des territoires, les acteurs concernés et les objectifs visés
- Traduire et représenter les phénomènes et comportements à l'œuvre en choisissant et mobilisant les outils numériques et les cadres conceptuels pertinents
- Évaluer et interpréter les résultats obtenus, en tirer des enseignements et préconisations, tout en intégrant les limites, incertitudes et risques du modèle
- Intégrer les critères d'impact socio-environnementaux dans l'ensemble de ses activités
Réaliser des études de conception de projets, services, ou équipements soutenables et résilients
Voir les compétences du bloc (5)
- Établir le cahier des charges fonctionnel et technique en identifiant et intégrant les besoins de l'ensemble des usagers
- Choisir, développer et mettre en œuvre la méthode de conception adaptée au problème, en mobilisant l'ensemble de ses savoirs scientifiques et techniques (Sciences pour l'Ingénieur, Sciences et Vie de la Terre, Sciences Humaines et Sociales) et en ayant le souci de l'innovation
- Évaluer et optimiser les solutions obtenues, en intégrant l'ensemble du cycle de vie, à travers une approche multifonctionnelle et multicritères
- Intégrer les critères d'impact socio-environnementaux dans l'ensemble de ses activités
- S’adapter à des enjeux et environnements évolutifs et multiculturels, en situant son rôle dans une organisation et en adoptant une posture éthique et responsable
Piloter et diriger des projets ou des activités durables
Voir les compétences du bloc (7)
- Piloter un projet ou une activité pour atteindre les objectifs fixés, en gérant les différentes dimensions (humaines, économiques, ...) et les imprévus, en maitrisant les risques et en adoptant une posture d'ingénieur constructive pour faire grandir l'équipe
- Organiser un projet ou une activité, définir les outils et indicateurs de suivi et planifier les ressources correspondantes (calendrier, budget, ...), en identifiant les chemins critiques et les risques associés
- Associer et dialoguer avec l'ensemble des parties prenantes internes et externes, de façon à faciliter leur adhésion et implication,
- Intégrer les critères d'impact socio-environnementaux dans l'ensemble de ses activités
- Agir en réseau, fédérer des acteurs publics et privés, proposer et conduire des actions coopératives
- S’adapter à des enjeux et environnements évolutifs et multiculturels, en situant son rôle dans une organisation et en adoptant une posture éthique et responsable
- Agir en professionnel réflexif et responsable, capable de s'autoévaluer et se projeter pour progresser
Innover et agir pour déployer la transition écologique et solidaire dans les territoires
Voir les compétences du bloc (6)
- Traiter une question scientifique en mobilisant les outils et démarches de la recherche : veille, état de l'art, problématique, méthodologie,…
- Contribuer à l’élaboration voire à la mise en œuvre de scénarios de transformations au service de la Transition Ecologique et Solidaire pour parvenir à un avenir durable
- Imaginer et concevoir des solutions innovantes soutenables et robustes
- S’adapter à des enjeux et environnements évolutifs et multiculturels, en situant son rôle dans une organisation et en adoptant une posture éthique et responsable
- Agir en réseau, fédérer des acteurs publics et privés, proposer et conduire des actions coopératives
- Agir en professionnel réflexif et responsable, capable de s'autoévaluer et se projeter pour progresser
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
- Ingénierie du bâtiment (étude, conception, construction, rénovation, exploitation et maintenance) - Gestion d’un patrimoine d’infrastructures - Ingénierie d’infrastructures (routes, aérodromes, ports, ouvrages d’art, énergies renouvelables) - Études et projets de transport (mobilité, services, réseaux) - Prévention des risques naturels et technologiques, pollutions, nuisances - Préservation des ressources naturelles - Aménagement urbain - Urbanisme, habitat - Évaluation environnementale - Informatique, systèmes d’information
Types d'emplois accessibles
- Ingénieur bureau d’études et de contrôle - Ingénieur calcul structures - BIM manager - Économe de flux - Ingénieur méthodes - Ingénieur QHSE - Gestionnaire d’exploitation et de réseau - Gestionnaire de patrimoine - Chargé d’affaires - Chargé de mission politiques publiques - Chargé de mission amélioration de l’habitat et rénovation urbaine - Urbaniste conseil - Chargé de projet marketing et offre de mobilité - Ingénieur d’études en transport et prévision de trafic - Ingénieur hydraulicien - Ingénieur sites et sols pollués - Inspecteur de l’environnement et des installations classées - Chargé de mission risques technologiques et naturels - Chargé de mission biodiversité - Ingénieur en évaluation environnementale et impacts - Développeur de système d’information, d’outils numériques - Data analyst - Consultant expert - Ingénieur en recherche et développement
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ecole Nationale des Travaux Publics de l'etat — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 42605 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 42605 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Ingénieur diplômé de l'école nationale des travaux publics de l'Etat RNCP 40458
- Ingénieur diplômé de l'Ecole nationale du génie de l'eau et de l'environnement de Stra… RNCP 38212
- Ingénieur diplômé de l'école nationale supérieur Mines-Télécom Atlantique Bretagne Pay… RNCP 38322
- Ingénieur diplômé de l'Ecole nationale supérieure d'agronomie et des industries alimen… RNCP 37958
- Ingénieur diplômé de l'école nationale supérieure d'arts et métiers, spécialité génie… RNCP 39306
- Ingénieur diplômé de l'école nationale supérieure d'arts et métiers, spécialité mécani… RNCP 42437
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 17 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.