Certification active — échéance 31/08/2029RNCP 39904

Ingénieur diplômé de l'Ecole d'ingénieurs Denis-Diderot de l'Université Paris Cité, spécialité Génie Physique

Tout ce qu'un organisme de formation doit savoir pour proposer, préparer et gérer cette certification : référentiel, habilitation, obligations réglementaires — et pilotage dans Loop.

Niveau7 (Bac+5)
CertificateurUniversite Paris Cite
Blocs de compétences4 blocs
Éligible CPFOui

📋L'essentiel de la fiche RNCP 39904

IntituléIngénieur diplômé de l'Ecole d'ingénieurs Denis-Diderot de l'Université Paris Cité, spécialité Génie Physique
Code RNCPRNCP39904
Niveau de qualificationNiveau 7 (Bac+5)
CertificateurUniversite Paris Cite
Date d'échéance31 août 2029
Début des parcours1er septembre 2024
Code NSFs115f — Physique appliquée aux processus industriels ; Physique des matériaux ; Mesures physiques appliquées au contrôle industriel ; Sciences physiques pour l'ingénieur255n — Etudes, dessin et projets en circuits, composants et machines électriques, électronique326m — Informatique, traitement de l'information
Code ROMEsH1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielH1502 — Management et ingénierie qualité industrielleH2502 — Management et ingénierie de production

🎯Objectifs de la certification

Les systèmes électroniques et optoélectroniques jouent un rôle clé dans des nombreux secteurs, des télécommunications à l’industrie aéronautique et spatiale, de la défense aux transports. La filière électronique représente en France en 2023 un marché de 16,5 Milliards d’Euros de chiffre d'affaire, tandis que celui de l’optoélectronique correspond à 2 Milliards par an. Ces marchés sont destinés à augmenter dans les prochaines années avec la numérisation de l’industrie, le développement de villes intelligentes, les voitures autonomes, le calcul haute performance, l’internet des objets.
Dans ce contexte de forte évolution, les besoins en compétences d’ingénieurs capables de concevoir, de valider, d’intégrer et de maintenir des systèmes électroniques et optoélectroniques à architecture complexe sont très importants. Le développement de tels systèmes requiert aujourd’hui non seulement de maitriser les aspects scientifiques et techniques de toutes les disciplines impliquées dans leur cycle de vie, mais également de prendre en compte les exigences (besoins, contraintes) des différentes parties prenantes en amont et en aval de leur mise sur le marché ; d’intégrer et d’anticiper les évolutions technologiques ; de combiner à la fois les propriétés des systèmes eux-mêmes (design, fonctionnalités, limites, consommation…) et leur élaboration (définition d’un cahier des charge, modélisation, organisation des taches de conception, évaluation, validation).
La spécialité Génie Physique répond à ces besoins et ces évolutions sectorielles.
Les ingénieurs diplômés en « Génie Physique » sont des ingénieurs polyvalents avec une forte culture en sciences physiques, capables de concevoir, dimensionner, modéliser et tester des systèmes complexes, en s’appuyant notamment sur de solides connaissances en électronique, en rayonnement électromagnétique, en mesure et détection ainsi qu’en traitement du signal.
Ces missions d’ingénierie système et de recherche et développement sont fondamentales dans de nombreux secteurs industriels, aussi bien civils que militaires : aéronautique et aérospatial, défense, transport, télécoms, énergie, médical, etc.

Activités visées

* Définition et conception de systèmes et équipements novateurs dans le domaine des industries technologiques exploitant les principes de la physique des rayonnements électromagnétiques (pour la mesure et le transfert d’information) et des capteurs (pour constituer une sonde d’un environnement ou d’un objet d’intérêt) et les outils de traitement du signal (notamment numérique).
* Définition et conception d’une solution matérielle embarquée
* Conduite et organisation d’une activité d’étude portant sur des systèmes électroniques, optoélectroniques ou optiques (définition des besoins, contraintes techniques, réglementaires et environnementales, risques, solutions, faisabilité)
* Organisation de la construction et de l’assemblage de sous-systèmes élémentaires qui constituent un équipement ou un produit technologique complexe.
* Conception de programmes d'essais et validation des performances d'un système complexe en génie physique au regard des tolérances prévues.
* Mise en œuvre d’une démarche qualité relative à la conception et à la fabrication de produits relevant du génie physique, en tenant compte des enjeux sociétaux et environnementaux.
* Mise en place et suivi d’une veille technologique pour les composants et sous-systèmes pouvant être utilisés directement dans la conception, et une veille méthodologique pour sélectionner les outils (numériques, traitement du signal) et méthodes (modélisation, simulation) adaptés menant à une conception optimale et à jour.
* Participation à l’élaboration de la documentation technique et au montage de dossiers de marquage CE ou de dépôt de brevet.
* Communication à des fins de formation ou de transfert des connaissances, par voie orale et par voie écrite, en français et en anglais.
* Organisation, planification et suivi de l’avancement de projets complexes par leur pluridisciplinarité et par les contraintes de la réglementation nationale et/ou internationale associée aux rayonnements électromagnétiques.
* Évaluation de la faisabilité d’un projet et anticipation des contraintes techniques et réglementaires, et les risques pouvant perturber son bon déroulement.
* Mobilisation, coordination, et animation d’un réseau d’équipes pluridisciplinaires, aussi bien nationales qu’internationales.
* Rédaction et présentation des rapports d’analyses sur les sujets adressés en langue française ou anglaise.

🧩Les 4 blocs de compétences

La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.

RNCP39904BC01

Spécifier, concevoir, tester et déployer des systèmes électroniques ou optoélectroniques à architecture complexe

Voir les compétences du bloc (5)
  • Concevoir et spécifier des systèmes électroniques ou optoélectroniques à architecture complexe (embarqués ou autres) en exploitant des connaissances en sciences dures (mathématiques, informatique, électronique, traitement du signal, physique, optique, électromagnétisme,) et en utilisant les techniqu
  • Interfacer des systèmes complexes en utilisant les outils numériques (langages, environnements et méthodes) adaptés
  • Effectuer la validation et la recette (bancs de test, analyse statique, vérification formelle) d'un système complexe et la certification le cas échéant
  • Définir un système embarqué en collaboration avec des spécialistes d’autres domaines (physique, modélisation mathématiques, traitement du signal).
  • Mettre en place une veille scientifique et technologique dans les domaines des composants et sous-systèmes de traitement du signal ou de transport de l’information, ainsi que des méthodes numériques permettant la simulation multiphysique et le traitement de signaux complexes.
RNCP39904BC02

Identifier et mettre en œuvre les technologies, les outils et les méthodes de transport de l’information et du traitement du signal, au service de la conception en génie physique

Voir les compétences du bloc (3)
  • Optimiser et affiner la conception des systèmes physique en exploitant les connaissances en technologie de transport de l’information et du traitement du signal
  • Mettre en place une veille scientifique et technologique dans les domaines des composants et sous-systèmes de traitement du signal ou de transport de l’information, ainsi que des méthodes numériques permettant la simulation multiphysique et le traitement de signaux complexes.
  • Simuler et optimiser les dispositifs physiques en utilisant les outils numériques modernes en génie physique (CFAO, modélisation 3D, traitement du signal, simulation multiphysique, etc.).
RNCP39904BC03

Assurer le pilotage et la mise en œuvre d’un projet dans le domaine de la physique, de l’électronique ou optoélectronique

Voir les compétences du bloc (7)
  • Établir un cahier des charges (demande client, innovation, développement de produit, tolérances, validation règlementaire, impacts …) et Sélectionner les solutions numériques les plus adaptées pour répondre à un cahier des charges.
  • Rédiger et gérer des projets (objectifs, qualité, coût, marché, délais, risques, éthique, réglementation) et conduire une ou plusieurs équipe(s) pour les porter
  • Informer des limites d’un système physique complexe et de ses sous-systèmes auprès du client ou des équipes afin de maintenir un regard critique sur la conception et les retours des recettages des systèmes.
  • Interagir et collaborer avec des équipes d’expertises complémentaires et variées, en contexte international et interculturel, y compris à distance.
  • Communiquer à des fins de formation ou de transfert des connaissances, par voie orale et par voie écrite, en français et en anglais.
  • Négocier et arbitrer en interne comme en externe.
  • Entreprendre et innover, dans le cadre de projets personnels ou par l’initiative et l’implication au sein de l’entreprise dans des projets entrepreneuriaux (start-up, dépôt de brevet, appel à projets) dans le domaine du génie physique.
RNCP39904BC04

Déployer la démarche qualité pour le suivi d’un projet en génie physique

Voir les compétences du bloc (3)
  • Analyser les enjeux sociaux, économiques et éthiques de ses projets, ainsi que traduire en actions spécifiques sa place d’ingénieur en génie physique dans son entreprise ou son laboratoire.
  • Respecter les usages et mettre en œuvre la réglementation dans les domaines de l’éthique, l’hygiène et sécurité, du développement durable et de la responsabilité environnementale (écoconception, cycle de vie des données et des outils numériques développés…) et accompagner les transitions, notamment
  • Utiliser les outils d’aide à la résolution de problèmes tout en évaluant leur criticité : AMDEC (Analyse des Modes de Défaillances, Pareto, 5M, matrice de décision, etc.).

💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion

💼Secteurs et débouchés

Secteurs d'activité

Les diplômés de la spécialité « génie physique » de l’EIDD exercent leur activité au sein d’entreprises françaises ou internationales : start-ups, PMI/PME, bureaux d’études et sociétés d’ingénierie, agences de moyens et grands établissements de recherche. Les secteurs visés sont :
* Transports : automobile, aéronautique, ferroviaire, naval, …
* Energie,
* Aérospatial,
* Défense,
* Télécommunications,
* Systèmes de sonde et de capteurs,
* Systèmes asservis,
* Equipement,
* Electronique et optoélectronique.

Types d'emplois accessibles

* Ingénieur support,
* Ingénieur qualité,
* Architecte systèmes
* Ingénieur systèmes
* Ingénieur validation systèmes
* Ingénieur d’études
* Ingénieur automaticien
* Ingénieur physicien
* Ingénieur d’essais
* Ingénieur intégration et tests
* Ingénieur Recherche et Développement
* Ingénieur procédés
* Ingénieur instrumentation

🏫Proposer cette certification dans votre organisme

  1. Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Universite Paris Cite — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
  2. Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
  3. Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
  4. Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.

🔄Gérer cette certification dans Loop

Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :

Sessions et convocationsPlanification des sessions, convocations et relances automatiques des candidats.
Émargement numériqueFeuilles d'émargement dématérialisées, conformes aux exigences de preuve Qualiopi.
Suivi par blocs de compétencesProgression de chaque candidat bloc par bloc, attestations d'acquisition.
Documents automatiquesConventions, programmes, certificats de réalisation générés depuis vos modèles.
BPF pré-rempliLes heures et effectifs de vos sessions alimentent automatiquement votre Bilan Pédagogique et Financier.
Preuves d'audit centraliséesTous les documents d'une session archivés et retrouvables en un clic pour l'audit Qualiopi.

Essayer Loop gratuitement

Questions fréquentes

Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
Pour préparer et délivrer cette certification, votre organisme doit être habilité par le certificateur (Universite Paris Cite) — les modalités d'habilitation figurent sur la fiche officielle France Compétences. La certification Qualiopi est requise pour mobiliser des financements publics ou mutualisés (CPF, France Travail, OPCO).
La certification RNCP 39904 est-elle éligible au CPF ?
Oui. Les formations sanctionnées par une certification active enregistrée au RNCP sont éligibles au Compte Personnel de Formation, dans le respect des conditions d'habilitation du certificateur.
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Oui. La fiche comporte 4 blocs de compétences qui peuvent être acquis séparément, par la formation ou par la VAE. L'organisme doit alors suivre les acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Jusqu'à quand la fiche RNCP 39904 est-elle valable ?
La fiche est active jusqu'au 31 août 2029, date d'échéance de son enregistrement au RNCP, sauf renouvellement par le certificateur.

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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.